专题五现代中国的文化与科技
一文化事业的曲折发展
第一部分：教案内容
【教学设计】
教学思路：
历史课程标准：知道我国“百花齐放，百家争鸣”的方针，讨论在贯彻“双百”方针过程中取得的经验和教训。
考试内容与要求：知道我国的“双百方针”，认识“十年动乱”对文化艺术的摧残，概述改革开放后我国文化艺术的发展状况。
学习要求：说出“百花齐放、百家争鸣”的方针；讨论在贯彻“双百”方针过程中取得的经验和教训。
重点：“双百”方针的提出及其实践；新中国成立以来文学艺术及体育运动的成就。
难点：如何认识社会主义文化与社会主义政治经济之间的辩证关系。
【教学目标】
一、知识与能力
了解新中国成立初期中国文化艺术事业起步历程，认识“双百”方针的提出推动了新中国文化事业的发展，文学艺术创作领域硕果累累。
了解“文革”时期文化事业遭到严重破坏，认识文化事业的健康发展有其自身的客观规律，社会主义文化事业必须遵循文学艺术创作的这种规律。
了解社会主义现代化建设新时期，在“文艺为人民服务、为社会主义服务”方向指引下，文化事业取得的重大成就。
通过对新中国成立50年来文学艺术创作的曲折历程的观察和分析，总结中国文学艺术事业发展的经验教训，探讨文学艺术发展与社会政治方面的内在发展规律。
二、过程与方法
教师应注重学生探究性学习，分组指导学生查阅有关资料，激发学生课外学习的兴趣，赞赏和鼓励学生就某些具体历史问题发表个人见解。
选取不同时期的代表作品或图片资料，运用多媒体课件进行教学，增强直观效果，讲“活”枯燥的文化课。
三、情感态度与价值观
通过学习，认识“双百”方针和“二为”方向是社会主义建设时期我国文艺事业发展的重要方针，它符合社会主义文化发展的客观规律，只有坚持这一方针，社会主义文化事业才能获得蓬勃发展。
认识在各个领域知识分子的辛勤工作和不懈努力下，我国社会主义文化事业取得巨大成就。
引导和激励青年学生发奋学习科学文化知识，为繁荣祖国的文化艺术事业而不断努力。
【教学流程】
（板书）一、建国初期的文化繁荣
投影：老舍《茶馆》的命运。
1956年12，老舍创作完成三幕话剧《茶馆》；
1958年3月29日，在北京首都剧场公演，反响强烈；
“文革”初，《茶馆》被打成“黑样板”“大毒草”。
此后一直处于停演状态。
1979年2月，老舍先生80诞辰之际，北京人艺以原班人马重排上演《茶馆》。
1980年9月至11月，《茶馆》应邀赴西德、法国和瑞士进行访问演出，这是我国话剧第一次走出国门。
……
2004年5月27日，《茶馆》演出第500场。
由《茶馆》的命运可引出建国后文化事业的曲折发展。
一、“双百”方针与新中国文化事业的繁荣
（板书）1．特点：
（1）精品纷呈，体裁广泛；
（2）具有鲜明时代特色。
问：为什么建国初期文化会出现繁荣的局面？
投影：
百花齐放，百家争鸣，我看这应该成为我们的方针。
艺术问题上百花齐放，学术问题上百家争鸣。
——1956年4月毛泽东在中共中央政治局扩大会议上的讲话现在春天来了嘛，一百种花都让它开放，不要只让几种花开放，还有几种花不让它开放，这就叫百花齐放。
百家争鸣是诸子百家，春秋战国时代，二千年前那个时候，有许多学派，诸子百家，大家自由争论，现在我们也需要这个。
在中华人民共和国宪法范围之内，各种学术思想，正确的，错误的，让他们去说，不去干涉他们。
在刊物上、报纸上可以说各种意见。
——1956年5月毛泽东在最高国务会议第七次会议上的讲话（节选）问：根据上述两则材料，结合课本内容，同学们能否归纳出建国初期文化繁荣的原因？
答：……
（板书）2．原因：“双百”方针的提出
（1）含义：艺术问题上百花齐放，学术问题上百家争鸣；
（2）目的：调动一切积极因素建设社会主义；
（3）意义：①建设新中国科学文化事业的正确方针和根本保证，
②推动了新中国文化事业的繁荣。
然而，历史似乎和人们开了一个大大的玩笑，它总是不能沿着直线前进，在螺旋式的冷幽默中，在中国大地上掀起一场令人震撼的所谓革命——文化大革命，在这一时期的文化领域又将是怎样的一场腥风血雨？
