《学会宽容》教学设计
教学目标:
1、懂得宽容的意义，养成友爱宽容的品质，进一步完善自我，促进健康成长。

2、学会如何拥有一颗宽容的心。

3、能运用恰当的方法分析说明问题。

教学重点：懂得宽容的意义，学会如何宽容待人。

教学难点：能运用恰当的方法分析问题，表述问题。

进一步懂得宽容利人利己。

教学课时：第一课时
教学过程：一、谈话引入，揭示课题
师出示课题
二、讲授新课
（一）、理解宽容的意义
（二）、活动一：感谢他们的宽容
1、出示第一个事例《张南的道歉》，让学生读，思考出示的问题：如何我的妈妈不宽容，而是狠狠地指责张南，你猜想会有什么样的结果？请对妈妈的行为做出评价。

2 、出示第二个事例《偷橘子的小孩》，读后讨论：如果你是文中的孩子，当邻居选择宽容时，你有什么感受？如果邻居嘲笑或谩骂你，你又会时什么感受？
3、出示第三个事例《收废品的老人》，读后讨论：你对
故事中收废品的老人的做法有什么看法？车主没有要求赔偿，说说你对车主的评价。

4、学生讨论后，师引导学生进一步理解谈话宽容的意义。

（三）、活动二：学会宽容
1、出示情景剧图片，让学生表演图片中的故事，学会宽容，体会宽容给我们带来的和谐温暖。

2、学生自演故事
3、师提问：同样的地点同样的故事，为什么结局的差距这么大？
4、师引导学生懂得宽容别人就是善待自己的道理。

5、出示《六尺巷的故事》，生自读，回答问题，明白道理。

6、师小结：宽容是一种美德，善于宽容，利人利己。

宽容不仅给我们带来了和谐友善的社会生活环境，也是我们内心保持平和安定，让我们生活得更健康快乐。

7、师继续引导学生明白具有一颗宽容的心，必须要具备什么品质。

让生怎样才能学会宽容。

三、总结
四、课外作业
收集有关宽容的名言名句或故事。

五、板书设计
学会宽容
宽容是一种美德
（宽容别人善待自己）有一颗宽容的心
（大度不计较学会谅解）。