河南省上蔡县职业中等专业学校开设工艺美术专业设置必要性和可行性论证报告一、工艺美术行业现状与发展展望(一) 传统手工艺行业正在经历体制的重大变化工艺美术行业从20世纪80年代到90年代在体制上有较大的变化。

20世纪80年代，行业体制基本上在计划经济模式中运行。

各省市工艺美术行业的生产、科研和教育都由轻工业部下设的工艺美术总公司统筹，拥有雕塑、金属工艺、漆器、花画、竹藤棕草编织、美术陶瓷、玩具、抽纱刺绣、地毯、烟花爆竹、戏装道具、玉石开采、其他工艺品等13大类数以万计的品种，年产值50余亿元。

90年代以后，在发展市场经济的总背景下，工艺美术行业体制有了很大变化。

轻工业部工艺美术总公司转为独立经营的经营实体，取消了行政职能。

各省市的工艺美术公司也先后进行类似改革。

原公司所属一大批国有和集体企业转为民营。

由于当前国家正处于经济体制转轨时期，不少国有企业运作艰难，而非公企业由于投资少、收效快，市场需求看好，因而获得较快的发展。

一批具有鲜明特色的民营企业，如上海屠杰的“欧亚明清红木雕刻研究所”、许四海的“四海壶具博物馆”、杨惠珊(台湾) 的“琉璃工房”脱颖而出，取得了国内外的声誉。

行业的生产经营范围也在起变化。

原先的手工艺产品向着适应现代国内外人民现代生活方式的方向发展，金银首饰、旅游纪念品、红木家具、工艺礼品等行业发展迅速。

而在大工业浪潮冲击下，一些不适应大量生产的精细的手工艺品种如红木小件、脱胎漆器、竹雕等，由于经济效益不高、运行体制不适应，生产难以为继，技艺也有退化趋势。

国家对保护这部分民族文化遗产极为重视，1998年国务院专门颁发了“传统工艺美术保护条例”，各省市正在进行落实“条例”的工作。

(二) 现代工业设计方兴未艾20世纪80年代以后，随着市场经济的发展和人民生活水平的提高以及生活方式的改变，商品包装、展示、广告传媒设计，电脑网页页面设计，室内外环境设计及装修，工业产品造型设计等，成为新兴的行业。

这类行业总称为“工业设计”，在学科门类中属于广义的工艺美术。

20年来，这类企业发展极为迅速。

这些企业以及从业人员，有的是原传统手工艺行业转换和改行而来的，也有外资企业和合资企业，更多是个体企业，由全国和地方性的工业设计协会、研究会、促进会组织活动。

工艺美术已成为一个横向的多层面行业。

尽管工业设计在近10年中发展如此迅猛，但我国的工业设计还只处于初级阶段。

在发达国家，设计是作为促进工业发展、经济繁荣的国策而加以强化的，在我国，工业设计至今还局限在一个“行业”的概念之中，还需进行观念的更新、队伍的组织和生产体制的理顺等多方面工作。

就目前情况来说，这个工作从产业归口划分，学科分类和职业教育门类上都依然划入“工艺美术”的范围。

这是新时期工艺美术发展的一个极大的空间。

(三) 工艺美术行业逐渐成为都市工业的中坚在国家经济结构调整中，工艺美术以高附加、少污染、低能耗、多品种为特征，成为“都市型工业”的重要组成部分。

例如上海市在调整经济布局中，都市型工业与传统支柱产业、高新技术产业各占全市工业总产值三分之一。

都市型工业包括食品工业、服装业、金银珠宝和工艺美术品业、钏表制造业、印刷出版业、文体用品业、旅游纪念品业等7个行业，其中金银珠宝和工艺美术品业与旅游纪念品业本身属于工艺美术行业，其余行业都与艺术设计有密切关系，这为现代经济条件下工艺美术的发展提供了极好的机遇。

(四) 运用高新技术与发展传统手工技艺并举高科技的运用，使传统工艺美术设计和生产手段有了很大变化。

CAD的普遍运用，替代了手工绘制设计图纸技术。

大中城市的工艺美术设计已不再接受手工图纸。

电脑辅助雕刻也已在沿海一些城市的企业中进入商业运用。

还有如激光焊接、激光水晶内雕刻、激光表面浅刻和图像转移，都以其高质量、低成本的运营方式，为企业采用。

另一方面，手工艺回归也成为现代社会的艺术思潮。

在服饰服装、室内装修和装饰、旅游纪念品等方面，带有怀旧色彩和传统民族民间色彩的、运用自然材质的手工艺产品正在拓展市场，这些产品作为一种文化形式，充当现代工业社会的调剂品。

这为现代工艺美术的发展带来新的生机。

(五) 培养新型工艺美术人才是行业发展的当务之急综上所述，我国的工艺美术正处于传统手工艺在体制和内容上脱胎换骨，现代工业设计方兴未艾的双重转变时刻。

一方面，时代和社会需求呼唤着这个行业的兴盛；另一方面，又面临一些企业不景气，门类萎缩的局面。

造成这样局势的原因是多方面的，国家经济体制的转变是基本原因，但人才的缺乏也是十分重要的因素。

就传统手工艺行业来说，传统技艺的继承已十分困难。

调查表明，上海持有高级职称的在职手工艺人才还不足10人，而且大多已年龄偏高，不直接从事手工艺创作，也都没有接班人。

许多适应现代生活需求的手工艺产品具有巨大的潜在市场，但远远没有达到应有的市场份额。

如经济部门一直看好的旅游纪念品，按国际旅游部门测算，应占整个旅游支出的三分之一到五分之一，但由于缺少有特色的旅游纪念品供应，上海国外旅游者购买纪念品每人平均仅人民币3.23元，国内旅游者更是低于0.055元。

