惑性，但A项不是机制问题，机制指制度方面的问题，D项属
机制问题。
6.“九一八”事变后，国联调查团公布的《国联调查团报告
书》（ ）
A.不承认日本是侵略行为 B.为日本的行动辩解 C.主张列强共管东北 D.对日本进行经济制裁 【解析】选C。本题主要考查学生的识记能力。据教材知识 可知，A、B、D三项与史实相反，而C项态度主张则符合史实。
（2）结合材料三、四，根据一战后有关史实说说威尔逊这
些理想的实现情况。（6分） （3）结合上述材料，说说你对一战后国际局势的认识。（4 分）
【解析】本题主要考查学生对材料的分析、理解能力。第
（1）题中的“理想主义”主张根据材料一中关键信息“使 国际安全建立在国际组织的基础上”来回答，其原则分别依 据材料一、二中关键信息“安全必须是集体的责任”“按民 族的分布重新调整意大利的边界”归纳。第（2）题依所学 知识回答。第（3）题据材料并结合所学知识回答。
答案：（1）建立国际组织维护国际和平，集体安全原则， 民族自决原则。 （2）1919年成立了国际联盟，提出了维护和平原则和集体 安全原则；一战后对欧洲国际秩序的调整，一定程度上体现
了民族自决原则；英法等国以“委任统治”的形式瓜分战败
国殖民地，违反了民族自决原则。 （3）维护世界和平与安全成为重要主题。开始了在国际组 织等方面进行维护世界和平的探索。帝国主义国家的殖民主 义和利益角逐影响了国际和平与安全的实现。
求学生回答英美之间及美国国内斗争的相同点，其实质都在
于对世界霸权的争夺。
答案：（1）利用国际联盟干预世界事务，在联盟内部利用 德国对抗英法，控制联盟进而称霸世界。 （2）对英国有利。意图：加强对国联的控制，回击美国的 争霸。
（3）是否参加国联。原因：美国没有达到操纵国联的目的。
（4）英美帝国主义之间的矛盾。实质：帝国主义争夺世界 霸权。
中风瘫痪。但是，参议院就是不买账，参议院共和党领袖洛 奇说：“美国不能为了世界和平而削弱自己，不能使我们的 主权从属于别的国家。我们必须首先考虑到美国。”1920年 3月，最后表决时，参议院以53∶28的多数否决了参加国联 的议案。 ——均摘自王绳祖主编《国际关系史》
（1）根据材料一，分析美国建立国际联盟的目的。 （2）根据材料二，分析如此规定对哪国有利，其主要意图 是什么？ （3）根据材料三，指出美国总统与参议院之间的分歧，并
题干所表达的意思无关，故选D项。
5.哪一项不是国际联盟留下的不太光彩的历史记录（
A.纵容日本1937年侵略中国 B.放任第二次世界大战的爆发 C.纵容德国吞并捷克斯洛伐克 D.放任第一次世界大战的爆发
）
【解析】选D。本题主要考查学生的分析、理解能力。第一 次世界大战的爆发发生在国际联盟成立之前，因此，D项符 合题意。
10.观察下图漫画，回答问题：
注：“车夫”背心上英文为“国联”；马背上英文为“和平”； 车身英文为“国际事务”；路标英文为“结束战争”。 （1）对该漫画作一简要解说。（8分） （2）给漫画加个标题。（4分）
【解析】本题以漫画的形式考查学生对国联实质的认识能力。
第（1）题结合国联在20世纪30年代的所作所为，根据漫画内 容逐一解说，从而明确国联是英法维护凡尔赛体系的工具， 无法阻止战争。第（2）题作为开放性题目，解答时注意开拓 思维。 答案：（1）1920年国际联盟成立，宣称其宗旨在于“增进国 际间合作并保证和平与安全”，但这幅漫画却反映了国联的 实质。画中“车夫”背心上的英文为“国联”，他奋力挥鞭，
A.国联是人类历史上第一个全球性国际组织
B.国联第一次建立“集体安全”机制以维护和平 C.国联维护和平的努力留下了宝贵的经验和教训 D.国联是英法主导的维护凡尔赛体系的国际组织
【解析】选D。本题考查学生的分析理解能力。“国联是一 个伟大的实验”意思是国联给后人留下了宝贵的经验，值得
借鉴。A、B、C三项都属于经验。D项指出了国联的实质，与
6.1946年，国际联盟解散的主要原因是（
A.被联合国代替 B.无力制止战争和侵略行为 C.曾经受法西斯的支持 D.世界反法西斯战争胜利
）
【解析】选B。本题主要考查学生的分析、理解能力。面对 一系列战争危机和侵略战争，国联毫无作为，无力制止战争 和侵略行为，已失去存在的意义。
一、选择题（本大题共8小题，每小题3分，共24分）
二、非选择题（本大题共2小题，第9题14分，第10题12分， 共26分） 9.（2010·宁波高二检测）阅读下列材料，结合所学知识回
答问题。
材料一 （威尔逊认为）使国际安全建立在国际组织的基础
上，是可以处理世界政治的有效方法。他很清楚，仅靠纸上
协议和条约是不够的，需要用组织和规则来加以补充„„安
全必须是集体的责任。假如所有爱好和平的国家团结在一起， 那么力量的天平就会倒向善的一方。 ——［美］小约瑟夫·奈《理解国际冲突：理论与历史》
）
D.③④
【解析】选B。本题主要考查学生的分析、理解能力。苏俄 和战败国一开始都被国联拒之门外，美国未参加国联。中国 也是国联的创始会员国。
