开头：夏天的公园可真美呀/夏天虽然闷热，但它却是五彩缤纷的，只要你用 心去感受，就会觉得它也是十分迷人的。
中间： 早 中 晚 有不同的色彩 带给你不同的感受（安静/热闹）
颜色，形状，气味
早 朝气蓬勃：清新的空气，树叶迎风起舞，花朵（荷花，栀子花，
芍药开放状态，颜色，味道），早起的人们
中 安静，火辣辣的太阳像是……树叶，蝉鸣/雨后的公
栀子花
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芍药
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实战训练
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实战训练
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实战训练
园……
晚 热闹 霞光，灯光的装饰，音乐喷泉，蛙鸣，月光……
结尾：表达感受/喜爱之情
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名师点拨
夏日的公园
开头：“每年暑假，爸爸妈妈都会带我出去“见识世界”，
今年暑假，我们又出发了，想知道今年暑假我们去了哪里吗？ 那请你继续阅读吧……”
景物的介绍：感官（视觉、听觉、嗅觉、触觉、味觉）、
修辞（比喻、拟人、排比）
景物的特点：抓住景物的主要特点展开描写。
结尾：首尾呼应、表达你对景物的喜爱之情。
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20
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课堂总结
1. 欣赏了范文《仲夏一夜》，体会作者感情， 掌握写景的方法，并积累优美的词语和句子。
07 美景共欣赏 写作-写景
学员分组
词语集锦
méng long qìn
piān
美文欣赏
同学们，在阅读的过程中请你们拿出笔，画 出文中你觉得优美的句子，回答下面三个问题。 思考： 1.《仲夏一夜》这篇文章中从哪几个感官来写夏夜之美的？ 2.《仲夏一夜》作者在写夏夜美景的时候，使用了比喻的修辞， 请找出文中的比喻句？ 3.这篇文章表达了作者对夏夜美景怎样的感情，你从文章中哪些 句子或词语看出来的？
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美文欣赏
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美句欣赏
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名师点拨
顺序 特点 感情 修辞
2. 学以致用，根据本节课知识点，进行写作训练。
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作业布置
1.修改习作《夏日的公园》并朗读。 2.预习第八课，朗读《我喜欢的一个人》。
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实战训练
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实战训练
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美文欣赏
盛夏，就是最夏天的意思。孟 是老大，仲是老二，季是老三 的古代称呼。如果按公历，大
概孟夏是作者对夜空的喜爱
作者看到了什么景色？
巧用修辞写出了月光照耀下的 景物的颜色和状态
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美文欣赏
作者闻到了什么？
巧用拟人的修辞，写出了 夜晚花的状态和香气
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美文欣赏
作者听到了什么？
写出了夏天动物们的叫声， 拟人的修辞写出了动物们 的活泼可爱
总结全文，表达感情
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春夏秋冬，晨、午、黄昏 《街头一景》、《校园春色》场所不同 山，水，云不同的风景
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课间休息
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实战训练
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下次课 再见