场面描写与景物描写的关系：
• 场面描写与景物描写有联系，景物往往是 构成场面的因素之一，但二者有区别。景 物描写是对自然景物的描绘，主要是静态 的；场面描写是对以人物活动为中心的生 活画面的描绘，主要是动态的。
如何进行场面描写：
• (1)点面结合，以点为主。场面描写要勾画 出整幅场景，这是“面”，也要描绘局部细 节，这是“点”。具体说，“点”，一般是 指场面的中心人物；“面”往往是围绕中心 人物而活动的其他人物。（彼此为衬托关系） • 《鲁提辖拳打镇关西》中状元桥下，两边观 看的街坊邻居和郑屠的伙计，没有人敢上前 劝阻、拦挡愤怒的鲁提辖，鲁达当众怒打郑 屠的场面，既有对鲁达个人的描写，也有围 观者的众生相。
课文中的场面描写
• 太子及宾客知其事者皆白衣冠以送之。 至易水上，既祖，取道。高渐离击筑， • 荆轲和而歌，为变徵之声，士皆垂泪涕泣。 又前而为歌曰：“风萧萧兮易水寒，壮士 一去兮不复还！”复为慷慨羽声，士皆瞋 目，发尽上指冠。于是荆轲遂就车而去， 终已不顾。
经典作品中的场面描写：
• 青春胜利了。伤寒没有能夺走保尔的生命。保尔已经是第四次跨过 死亡的门槛，又回到了人间。卧床一个月之后，苍白瘦削的保尔终于 站起来，迈着颤巍巍的双腿，扶着墙壁，在房间里试着走动。母亲搀 着他走到窗口，他向路上望了很久。 积雪融化了，小水洼闪闪发光。外面已经是乍暖还寒的早春天气了。 紧靠窗户的樱桃树枝上，神奇十足地站着一只灰胸脯的麻雀，它不 时用狡猾的小眼睛偷看保尔。 “怎么样，冬天咱们总算熬过来了吧？”保尔用指头敲着窗户，低 声说。 母亲吃惊地看了他一眼。 “你在那儿跟谁说话？”“跟麻雀……它飞走了，真狡猾。”他无 力地笑了。 —— 奥斯特洛夫斯基 《钢铁是怎样炼成的》
记叙文的场面描写
场面描写的概念：
• 场面是指作品中众多人物在一定时间和环境中的 活动所构成的画面。它是情节发展过程的基本单 位。随着人物性格和故事情节的不断发展，场面 也不断地转换和变化。 • 场面描写就是对在一定的时间和地点、人物与人 物之间发生各种关系的生活画面的描写。构成场 面描写须有两个重要、因素：其一是必须有产生 各种关系的人物，单个人构不成场面；其二是须 在“一定的时间和环境中”，也就是说人物的活 动只有在“一定的时间和地点”里才能构成场面 描写。
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• 「简析」作者运用了比兴和拟人化的手法。 雪融风暖，梳理着羽毛、准备展翅奋飞的 麻雀，都使读者感受到大病初愈的保尔的 欣喜欢快的心情和旺盛的生命力；与麻雀 的对话，更是在不经意间透露出保尔不甘 寂寞、渴求工作的心情。辞格的运用，使 这一场描写情景交融，充满耐人寻味的情 趣。
精彩示范：
上课铃响以后 • “叮铃铃……”上课铃响了。同学们静坐在教室内，等 待老师的到来。教室里时而传来几声咳嗽声，时而传出班 长的吼声：“不准讲话！”呵，真威严！几声轻快的脚步 声，“啪！”班长回位了。当然，老师也走进了教室。 “就要像这样嘛！”老师看了挺满意。的确，今天的课堂 纪律非常好。“上课！”……师生上课的见面话——互相 打招呼，但很严肃。老师习惯地推了推眼镜，巡视了一会 儿，脸上露出满意的微笑。不久，校园里传出了有规律的 读书声，非常悦耳。现在，同学们正寻求着知识，老师们 正传授着知识。上课就是这样：轻松、愉快，但又是那么 严肃。
• 例如，影视剧中主角的出场常常是不平凡， 或者的各种场面中，常常给的镜头最多。例 如，小龙女与杨过的第一次见面。小龙女犹 如仙子般，白衣飘飘……
