1、置人所罾鱼腹中。 罾：用网捕捉
所+名词
2、太守即遣人随其往，寻向所志，遂迷，不 复得路。
志：做标记
规律：名词在“所”后面，一般为活用。
！！！
名动歌
名加名，动一动。 所后代前常活用， 能愿在前必为动。
二、名词作状语
（一）表示动作、行为的方位或处所
找出下列句中划线字的词类活用类型并翻译
1、南取汉中，西举巴蜀，东割膏腴之地，北 收要害之郡。
练习
找出下列句中划线字的词类活用类型并翻译
1、西望夏口， 东望武昌 西/东，名作状，向西/向东
2、先国家之急而 后私人也 先/后，名作意动，以……为先/以……为后
3、项伯乃 夜驰之沛公军 夜，名作状，连夜
4、有好事者 船载以入
船，名作状，用船
5、礼天下之奇才
礼，名作动，礼遇
6、良庖 岁 更刀
岁，名作状，每年
找出下列句中划线字的词类活用类型并翻译
1、沛公军（于）霸上
军：驻军
名词+介宾短语
2、唐浮图慧褒始舍于其址
舍：筑舍定居
规律：名词后面跟介词结构时，活用为动词。
找出下列句中划线字的词类活用类型并翻译
1、细疏其能
Байду номын сангаас
疏：陈述
名词+代词
2、吾妻之美我者，私我也
私：偏爱
规律：名词放在代词前面时，一般为活用。
找出下列句中划线字的词类活用类型并翻译
先破秦入咸阳者王之 王：使……为王
规律：名词用作使动时，具有“使（宾语）怎 么样”的意思。
四、名词的意动用法
找出下列句中划线字的词类活用类型并翻译
1、孔子师郯子、苌弘、师襄、老聃 师：以……为师 2、 吾妻之美我者，私我也 美：认为……美
规律：名词作意动时，具有 “把（宾语）当作什么”， “认为（宾语）怎么样”的意思。
一、动词用作名词
找出下列句中划线字的词类活用类型并翻译 1、殚其地之出，竭其庐之入 出、入：出产的东西、收入的的东西 2、古人之观于天地、山川、草木、虫鱼、鸟兽,
往往有得 得：收获、心得
规律：如果动词出现在主语或宾语位置，有表示人或事物 的意义时，课断定动词活用为名词。
二、动词的使动用法
找出下列句中划线字的词类活用类型并翻译 1、项伯杀人，臣活之。
活用类型
一、名词活用 二、动词活用
三、形容词活用 四、数词活用
1、名词作一般动词 2、名词作状语 3、名词使动用法 4、名词意动用法
1、动词作名词
2、动词使动用法
3、动词意动用法
1、形容词作名词 2、形容词作一般动词 3、形容词使动用法
4、形容词意动用法
一、名词作动词
找出下列句中划线字的词类活用类型并翻译
愚：使……愚笨
使（宾语）怎么样
三、形容词的意动用法
找出下列句中划线字的词类活用类型并翻译 例：耻学于师 耻:以……为耻
认为（宾语）是什么 把（宾语）当作什么
四、形容词作名词
找出下列句中划线字的词类活用类型并翻译 例：郯子之徒，其贤不及孔子。
贤：才能
规律：用作名词的形容词，一般处在主语或宾 语的位置，有时前面有“其”、“之”或数词。
练习
找出下列句中划线字的词类活用类型并翻译
1、小学而大遗 2、火尚足以 明也 3、断其喉， 尽其肉 4、渔人甚 异之
屈，动词作使动，使……屈服
7、谬其 传
传，动词作名词，流传的文字
一、形容词作动词
找出下列句中划线字的词类活用类型并翻译 例：素善留侯张良 善：与……友好 规律：形容词是不带宾语的，如果带了宾语，
而又不存在使动、意动的情况，就用作一般动词。
二、形容词作使动
找出下列句中划线字的词类活用类型并翻译 例：焚百家之言，以愚黔首
练习
找出下列句中划线字的词类活用类型并翻译
1、交戟之卫士欲 止不内 止，动词作使动，使……停止
2、外连横而 斗诸侯
斗，动词作使动，使……争斗
3、其进愈难，而其 见愈奇
进/奇，动词作名词，前进的地方，见 到的景象
4、闻寡人之耳者
闻，动词作使动，使……听到
5、李牧连 却之
却，动词作使动，使……退却
6、安能 屈 豪杰之流
1、籍吏民，封府库
籍：登记
2、吾师道也 师：学习
名词+名词
3、刑人如恐不胜
刑：施加刑罚
规律：两个名词连用，如不构成并列或修饰 关系，则必有一个活用。
找出下列句中划线字的词类活用类型并翻译
1、左右欲 刃 相如 刃：用刀杀
2、沛公欲 王 关中 王：称王
3、假舟楫者，非能 水也 水：游水
能愿动词+名词
规律：能愿动词（可、得、肯、欲、能） 后面的名词一般活用为动词。
活：使……活 2、故远人不服，则修文德以来之。
来：使……来
规律：使动用法，就是谓语具有“使（宾语） 怎么样”的意思。
三、动词的意动用法
找出下列句中划线字的词类活用类型并翻译 1、成以其小，劣之。
劣：以……为劣 2、后人哀之而不鉴之。
鉴：以……为鉴
规律：意动用法，就是谓语具有“认为（宾 语）怎么样”的意思。
南、西、北、东：在南边、在西边、在东 边、在西边
2、上食埃土，下饮黄泉
上、下：向上、向下
在…… 向……
（二）表示动作、行为的状态
找出下列句中划线字的词类活用类型并翻译
1、常以身翼蔽沛公 翼：像鸟翅膀一样 2、天下云集响应，赢粮而景从 云、景：像云一样、像影子一样
比喻形式， 像……
（三）表示行为、动作的工具、方式或依据
如何辨别词类活用
一﹑划分句子成分，找出主语﹑谓语﹑宾语 ﹑定语、状语。
例：二班学生在教室听课。
二﹑分析各个成分的词类是否和现代语法规 则一致，不一致的就是活用。
例：吾师道也
词类活用
在古代汉语里，有些词可以按照一 定的表达习惯而灵活运用，在句子中临 时改变它的词性和语法功能。这种现象 就叫“词类活用”。
找出下列句中划线字的词类活用类型并翻译
1、箕畚运于渤海之尾 箕畚：用箕畚
2、速去，不然，将杖杀汝 杖：用杖
用……
（四）表示对人的态度
找出下列句中划线字的词类活用类型并翻译
君为我呼入，吾得兄事之 兄：用对待兄长的态度
把……当作……； 用对待……的 态度……
三、 名词活用作使动用法
找出下列句中划线字的词类活用类型并翻译
7、先破秦入咸阳者 王之 王，名作使动，使……为王
8、能面刺寡人之过者
面，名作状，当面
练习
9、道芷阳间行 10、日参省乎己 11、人皆得以 隶使之 12、手自 笔录 13、腰白玉之环 14、风乎舞雩 15、相如 廷斥之
道/间，名作动/名作状，取道/从小路 日，名作状，每日 名，名作状，像奴隶一样 笔，名作状，用笔 腰，名作动，腰佩 风，名作动，吹风 廷，名作状，在朝廷上