嘲讽汤恩伯过高估计东面防线的巩固性，过 低估计人民解放军的战斗力，如果换成“结果 就在二十一日那天”，毫无感情色彩，且与上 一句“二十一日”重复。
中心思想
本文报道我百万大军胜利横渡长江的战况， 从而歌颂了我军英勇善战、锐不可当的坚强意 志和英雄气概。
这是中国解放战争战略进攻阶段具有关 键意义的胜利。这一历史，让我们看到正义战 争的威力，认识到中国革命的胜利来之不易。
（3）字里行间洋溢着胜利的豪情。
①二十日夜起，长江北岸人民解放军中路军首先突 破安庆、芜湖线，渡至繁昌、铜陵、青阳、荻港、 鲁港地区，二十四小时内即已渡过三十万人。
“突破”“渡至”能否换成“越过”“到达” ？去掉 “二十四小 时即已”，换成“共”好不好？
①句中“突破”表明有敌军防守，我军歼灭或击溃 守敌，冲破敌阵。用“越过”表现不出经过战斗。
2．“新华社长江前线22日22时电”是电头，交代了通讯社的 名称、地点和时间，能否删去?为什么? _不__能_。__这__样__写__表__明_材__料__真__实_准__确__，__报__道_及__时__。___
3．概括写出人民军队所向无敌、战绩辉煌的两个短语是 __冲__破__敌_阵_____和_横__渡__长__江_____。
“渡至”比“到达”含义丰富，有横渡与到达两层 意思，且文字简洁有力。
“二十四小时内即已”，时间明确，且含渡江迅疾 ，作战顺利之意。用“共”字不能表达这些意思。
②不料正是汤恩伯到芜湖的那一天，东面防线又被 我军突破了。
加划线的句子换成“结果就在二十日那一天”好不好？
可从语句的感情色彩入手。“不料正是汤恩伯 到芜湖的那一天”，有嘲讽意味。
答：是新闻的电头。交代了通讯社名称、 发电地点和发电时间。
电头的作用：表明材料真实，报道及时。
著名通讯社名称：新华社（中国） 美联社（美国） 路透社（法国） 塔斯社（俄罗斯） 共同社（日本）
五、找出新闻的导语部分，说说它 在文中的特点及作用。
特点：简洁，概括，把主要事件简明扼 要的概括出来了。
作用：为了尽快向读者报告重要的新 闻事实，吸引读者的注意。
标题：我三十万大军胜利南渡长江。
导语：英勇的人民解放军……渡过长江。 主体：渡江战斗……诸城进击中。
结语：人民解放军……的命令。
二、本文的标题有什么特点？
简洁、概括。
三、找出这则新闻的要素。
时间：1949年4月20日 地点：长江前线 人物：人民解放军三十万大军 事件：突破敌阵，占领南岸广大地区
四、“新华社长江前线1949年4月 22日2时电”属于新闻的什么？在新 闻中起什么作用？
电头写明通讯社的名称、发电时间，说明材料 真实可信，消息及时。
画渡江示意图：
• 你能根据新闻的主体 部分绘出三路军渡江 的示意图吗?
看图
安庆 九九江江
芜湖
江江阴阴
找出文章的主体部分，可分为几个层次？
第一层： 从“20日夜起”到“即已渡过30万人” （写中路军渡江的时间、突破地点、渡过人数）
第二层： 从“21日下午5时起”到“不起丝毫作用” （对西路军渡江情况加以评论）
简述渡江战役胜利成功。
“人民解放军百万大军”——人数之多(兵力)
“从一千余华里的战线上”——（战线）之长
“冲破敌阵”——攻势之利
（战况）
“横渡长江”——地点和事件结果
导语前面的电头起什么作用？
新华社长江前线22日22时电
电头是指说明发电者、发电地点、发电时间的 文字，本文开头略小的字就是电头，电头通常是必 不可少的。
课文阅读分析题
新华社长江前线22日22时电 人民解放军百万大军，从 1000余华里的战线上，冲破敌阵，横渡长江。西起九江(不含)， 东至江阴，均是人民解放军的渡江区域。
1．这部分内容从结构上看是____导__语________，在文中的 作用是__简__述__渡__江_战__役__胜__利__成_功__，__引__起_下__文__。
西路军三十五万渡过三分之二，已占 领广大南岸阵地。
东路军三十五万已渡过大部，经过整 天激战， 歼灭及击溃一切抵抗之敌，占领 南岸阵地， 控制江阴要塞，切断镇江无锡 段铁路线。
请同学们用三种方式把课文的内容表达出来：
①用一句话说出这则新闻的内容；
“人民解放军百万大军横渡长江”这一句话说出了课文的内容； 用一个语句单独介绍新闻的内容就叫标题
新闻六要素，阅读新闻是心里要自觉地问这 六个问题，就不难解决了。6个“W”共同构筑了把 握新闻的道路和途径（way)。
新闻的六要素
人物、时间、地点、 事件发生的原因、经过、消息的结构
一、标题
包括主标题、引标题（前）和副标题（后）。 可以三个标题齐全，也可以只有其中一部分（主 标题必须有）。它是对消息内容的高度概括。
