板书设计
田
径
板
书和多
本
相关主
明、层次
了知识的内在体系。

开始部分使用多媒体，展示我国著名田径运动员刘翔的图片并播放歌曲营造了轻松愉悦的课堂气氛，成功地将学生引入课堂，此时揭示课题。

在讲述田径运动分类时，将树状图和多媒体有机的整合，通过图片，使学生对径赛的分类这个知识点有了全面的了解。

在讲述第二个知识点——田赛的分类时，通过观察图片，直观形象地得出田赛的分类，调动学生思维，积极主动去探究田径运动的基本常识。

培养了学生思考问题、解决问题的水平，进一步激发学生主动参与田径运动的积极性。

课后反思成功与不足
本节课的树状板书设计对教学内容具有高度的概括性，它条理清楚、层次分明，一目了然，在直观的基础上，系统、准确地对田径运动实行了几个层次的分类，再加上直观的图片、视频课件展示，使学生积极地参与到活动中，达到预期的教学效果。

多媒体课件的使用协助教师突破了教学难点，降低了知识难度，提升了教学效率，使本来较为枯燥的一节课上得非常融洽。

不足之处在于本节课的容量稍大，后半部分的讲解、课件展示都较快，特别是最后的总结时间较短，未能最高效地将本节课的情感目标升华。