(2)远近结合，以近为主。“近”，是指主人 公距离作者或读者较近；“远”，是指主人 公周围较远距离的有关人物和景物，写 “近”，是为了强化中心，突出主角；写 “远”，是为了增强垫物，拓宽画面。 例如：《红楼梦》中中心人物贾宝玉，小说除 了交代了贾府（荣国府），贾府的相关人物， 还交代了贾元春（贵妃），贾、王（王夫人 娘家）、史（贾母娘家）、薛（薛姨妈一家） 四大家族的根盘错节的关系，甚至交代了贾 宝玉的前世（无才补天的顽石），这些增强 了故事的厚度，为后文情节铺垫。
《红楼梦》众人的笑态（场面）：
• 刘姥姥二进大观园，见到了贾母等一干大观园众人。 也有了一个很著名的笑态情景：刘姥姥便站起身来，高声 说道：“老刘，老刘，食量大如牛：吃个老母猪，不抬 头！”说完，却鼓着腮帮子，两眼直视，一声不语。众人 先发怔，后来一想，上上下下都一齐哈哈大笑起来。湘云 掌不住，一口茶都喷出来。黛玉笑岔了气，伏着桌子只叫 “嗳哟！”宝玉滚到贾母怀里，贾母笑的搂着叫“心肝”， 王夫人用手指着凤姐儿，却说不出话来，薛姨妈也掌不住， 口里的茶喷了探春一裙子。探春的茶碗都合在迎春身上。 惜春离了坐位，拉着他奶母，叫“揉揉肠子”。地下无一 个不弯腰屈背，也有躲出去蹲着笑去的，也有忍着笑上来 替他姐妹换衣裳的。独凤姐鸳鸯二人撑着，还只管让刘姥 姥。
实战演练：
1.语文老师正在讲课，这是一只不知从哪里飞来的 蜜蜂闯进了教室里……（续写一段话，描写课堂 场面。） 2.篮球场上，高三（3）班与高三（4）班正在 进行一场激烈的决赛，只见……（续写，描写赛 场场面。） 3.放学了，学校门口人潮汹涌，两个性子急的男 孩急匆匆地冲向马路中间，只见一辆小车疾驰而 过……（发挥想象，续写场面。） 4.又到了除夕之夜，家人围坐在一起，其乐融 融……（描写欢聚的场面。）
严监生的病，一日重似一日，……病重得一连三天不 能说话。晚间挤了一屋子的人，桌上点着一盏灯。严监生喉 咙里痰响得一进一出，一声倒一声的，总不得断气，还把手 从被里拿出来，伸着两个指头。大侄子走上前来问道：“二 叔，你莫不是还有两个亲人不曾见面？”他就把头摇了两三 摇。二侄子走上前来问道：“二叔，莫不是还有两笔银子在 那里，不曾吩咐明白？”他把两眼睁的溜圆，把头又狠狠摇 了几摇，越发指得紧了。奶妇抱着哥子插口道：“老爷想是 因两位舅爷不在跟前，故此记念？”他听了这话，把眼闭着 摇头，那手只是指着不动。…… • 赵氏分开众人,走上前道：“爷，只有我能知道你的心事。 你是为那灯盏里点的是两茎灯草，不放心恐费了油。我如今 挑掉一茎就是了。”说罢，忙走去挑了一茎。众人看严监生 时，点一点头，把头垂下，登时就没了气。 • （吴敬梓：《儒林外史》）
(5)多种描写结合，以言行描写为主。 场面描写具有综合性，这就决定了必须采用多种 描写手法进行场面描写，这些描写手法包括外貌 描写、语言描写、行动描写、心理描写、景物描 写、细节描写等等，它们有机结合，综合运用， 而又以言行描写为主，这是因为在场面描写中它 占着主导地位。
描写场面需要注意：
• 1.有条不紊，主次明晰。选好角度，分别主次， 既不能面面俱到，也不能只写一点不及其余； • 2.既有全景的描述，也有细致的特写.要注意点面 结合，既要简单地写出整个场面的全景，又要有 选择地具体地描写主要人物的活动 • 3.要写出特定场合的气氛。用多种方法创造出场 景的气氛，才能感染读者。在场面描写中也要写 人的神情、语言、心理等，以人物的活动为中心， 只有这样才能构成一个生动的生活画面。