（板书）二、文革期间的文化凋零
（板书）1．表现：
（1）国家文物遭摧残；
（2）文化典籍遭破坏；
（3）文艺人士遭迫害；
（4）文艺创作万马齐喑——样板戏流行。
问题探究：“文化大革命”期间中国文艺事业遭到严重摧残的原因是什么？
答：……
（板书）2．原因：
（1）左倾错误泛滥，影响文化领域；
（2）林彪江青推行文化专制主义；
（3）受一些政治运动的扩大化和“文革”的影响破坏：把学术问题当成政治问题，把学术争论说成阶级斗争，不同的学说观点被看作是代表不同的阶级利益。
“冬天已经到来，春天还会远吗？”确实，1978年冬天召开的十一届三中全会开启了一个新时代的到来。
大地春回，文化事业再次出现勃勃生机。
（板书）三、改革开放后新的繁荣
问：改革开放后文化事业出现新的繁荣的原因是什么？
答：……
（板书）原因：1．十一届三中全会的思想解放；
2．改革开放的巨大成就；
3．党和国家的重视支持；
4．“双百”方针的恢复，并提出“二为”方向。
（“文艺为人民服务，为社会主义服务”）。
问：这一时期文化事业繁荣的表现是什么？
答：1．文学艺术再现勃勃生机；
2．国家设立形式多样的文艺奖。
投影：
我们要继续坚持毛泽东同志提出的文艺为最广大的人民群众、首先为工农兵服务的方向，坚持百花齐放、推陈出新、洋为中用、古为今用的方针，在艺术创作上提倡不同形式和风格的自由发展，在艺术理论上提倡不同观点和学派的自由讨论。
——邓小平《在中国文学艺术工作者第四次代表大会上的祝辞》
结合材料，探讨新中国文艺事业发展的经验教训。
答：……
（1）文艺要为人民服务；
（2）允许文艺领域百花齐放、百家争鸣；
（3）要坚持正确的文艺创作思想；
（4）勇于艺术创新。
第二部分：反思与点评
【课后反思】
本课内容人民版和岳麓版教材差别较大，两个版本都有的知识点不多。
尤其是十一届三中全会后，文化事业出现新的繁荣的表现，两个版本几乎没有相同点。
学生由于平常阅读范围狭窄，很多著名的作品，如《红旗谱》、《创业史》、《雷锋之歌》、《茶馆》、《蔡文姬》、《关汉卿》、《文成公主》等都没有接触过，语文课本上也没有这些篇目。
所以在讲述建国初期文化事业的繁荣时，以《东方红》为例，因为《东方红》有视频资料，学生通过视频、剧照等可以比较直观地体会建国初期文化事业的繁荣。
授课时，对教材顺序稍做调整，先列举建国初期文化事业的繁荣，再归纳出现繁荣局面的原因——“双百”方针的提出，这样子学生比较好理解。
“二为”方向岳麓版无。
第三部分：相关资料
【练习与测验】
课本第75页“学习思考”
答：紧跟时代，适应人民群众和社会主义现代化建设的文化需求，以反映时代变化和新人物、新思想为特色；艺术性和思想性不断提高；具有民族特色。
课本第77页“自我测评”1
答：两个高峰一个是指“双百”方针提出之后；另一个是指改革开放之后。
主要原因：第一个高峰：“双百”方针符合社会主义社会科学文化发展的客观规律，是建设新中国科学文化事业的正确方针和根本保证。
文化艺术工作者思想活跃，紧跟时代，积极适应人民群众的要求，创作了大批优秀文艺作品。
第二个高峰：“二为”方向概括了社会主义新时期文化艺术发展的根本目的，反映了时代的要求，推动了改革开放新时期社会主义文化艺术工作的繁荣发展。
课本第77页“自我测评”2
答：“文革”中，文化艺术成就被一笔抹杀，大批文艺界知名人士被划入“文艺黑线”的圈子，受到严酷的政治批判，有的甚至被迫害致死。
许多中外优秀文艺作品都被贴上了“封、资、修”的标签，丰富多彩的中国传统剧种、剧目和文艺形式，被勒令停止上演。
文艺工作者被下放到农场、干校“改造”，接受“再教育”。
课本第77页“材料阅读与思考”
答：“文艺为人民服务，为社会主义服务”，坚持这一方向，以经济建设为中心，新中国的文艺事业就得到繁荣发展。
相反，如果背离“二为”方向，文艺事业就要受到摧残，如“文革”期间。