其主要原因是缺少出色的设计和工艺，所提供的产品粗制滥造、仿冒抄袭，旅游者不欢迎。

这中间根本原因还是缺乏优秀的设计和制作人才。

工业设计在我国提出只是十余年的事，基本还处于观念普及阶段。

据统计，我国轻工业44个大行业，7万多企业，1000多万职工，只有7000多名设计人员，平均每10个企业有1名设计人员，占职工总数万分之七。

要培养一大批设计技术人员和专业制作人员，单靠高等院校远远不够，中等工艺美术职业教育在这方面是责无旁贷的。

二、本专业覆盖的职业岗位和从业人员的智能结构(一) 本专业覆盖的职业岗位根据教育部印发的专业目录所规定的业务范围，设想工艺美术职业岗位可分为4个职业群：1. 工艺品设计与制作类职业。

包括各类工艺雕塑、刺绣、漆艺、工艺绘画的设计与制作人员。

2. 装潢与广告设计制作类职业。

包括从事商品包装、展示、广告的设计与制作人员。

3. 工业产品造型类职业。

包括从事日用工业产品造型设计、实样与模型制作人员。

4. 室内设计装饰与装修制作类职业。

包括从事室内空间环境设计与家具、照明设计、室内装修施工制作和管理人员。

此外，还可以担任工艺美术企业专业管理人员，小型工艺美术企业创业者，工艺美术自由职业者。

(二) 毕业生应具备的知识和能力结构1. 掌握美术、工艺美术造型的基础知识。

2. 掌握指定门类产品的制作工艺。

3. 具有指定门类工艺美术品种的设计能力。

4. 具有绘制设计图和效果图的能力。

5. 掌握计算机美术设计的基础知识，并具有熟练使用计算机美术设计软件的能力。

6. 具有独立制作实样或模型的能力。

(三) 对毕业生的职业道德要求1. 正确认识自身在人才市场上的定位。

做好个人意趣服从市场需求的心理准备，确立“先就业后择业”的观念。

2. 树立坚定的事业心，懂得忠于职守。

敬业精神是每一位企业职工必须具备的品质，创作设计要从市场需求出发而不是从艺术家的自我表现出发，将正确的价值观、艺术观与就业观结合起来。

3. 培养艰苦奋斗精神。

学会在任何复杂条件下生存发展，培养成克服困难的能力和毅力、坚强的心理承受能力，不怕挫折和打击，不向困难屈服。

4. 树立创业精神。

敢于并善于靠自身力量开拓事业，利用一切可以利用的社会条件创办和经营企业，通过坚韧的努力，在竞争中获取胜利。

5. 文明的举止习惯。

将培养文明习惯与在现代企业中取得信任、树立形象联系起来。

6. 一定的活动能力和求职技巧。

包括较强的适应能力、口头表达能力、公关能力，流利的普通话，端正的字迹、大方的服饰着装等。

在考虑中职教育的智能结构时，还应为一部分立志继续深造，报考高职和高校的学生留出教学空间。

可根据各种条件，如第二课堂，为他们补充适应高校和高职校入学考试的知识、能力和技能，并做好相应的思想教育工作。

三、关于专业教学改革的一些设想工艺美术专业教学改革的总体指导思想应是：从21世纪工艺美术行业对专业人才的素质要求出发，将过去以培养既定岗位的专业技艺能力为主的教学，改革为培养具有创新设计能力为主体的综合能力教育，以适应宽广的工艺美术行业各种专业岗位，且能获得进一步发展。

为此，在改革中应遵循以下原则：1. 拓宽专业适应面。

使学生既打下较稳固较全面的专业基础，又可能在毕业后根据当时人才市场的需求和个人发展意愿，适应宽广而多变的工艺美术行业和市场。

2. 构建体现培养综合能力为核心的教学体系。

注重各类教学、各门课程的有机组合以及相互渗透，改变片面强调学科系统和单纯性技艺传授、各类教学相互隔绝、内容重复的传统课程体系。

3. 以培养新型智能结构为目标，进行课程改革。

增加体现地方特色、体现新知识、新技术和与发展市场经济有关的课程或教学内容，如当地的民族民间工艺、现代手工艺、信息技术、计算机设计等，精简内容陈旧和与所需用必要能力关系不大的课程。

4. 推进模块化课程结构，强化主干课程教学，精简必修课，增加选修课，允许学生跨专业(专门化) 选修对自己今后有用并感兴趣的课程。

5. 加强和改革文化基础教育，提高学生科学、文化和艺术素养，使学生有足够的知识能力适应新时期社会的发展。

6. 加强实践教学。

实习教室(工场) 的软硬件建设要体现出手工技艺训练与运用现代化工艺美术生产技能训练并重的原则。

专业设计与毕业设计要与参与承接社会项目、参与设计制作竞赛、参与投标、举办展览会等实践活动相结合。

7. 改进教学方法和考核方法，鼓励学生提出新创意。

考核方式既要规范化，又不能单一化。

在高年级设计和实践课程中，允许学生以承接社会项目的效果作为成绩或参考成绩。

8. 推进运用现代化教学手段。

推进多媒体技术和网络技术在教学中特别是形象性的艺术设计教学中的运用。

9. 加强和改进德育教育。

针对艺术类中职学生的思想特点，建立以职业教育为中心，将树立学生正确的世界观、价值观、艺术观、就业观的教育结合起来，贯穿到学校教书育人、管理育人、服务育人、环境育人的全过程中。

综上所述，开办工艺美术专业是必要的、可行的。

我校已具备开办工艺美术专业的条件，并将继续为此做好充分的准备，为工艺美术事业贡献一份力量。

河南省上蔡县职业中等专业学校2011年12月。