(4)纵横结合，以横为主。场面是一定的空间和时 间里出现的，空间是“横”的描写，东南西北， 左右前后；时间是“纵”的描写，上溯历史，联 想以后，古往今来，无所不包。 “横”写，意在展现人物的外在活动，体现场面 描写的宽度；“纵”写，旨为反映人物的内在活 动，增加场面描写厚度。前者是现实的，是眼前 所见；后者是历史的或将来的，是心里所想。
(3)动静结合，以动为主。场面描写与景物描写不同， 景物描写侧重于客观自然环境的描写，以静态为主， 而场面描写的重点则是众多人物的共同活动，以动 态为主。 《钢铁是怎样炼成的》这篇小说中，写到“筑路”这 一段的时候，全文只描写了一个“筑路”的场面。这 里，不仅有静态描写，如饱含雨水的乌云，一望无际 的森林，阴郁枯瘦的老榆树，孤独的小车站，凄凉的 石头房，新修的路基，遍地的泥泞，破旧的板棚等等； 更有动态情景的描述，如匪徒的“洗劫”、捣蛋鬼的 “破坏”，懦弱者的“逃跑”、保尔的“吃苦头等等。ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ静态的客观描述，渲染了艰苦的环境，烘托了人物 性格，动态的充分展示，有力地表现了保尔和筑路 队员们坚韧不拔的顽强革命意志和他们不屈不挠、 忘我献身的自我牺牲精神。
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未了，终于到了弥留时期，那几日老头儿结实的身子进入了毁灭的阶 段。他要坐在火炉旁边，密室之前。他把身上的每一齐拉紧，裹紧，嘴 里对拿侬说着： “裹紧，裹紧，别给人家偷了我的东西。” 他所有的生命力都退守在眼睛里了，他能够睁开眼的时候，立刻转到 满屋财宝的密室门上： “在那里吗？在那里吗？”问话的声音显出他惊慌得厉害。 “在那里呢，父亲。” “你看住金子！……拿来放在我面前！” 欧也妮把金路易铺在桌子上，他几小时的用眼睛盯着，好像一个才知 道观看的孩子呆望着同一件东西；也像孩子一般，他露出一点儿很吃力 的笑意。有时他说一句： “这样好教我心里暖和！”脸上的表情仿佛进了极乐世界。 本区的教士来给他做临终法事的时候，十字架，烛台，和银镶的圣水 壶一出现，似乎已经死去几小时的眼睛立刻复活了，目不转睛的敲着那 些法器，他的肉瘤也最后的动了一动。神甫把镀金的十字架送到他唇边， 給他亲吻基督的圣像，他却作了一个骇人的姿态想把十字架抓在手里， 这一下最后努力送了他的命。…… • (巴尔扎克《欧也妮· 葛朗苔》)
电影《特洛伊》 特洛伊战争，一场夺妻之恨引发的十年鏖战。载有十万希腊 联军的一千多艘大小战舰朝着爱琴海的西岸驶去，他们此行 的目的是一座几乎没有任何破绽可寻的坚固城堡——特洛伊 城。战火从海边一直烧到城下，一场场惨烈而又壮观的近身 肉搏战接连上演。
电影《珍珠港》：无数架日军战机像蝗虫一样朝着自己的猎物——驻扎 在珍珠港里的美太平洋舰队扑去。在日军战机的狂轰滥炸下，美军损失 惨重，数十艘战舰被击沉或击伤，数百架战斗机被摧毁，数千名官兵伤 亡，这一幕，只发生在短短几个小时之内。而二战，这场人类历史上最 大的浩劫也迎来了其真正的转折点。
《赤壁》：中国历史中，三国是最出彩的一章，曹操是这章 中最出彩的人物，而赤壁之战又是这章中最出彩的一段。三 国一哥孟德在其人生最辉煌的时刻竟然以数倍于敌人的优势 兵力败给了“周郎小儿”和“诸葛村夫”。仅凭上述几点， 你就能了解这场战役及其一连串相关故事会有多么的精彩。