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复习
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展示
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2015年1月10日
背
景
分
析
中华民族的文化源远流长，中国的经典诗文，堪称世界瑰宝。《三字经》是我国优秀的儿童启蒙读物，自宋代以来盛传不衰。《三字经》作为古代蒙学教材，内容涉及天文、地理、社会百科、内涵丰富而极具文学性、韵律性，是中国古代知识的教科书。利用它们进行识字的同时，学生可获得大量的传统文化知识，培养各种能力，修习其中良好的行为规范，无形中完成了美德熏陶，建立了汉语的节奏感的韵律感，为今后的学习发展奠定了传统文化的根基。
课
程
目
标
【总目标】
通过组织小学生诵读、熟背诗文经典，让他们在一生记忆力最好的时候，以便捷的方式，获得主流文化的基本熏陶和修养，促进小学生健康和谐发展。
【具体目标】
1培养小学生的注意力和记忆力。
2帮助小学生养成良好的行为习惯，知书达礼，修养提高，身心健康和谐发展。
3提升学生语文水平，培养学生良好的语文素养。
4培养小学生读书兴趣，增加历史、地理、天文、数学、常识、文学、艺术等方面的素养。
课
程
评
价
过程性评价和终结性评价相结合，全面反映学生情感、态度、价值观。
评价方式一：过程性评价
过程性评价内容包括：课堂表现与诵读的熟练程度两方面的评价。评价主体分为学生自评、小组互评和教师评价三部分。
评价方式二：终结性评价
学期结束时将举行汇报演出
课
程
框
架
周次
教学内容
课时
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简单介绍《三字经》的成书与历史。
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人之初……贵以专
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昔孟母……断机杼
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窦燕山……师之惰
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子不学……老何为
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玉不琢……习礼仪
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香九龄……所当执
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融四岁……识某文
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一而十……千而万
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三才者……夫妇顺
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曰春夏……运不穷
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曰南北……本乎数
国学启蒙《三字经》课程纲要
开发人
课程类型
诵读课
授课形式
班级授课
所需课时
15课时
使用年级
一二年级
人数限制
20人
教学场地
教室
设施要求
多媒体投影仪《三字经》教材
课
程
简
介Байду номын сангаас
《三字经》自南宋以来，已有七百多年历史，是学习中华传统文化不可多得的的儿童启蒙读物，共一千多字，可谓家喻户晓，脍炙人口。三字一句的韵文极易成诵，内容包括了中国传统的教育、历史、天文、地理、伦理和道德以及一些民间传说，广泛生动而又言简意赅。对于学生来说，让他们在诵读的过程中感受语言的优美，感受中华文化的丰厚博大，吸收民族文化智慧的同时，继承和弘扬民族文化，可以为他们的终身发展奠定坚实的基础。