小学英语游戏大全
1.抢答：
可站起来直接抢或者拍一下桌子再站起来抢答，答的又快有准的个人或小组赢。
注意分组时一人答对全组奖励,以增加小组凝聚力。
对答错的个人可以实行惩罚，即同学们一起向输的一方喊道
three,two,one，bomb的炸弹惩罚，或者用个小道具，如动物气球，或者玩具笔加以惩罚，以增添乐趣。
当全班一起抢答时，老师可以在中文英文之间变换，以提高他们的反应能力。
2.卡片游戏：
(1)See-say:给学生图片或单词卡片，给定几次时间，如three times，及学生号码，让学生看读，可加快速度闪卡。
闪卡猜单词，露边猜单词。
低年级的可以站起来鼓掌说，高年级的可以坐在自己的座位上鼓掌、拍腿或打口哨。
(2)What is missing?:将图片卡片或单词卡片贴在黑板上，让学生闭眼，老师拿掉一些单词，让学生猜哪个没了。
3.纸片游戏：
（1）单词面对面：将班里同学分两人一组，在两个人的背后各贴上一张单词纸片，两人背对背，中间有距离，老师喊口令ready,go，两位同学迅速转头，但身体不动，看对方的纸片，将其读并翻译出来。
（2）超级邮递员：将卡片发给第一个同学，由他，她传给下一个，直到最后一个同学，中间不能说话，这位同学必须读出该单词短语或句子并翻译，可排成一对或两队比赛玩，也可坐在课桌上玩。
（3）单词圈圈：将单词卡片放在地上，围成一个圈。
请一位同学站在中间，另外的同学围绕着圆。
当老师喊开始时，中间的同学闭上眼睛转圈，外围的同学绕着圆一边跑一边唱歌，当老师喊停时，中间同学面对的同学将其脚下的单词读出并翻译。
单词若比较难，前几轮只要会读，后几轮可以读并翻译。
做动作如walk、run、swim、cook、jump、sing。
或将卡片放于地上，老师报英文中文及学生号码，学生捶打或脚踩卡片旁3遍。
踩到单词不加分。
（4）单词连连看，找搭档：老师事先准备好单词或短语的汉英纸片，让同学们抽，抽到单词意思吻合的同学站到一起并读出该单词或短语的汉英意义，又快又准的组获胜。
也可将单词纸片撕成两片或三片，弄乱放在地上，请两个同学PK或合作找好搭档，拼好单词卡片。
（5）抽签游戏：老师将事先准备好的卡片放在盒子里，卡片可设置奖项玩，也可以是单词短语句子翻译。
让同学抽。
4.拍苍蝇：
（1）将要学的单词写在黑板上，请两位同学上来，老师读单词，两位同学伸手去拍或用锤子捶打那个单词，前几次可读英语，后几次可读汉语，让他们熟练掌握其读法和意思，同学们在将单词拍没有的时候是最开心的时候。
（2）也可以将单词卡放在地上，让学生捶打或者踩。
单词点点点：老师说出一个单词的汉语意思，第一位同学说出该单词的首字母，下一位同学说第二个字母，以此类推，最后一个
同学将其最后一个字母读出并将单词完整读出。
老师还可以放只有一个英语意义的会汉语意义的单词纸片，落单的同学接受惩罚将所学的单词全部读完。
句子也可以点点点，即一人读一个单词，最后一个人读整句话。
5击鼓传花：
用个小道具假花或者小玩具来互传，有一位同学到黑板前击鼓喊停，小道具在谁那里，他她就必须回答一个问题，可以是单词短语句子。
6.炸弹游戏：
在一个单词上或几个单词上放上炸弹，可加记号，可将字母标上不同的颜色，学生依次读单词，若走神就会碰到炸弹。
在读句子时也可一次加一个单词读，若读错，也要轰炸。
7.动作记忆法：
老师做动作学生猜汉语，学完后猜英语。
也可老师说学生做，同桌互相合作。
也可以分两人一组，一人比划一人猜。
4.你画我猜：老师可以画在黑板上，让学生猜，以引入要学的内容。
也可以一人画一人猜。
5.找东西：通过抽签或者击鼓传花的方式选定一名同学，让她站在门外，其他同学在教室内藏一个东西，藏好后，开门请那位同学进来，其他同学问“Where is the ...?”该名同学越靠近这样东西，同学们问的声音越小，以此练句型。
6.London Bridge: 两位小朋友搭起一座桥，其他同学一边唱歌，
一边从桥下经过，当老师喊停时，被捉到的同学必须回答老师提的一个问题。
13.练习背诵课文：
（1）通过单词点点点，讲课文里的短语拎出，记于笔记本上，上完后一起读一遍。
然后老师先说中文，学生接下一句的中文，可抢答。
下一轮角色互换，学生先说，老师随后。
结束后再变换成英语，可快速背好课文。
也可适用于单补学生。
（2）计时：计时背诵课文或者简短的对话。
当一名同学在背诵的时候，其他的同学听并找出错误，以此调动学生积极性。
7.复述故事：
听一次；听第二次，一句一句听，老师重复，学生翻译；听第三次，老师提问题学生回答；听第四次，学生跟着复述；听第五次，一个一个复述。
16.登梯或爬树：
适合用来加分或单词句子复习。
画阶梯或树，用吸铁石上升，答对一个上升一级，到顶部就可以给每组换旗帜或水果，哪组多赢。
抢答对也可以投掷骰子或投球进球决定进几级。