折线统计图
一：课前谈话
师：同学们，老师最近一直在纠结一个事情，老师想换手机了，在纠结是选华为还是苹果？同学们觉得该从哪些方面去选择，能出出主意吗？
生：销量、质量、价格、功能、内存等。
师：谢谢同学们给了老师这么多选择，老师对刚刚某位同学提到的调查销量很感兴趣。
毕竟被大多数人认可的东西性价比肯定高。
老师在收集数据时也做了不少功课，这是老师从一篇新闻报道中搜集到了数据。
你能快速找到2021年苹果手机在中国的销量吗？这些数据放在这段话里找起来很费劲，如果让你用学过的知识对这些数据进行整理，你会怎么做？
生：制成统计表、条形统计图。
师：统计表和条形统计图相比，你觉得哪个能更直观的看出数量谁多谁少呢？
生：条形统计图。
谁多谁少一目了然，很直观。
师：直观一词我很喜欢。
二：引入新课
师：同学们，对于数据整理你们已经有了自己的想法。
不过，陈老师在这篇新闻报道中看到的却是这样子的一幅统计图，有没有同学知道这种统计图叫什么名字？
生：折线统计图。
师：非常好，今天这节课就是要来学习、研究像这样子的折线统计图。
（板书：折现统计图）
师：同学们看看这个折线统计图统计的是什么？横轴代表什么？纵轴代表什么？这样子的一幅折线统计图你现在能看的懂吗？请同学们拿出学习单一仔细观察这幅折线统计图，看看从图中你能读出哪些信息？呆会再和你的4人小组分享、交流你的想法。
师：（说停就停），哪个小组先来说说你们小组的得到的信息？生：我发现折线统计图上有很多点和线；我发现苹果手机在中国的销量哪一年销量最多，哪一年销量最少；我发现哪一年到哪一年销量增加的最多及减少的最多；我发现哪一年到哪一年增长的最快。
师：折线统计图图上的数量发现是用什么来表示？（点）如何看出哪一年到哪一年数量增长的最快？哪一年到哪一年数量减少的最快？（可以直接算，可以看坡度，有急剧上升，猛增，有急剧下降），说明折线统计图上的点可以看出数量的多少。
折线统计图上的线可以看出数量的增减变化情况。
（板书点、线及它们的作用。
）
师：我们再一起来感受下这幅这幅折线统计图的走势（用手）。
请你来预测一下2021年苹果手机的销量会是怎样的？
生：下降。
因为近几年在下降，前几年上升的也很缓慢，所以他的销量是在走一个下坡路。
师：同学们的分析都是有道理的。
我们可以通过图来分析数据并进行合理预测。
不过有一个问题一直留在陈老师的脑海里，一开始的那篇报道为什么选用折线统计图而不是条形统计图？折线统计图到底有什么优势呢？同学们对于这个问题有什么思考？（静静的想一想，4人分享交流）
生：它更能直观显现苹果手机的销量起伏；销量的变化上升、下降看的很明显。
师小结：折线统计图不仅能够通过点的高低看出数量的多少，还能通过线的起伏看出数量的增减变化，并从这些变化中发现数量的发展趋势。
这就是折线统计图的优势。
因此，新闻报道选用折线统计图来告诉我们消费者苹果手机的销量变化。
三：绘制折线统计图
师：现在折线统计图的特点咱们了解了，想不想自己来绘制一幅折线统计图？（幻灯片里逐一讲解。
描点—标数据—连线）。
下面请同学们拿出学习单二，绘制华为手机在中国的销量统计图。
开始。
收集作品汇报。
师：同学们，看着我们自己绘制的这幅折线统计图你有什么想说
的？你能从图中找出什么信息？
生：销量一直都在上升。
师：谁来分析下这背后的原因，为什么华为手机在中国的销量近几年一直都是增长的？
生：华为质量好；功能多；客服好；内存多；售后好等。
师：同学们，这几年不仅华为手机的销量在上升，我们国产的其它品牌手机销量近几年也在不断上升。
随着这几年我们国家科学技术的发展，很多的国产电子产品都特别棒，所以我们更应该认真的去学习科学文化知识。
师：同学们，现在你们要帮老师做一个重要的决策了，我是要买华为还是苹果手机呢？
生：华为。
四：联系生活
师：同学们，折线统计图在我们生活中的应用那是非常广泛的，想一想，你在哪里见过它？
生：股票、气温、降水量、体温、录音等等。
师：陈老师也搜集了一些折线统计图，一起来看看。
这幅统计图，你能从图中读懂什么？这里的虚线表示什么？如果你是医生，你觉得病人的情况是好转还是恶化了？
师：37度是正常体温。
病人情况在好转，因为他在后面体温一
直在37度左右徘徊。
同学们，咱们折线统计图就是有这样的功能，医生可以借助折线统计图判断病人的病情发展。
五：合理择图
师：同学们，今天我们研究了一些和手机有关的折线统计图，有位同学觉得折线统计图好用，于是他去调查了国产手机销量并绘制了一幅这样子的统计图。
对于这个统计表绘制成折线统计图合适吗？
生：这是不同品牌的，我觉得用条形统计图会更好；绘制成这个折线统计图是没有意义的，因为这个线不能代表上升还是下降。
师：同学们一致认为应该绘制成条形统计图，我们班的孩子特别棒，具有一种批判的眼观。
同学们，陈老师告诉你们到现在为止，我们已经接触了很多统计方式，但这些统计方式比如统计表、条形统计图、折线统计图它们之间并不存在谁好谁差。
我们要根据统计的需要、统计的目的去选择合适的统计图。
当我们只需关注数量的多少时，我们选用条形统计图。
当我们需要看出数量的增减变化、需要看出它的发展趋势时我们选用折线统计图，明白了吗？
六：总结
师：同学们，通过今天的学习，你有哪些收获？
生：我学会了如何绘制折线统计图；我学会了如何分析数据；我
明白了折线统计图的作用；我懂得了选用条形统计图和折线统计图。
师：同学们，今天学习了折线统计图，折线统计图是一种统计方式，如果我们掌握了这种统计方式，今后我们对数据的分析会更加得心应手。