《可能性大小》教学设计
教学目标：
1．经历从黑白棋子个数不同的盒子中摸棋子的过程，感受随机现象结果发生的可能性大小。

2．知道随机现象结果发生的可能性是有大有小的，能对一些简单事件发生的可能性作出定性描述。

3．积极参加摸棋子活动，在根据统计数据分析、描述可能性大小的过程中，发展合情推理能力。

教学重难点：
知道随机现象结果发生的可能性是有大有小的，能对一些简单事件发生的可能性作出定性描述。

课时安排：
1课时
课前准备：10枚黑棋子，10枚白旗子，1个纸箱，一张纸上三个摸棋子记录表，标出（1）、（2）、（3）。

教学过程：。