个人自我诊断和培训期望
一、认真钻研教材教法：1、对新课标的理解还不够透彻。

新课内
容吃透，才能把知识灵活的传给学生。

目标是以学生为主，
教师通过引导学生2、认真备课：备课是将课本内容和教材有
机重组，落实到教案上。

3、创设情景，激发学生兴趣。

有意
识的利用环境、情感等因素通过语言、视频等手段来调动学生
的兴趣。

4、讲课能结合生活实际让学生感受到生物知识就在
身边。

5、课后能认真辅导差下生。

总之，尽量做到了因材施
教，因人施教，能根据自己的学生采取不同的教学方法。

主
要学习，但是由于放不开手，总怕学生这不会那不会，想多给
学生讲点知识，导致学生在发挥主观能动性不够。

二、我面临的机遇1、抓住这次网络培训的机遇，提高学生、家长
们对学习重视。

处理不好与学生、家长之间的关系。

2.对能
力不足的学生，没有太好的办法生命和活力来帮助他。

3、学
校为我们每个教室装了电脑白板，链接了网络，我们要好好
利用此次机会学习，以便为学生服务。

三、研修期望（说说自己希望通过本次研修，准备在学科教学和
信息技术应用方面达成的预期成果）1.通过专家的讲解引领，不断更新自己的教育观念，促使自己向专业化方向发展。

2、改变传统的教学方法，与时俱进。

3、提高自己对信息技术应
用在教学中的理解能力和操作能力。

4、结合有关信息技术应
用能力，针对教学不断反思和总结，提高自身的专业发展能力。