4.（2010·淄博高二检测）1946年，在国联最后一次会议上，
创始人之一罗伯特·塞西尔勋爵总结说：“国联是一个伟大
的实验。”下列各项中，对这一总结理解不确切的是 （ ）
的德国加入国际联盟；联盟各会员国应保证“领土完整和政 治独立”；如果发生领土争端，国联有权干预；国联应负责
处理战败国的殖民地。
材料二
《国际联盟盟约》规定，国联的主要机构是全体
代表大会和行政院。每个会员国包括自治领，都拥有一票。 材料三 美国总统威尔逊签署了和约后，带病在美国作了
1万公里的旅行，到处兜售他的国联方案，直到1919年10月
【例1】（2010·沈阳高二检测）第一次世界大战给人类带
来了深重灾难，痛定思痛，人类开始探寻维护世界和平的新
途径。国际联盟的成立就是这种探寻努力的结果。国联从一 成立就宣称维护世界和平与安全，但它却在历史长河中留下
了不太光彩的记录，并放任了二战的爆发，其原因不包括
A.国联成为英法等少数大国操纵下的维护霸权的工具 B.国联盟约的很多规定模糊不清、漏洞百出 C.美国与英法在国联内争夺领导权，使国联成为双方争霸的
场所，降低了国联的效率
D.苏联被排斥在国联之外，美国也由于国内反对未能加入， 大大降低了国联的权威性
【解题分析】本题主要考查学生的分析、理解能力。美国虽
然在巴黎和会上坚持倡导成立国联，但由于国内的反对而未 能加入国联，致使国联被英、法等少数大国操纵，因此C项
说法不合史实。
答案：C
【例2】（2010·吉林模拟）阅读下列材料，回答问题： 材料一 在巴黎和会上，美国主张吸收世界各国包括战败
材料二
6.从俄国领土撤军，允许俄国自愿选择自己的政治
制度。„„9.按民族的分布重新调整意大利的边界。 10.给 予奥匈帝国各民族发展自治的充分机会。„„12.奥斯曼帝
国的土耳其部分仍享有主权。但属于土耳其统治的其他民族
应享有发展自治的机会。„„13.建立独立的波兰使其拥有 安全自由的出海口。 ——摘自美国总统威尔逊“十四点和平纲领” 材料三 凡任何战争或战争之威胁，不论其直接影响联盟任
1.国际联盟成立的历史条件包括（ ①国际交往的日益紧密 ②“一战”后的和平思潮 ③威尔逊的“十四点和平纲领” ④巴黎和会的召开 A.①②③④ B.②③④
）
C.①②③
D.①②
【解析】选A。本题主要考查学生对国际联盟成立背景的分
析、理解能力。据史实可知①②③④均属于国际联盟成立的 历史条件。
2.国联盟约的宗旨是（
何一会员国与否，皆为有关联盟全体之事。联盟应采取适当 有效之措施以保持各国间之和平。 ——《国联盟约》
Hale Waihona Puke 材料四殖民地及领土于此次战争之后不复属于从前统治该
地之各国，而其居民尚不克自立于今世特别困难状况之中， 则应适用下列之原则。 ——《国联盟约》 （1）材料一和材料二反映了威尔逊在国际秩序上的哪些 “理想主义”主张和原则？（4分）
驱赶着背上负有“和平”使命的马儿向“结束战争”的
方向行进，但“国际事务”这辆大车分明是在冲向战争，
“和平”马儿虽然竭尽全力，却寸步难行。这幅漫画揭示国 际联盟虽然标榜“和平”，但由于其本质不过是英法帝国主 义维护凡尔赛体系的工具，因此无法为和平做出真正的贡献， 无法挡住战争的步伐。 （2）借问“车夫”欲何往？南辕北辙费思量。（其他符合 题意亦可）
7.（2010·聊城高二检测）下列有关国际联盟的叙述，不正
确的一项是（ ）
A.国联盟约是《凡尔赛和约》的组成部分 B.是英法美维护凡尔赛体系的工具 C.宣称促进国际合作，保证国际和平与安全 D.其总部设在瑞士的日内瓦 【解析】选B。本题主要考查学生的分析、理解能力。国联 由美国倡议，最终由英法控制。A项知识点易被忽视，据教
1.美国主张建立国际联盟的主要目的是（ A.与日本争夺远东地区 C.扩大海外市场 ）
B.攫取战后世界领导权 D.与英国争夺海上霸权
【解析】选B。本题考查学生透过现象看本质的能力。美国 主张建立国际联盟，根本上是为了国家利益着想。所以其主 要目的就是攫取战后世界领导权。排除A、C、D，故选B。
2.国联实权被英法所掌握，这说明（
【解析】选A。本题考查学生分析历史问题的能力。在国际
联盟问题上，英法沆瀣一气、狼狈为奸，二者没有什么不可 调和的矛盾，C项表述与史实不符。英法要维护国际联盟的 领导权但起主导作用的还是英国，B项表述不确切。操纵国 联与否，实际上就是英美在争夺对世界的领导权。排除B、C、 D，故选A。
4.美国首先提出建立国际联盟的建议，后来却没有参加，原 因是（ ）
5.（2010·济南高二检测）从机制上看，国际联盟制止战争、
制止侵略的宗旨成为空谈的主要原因是（ A.国联成员国并非真心维护世界和平 B.德国等具有发起战争危险的国家参与 C.国联行政院的权力过大 D.国联代表大会和行政院决议坚持“全体一致”的原则 【解析】选D。本题主要考查学生的分析、理解能力。解题 关键在于把握题干中“从机制上看”这一信息。A项具有迷 ）