②用一段话说出这则新闻的内容；
课文开头第一、二句话简明准确的说出了全文的内容； 用一段话在开头介绍新闻的内容就叫导语
③用几段话说出这则新闻的内容。
课文中关于中路军、西路军、东路军三个层次的内容说出 课文的内容。
用几段话具体地介绍新闻的内容就叫主体
1、导语介绍了什么？从哪几方面 总领全文？
导语：从“人民解放军”到“渡江区域”。
目
标 语言上 用语的准确和精炼
毛泽东
作者简介
毛泽东(1893-1976)， 字润之，湖南韶山人。政 治家、军事家、思想家、 伟大的革命导师。新中国 的缔造者。
主要作品都收集在 《毛泽东选集》中。
人民解放军百万大军横渡长江
当时战争场面：
人民解放军占领南京
毛泽东
钟山风雨起苍黄，百万雄师过大江。 虎踞龙盘今胜昔，天翻地覆慷而慨。 宜将胜勇追穷寇，不可沽名学霸王。 天若有情天亦老，人间正道是沧桑。
(消息）
1、让事实说话；(真实性）
特 点：2、报道迅速及时；（及时性）
3、简明扼要。（准确性）
预习检查
利用工具书，给下列加红字注音。
wú 芜湖
xiè 泄气
yù dí
è
区域 荻港 阻遏
dang 锐不可当
dang 当真
jian 歼灭 xian 纤维
qian 阡陌
kuì 溃退
guī 瑰宝
líng 高屋建瓴
páng bó
气势磅礴
2、请解析下面的词语：
高屋建瓴
——形容居高临下，无法阻挡的有利形 势。“瓴”，古代一种盛水的瓶子。
回肠荡气 ——形容文章、乐曲等十分动人。也说
荡气回肠。
气势磅礴 ——形容气势雄伟壮大。
阻遏 ——阻止
溃退 ——败退。“溃”，溃败。
瑰宝 ——特别珍贵的东西。
合作探究 生成能力
一、阅读课文，找出新闻的各个组成部 分。
“不含”是不包括，当时九江尚未解放，体现了本文语言 确凿无误的特点；
“均”是全的意思。突出了战线之长、胜利之大，洋溢 着自豪之情。
拓展延伸
请找出下面这则新闻的标题、导语和主体。 标题 温家宝强调加强应急管理工作
国务院于7月23日在京召开全国应急管理工作会 议。中共中央政治局常委、国务院总理温家宝强调， 加强全国应急体系建设和应急管理工作，必须做好 健全组织体系、运行机制、保障制度等工作。
文体知识
（“ 三特征、五结构、六要素 ”）
新闻：又称消息，是报纸最常用的文章样式。 它用事实说话，及时报道最新发生的有社会价 值的事实。从广义上讲，包括：消息、通讯、 报告文学；从狭义上讲，就是指消息。
三特征：1、用事实说话 2、迅速及时 3、简明扼要
新闻的六要素
• 何人？（Who?） • 何时？（When?) • 何地？（Where?) • 何因？（Why?) • 何事？（What?) • 如何？（How?)
敌军抵抗较为顽强（情况不同）
哪是详写的？哪是略写的？为什么要这样安排？
中路军写得简略，西路大军写得稍详，东 路大军写得详。 此处敌人的防线比较巩固，敌人的抵抗较顽强。
而且这一地区有包围敌军、解放南京的关 键的战略重要意义。
问题探究（小组讨论）
思考：新闻以叙述事件为主，但有时也会 有作者的一些评论。找出本文的议论（评价 事情，发表见解）句，看看它属新闻结构的 哪个部分，有什么表达效果？
导入语
你喜欢读报吗？喜欢读报纸上的新闻吗？
喜欢新闻，可以表现一个人敏锐的洞察力和关心 时事动态的热忱。新闻是我们了解时代生活的一个窗 口，是社会变化的一个晴雨表。
今天我们学习的两则新闻，高屋建瓴，大气磅 礴，是新闻作品中不可多得的瑰宝，它出自一代伟 人毛泽东之手。
学 文体上 新闻的特点和知识
习
题材上 战争的主题和思想
三路军的顺序是怎样安排的？
结构顺序决定于时间和事件本身的特点 。
中路军：二十日夜起 西路军：二十一日下午五时起 时间承接
敌人纷纷溃退，毫无斗志，抵抗甚为微弱 （情况相似） 合起来有所议论
“不料正是汤恩伯到芜湖的那一天，东面防线 又——被我军突破了” 一句起了承上启下的 作用，巧妙而自然地从“西面”转到“东 面东”路。军：
（依内容的需要，可有可无）
提示：阅读新闻的技巧
标题
迅速了解新闻主要内容
导语
较详细了解新闻内容
主体
细致地完整地了解新闻内容
新闻结构的五个部分的地位
必 不
– 标题
可
少 的
– 导语
三
部 – 主体
分
辅助 – 背景 – 结语
时间、地点、人物、原因、
六要素：经过、结果
新闻
五部分： 标题、导语、主体、
背景、结语
导语： 国务院于7月23日在京召开全国应急管理工作会议
1、这篇新闻的六要素是什么？
人物：人民解放军百万大军 时间：1949年4月20夜日至4月22日22时 地点： 西起九江（不含），东至江阴一千余