《图文并茂的电子报刊》教学设计
教学设计
教材分析：本课为大连理工大学出版七年级上册第三单元《图文并茂的电子报刊》。

本单元以wordxx为例，围绕“感恩”这个主题来制作一份精美的电子报刊。

要求学生通过学习掌握word软件中文字的修饰方法、页面的设置、段落的设置与修饰、文本框的设置、艺术字的设置、图片表格等设置。

由于我校10月份在开展《网络，我身边的双刃剑》为主题的班会，所以我将本单元的“感恩”主题换成了《网络，我身边的双刃剑》。

学情分析：七年级学生在小学时已经初步接触过word软件和打字。

大部分同学的文字输入没有问题，虽有部分学生的语文拼音水平较低，在文字输入时比较吃力，但这些学生经常出入网吧，资源访问水平比较不错，因此在本单元中允许学生进行网络搜索，收集有关网络危害的的资料。

教学目标：
知识与能力：1、初步掌握在word中运用图片、艺术字、文本框进行综合处理问题的方法。

2、提高学生的自主探索和纵使实践操作的能力。

3、发挥学生的设计才能和创意，并学会评价作品。

过程与方法：通过插入图片、艺术字、文本框等，实现用word软件来电子板报。

情感态度与价值观：1、在获得用word制作板报的同时，体会在word中综合文字、图片等处理效果，促进学生形成良好的审美观。

2、使学生对“字处理”软件的功能有更深一步的了解，进一步激发学生的求知欲。

重点与难点：图片、艺术字、文本框效果设置
教学方法：“英特尔®未来教育”教学方式（信息技术的教材实际上就是一本非常适用的使用手册，所以信息技术课采用“英特尔®未来教育”教学方式进行教学应该是很合适的教学方法。

）
课时安排：共6课时
1、前4课时学生通过教材和书后光盘学习word软件中的常用元素的设置并进行交流每一种元素的设置方法（活动一～活动五）
2、第5课时进行自己的电子稿排版。

（活动六）
3、第6课时上传作品进行汇报。

（活动七）
教学环境：网络教室
教学过程
意图
创活动一：
请同学拿出自己为班级设计的本月的有关“网吧”为主题的板报，自己也拿出一份板报。

然后互相评价，提出建议。

出示自己那一份的电子版板报，请同学们评价。