点
1.理解科普类说明文并从中获取信息、语言知识。
2.合理想像，运用所学知识用英语自由表达。
方法解读
教 学 方法
1.情景教学法;
2.任务型教学法；
3.阅读法；
4.合作探究分析法。
教 学 准备
1.提前布置学生学习本课生词，为阅读本课做准备。
Байду номын сангаас2.教师搜集相关资料，制作多媒体课件。
教学环节
教学内容
教师活动
学生活动
导入新课
创设情境，导入话题
。 运用手机中的人工智能对话，引发学生对计算机发展的兴趣。
学生猜测何种人工智能，了解其是计算机发展的
高级形式。
，
，
，
。
《Who am I?》教学设计
执教者指导教师
；
。
教 学 资
源
1.人教版高一年级第二册教材。
2.课件。
教 学 重
点
1.训练学生运用一定的阅读技巧理解整篇文章，学会略读、寻读等阅读技巧。
2.帮助学生了解计算机的发展历史及在生活中的应用。
3.帮助学生了解计算机的发展动向及人工智能给人类生活带来的
便利。
教 学 难