赏识教育，善用眼睛发现美
－－我的“教师梦”
小沔镇中心幼儿园李莉雨露滋润禾苗壮，师爱育得花草香。

废寝忘食迎来桃李芬芳，殚精竭虑培育祖国栋梁。

小时候，我最敬佩的人就是老师，因为老师是知识的使者，是爱的化身。

有人说：幼儿教育是太阳底下最光辉的职业。

可是，我初为人师，才发现幼儿园的工作很多么辛苦劳累，而且要不断的转换角色：既是老师，又当妈妈、保姆、医生、还是搬运工、清洁工……总之，我就是个演员，是一个万能的幼儿教师。

看到孩子们的快乐和童真，我也感到十分欣慰，渐渐的爱上了这份工作。

干一行爱一行，简单生活，快乐工作。

因为我喜欢孩子们，陪伴孩子们快乐成长，心才能放下很多世俗，也感受到了幸福。

平凡的工作中，我追寻着教师梦想。

实践中发现，孩子是单纯的，天真的，善良的，哪怕淘气，也是可爱的。

教师不但要有爱心、耐心，更要有一双发现美的眼睛，用爱的语言和行动凸显爱的教育。

美国心理学家威廉·詹姆斯曾说过：
“人性最深层的需要就是渴望别人的赞赏，这是人类之所以有别于动物的地方。

”赏识其本质就是爱，学会赏识，学会去爱。

正是这种赏识不断激励着人们，才坚定地走向成功。

我班有一个让人头疼的男孩子—蒋文强小朋友。

全身上下到处脏兮兮的，衣服、鞋子几乎找不到“鼻子、眼睛”。

总爱带一些小玩具到幼儿园玩，偷偷带零食到幼儿园吃。

坐一会就东倒西歪，上课总是不认真听讲，也不主动举手发言。

排队的时候总爱靠着墙壁，或者桌子、椅子站。

操作活动中，作业总是很糟糕。

再看看班上其他的孩子，他就是老师眼中的“差生”。

让我们蹲下来看，其实每个孩子身上都有闪光点，关键是老师是否有一双善于发现的眼睛。

有一次，蒋文强小朋友还是和往常一样来到幼儿园，特别有礼貌的对我说：“李老师早上好！”我心里别提多高兴，于是，利用这次机会在班上表扬他：“孩子们，李老师今天特别高兴！蒋文强小朋友主动向老师问好，而且他的声音很洪亮，很好听。

”然后走到他身前说：“小强，李老师觉得你的声音特别好听，以后也让李老师常常听到你的声音，好吗？”他点了点头。

从此以后，他都能很有礼貌的问好和道别。

有时候还会积极举手回答老师的问题。

皮亚杰说过：“所有智力方面的工作都源于兴趣的培养。

”以前，小强在美术活动中的绘画作品总是很糟糕，作业要么被揉成一团，要么画得乱七八糟的，要么就是被他弄脏、弄烂。

可最近两次画画，小强的进步特别大。

每到孩子们操作的时候，我就悄悄到他身边观察，鼓励他认真画好，当他勾线完成后，就展示给全班小朋友看，并表扬他画得好。

又鼓励他认真涂颜色，坚持把颜色涂完。

最后展示成果的时候，他的画真的很不错。

于是，在集体面前特别的表扬他。

经过这两次美术活动，发现小强在集体活动中比以前认真了。

经过一段时间，他的表现，也让大家刮目相看。

幼儿园的孩子发展潜力很大，可塑性很强，但活泼好动。

所以，老师一定要有一双善于发现的眼睛。

用赏识的眼光发现、挖掘孩子的闪光点，促进幼儿好的方面得到巩固和继续发扬，纠正其不良的行为习惯。

蒋文强小朋友的事例，让我深受启发，老师不但要发现孩子身上的缺点，纠正不良习惯，更要善于发现孩子身上的亮点，帮助建立自信心，激发潜能，培养创造力，促使幼儿自我完善，从而给孩子带来快乐。

有梦才有希望，我已爱上了这份看似平凡却不简单的工作，幼儿教师的职业，太阳底下最光辉、最神圣。

我愿与孩子风雨同行，用真爱去温暖孩子的心。

我会不懈的努力，让孩子们健康茁壮。

路在脚下，梦在前方。

让我们双手托起明
天的太阳，用二寸粉笔画出人间冷暖、天地方圆；书写自己更完美、更充实的人生。

让路上的辛酸、甘甜融进我们的眼睛，让心灵的困境化作永远的坚定。

我甘愿做铺路的石子，燃烧的蜡烛，实现我的梦想。

用炽热的爱心，携手花样的青春，为孩子们插上理想的翅膀，在万顷碧波、蓝天白云间快乐飞翔！。