活
动
效
果
学生熟读了三字经，并对三字经有了初步的认识和理解
活动记录
活动时间
三月（二）
参加人数
74
活动内容
诵读、详解《三字经》
活
动
记
录
1、背诵三字经
2、开展“背诵三字经”活动，交流感想
3、写一篇学习三字经的学后感
4、写一篇作文
学到了什么？今后应该这么做？
活
动
效
果
对三字经里面的道理有了更深的理解，大部分学生能够背诵部分或全部三字经的内容
熟读孝经，对内容有了初步的了解，对孝顺有了初步的认识，积极践行孝道。
活动记录
活动时间
十一月（二）
参加人数
54
活动内容
熟读、详解《孝经》
活
动
记
录
1、学生自己熟读《孝经》
2、在老师的带领下，对《孝经》进行详解
3、开展“朗诵比赛”朗诵活动
4、分享生活中你对父母做过的事，开展主题班会。
活
动
效
果
学生在熟读的基础上能够初步理解什么是孝顺，知道该如何做？
活动记录
活动时间
十月（一）
参加人数
54
活动内容
朗诵《弟子规》
活
动
记
录
1、学生自己熟读《弟子规》
2、在老师的带领下，对《弟子规》进行详解
3、开展生活中践行弟子规活动，
4、感恩教育：让每位学生深刻体会父母、师长的养育、培养之恩，学会感恩，学会做人。
活
动
效
果
学生积极践行弟子规，学习热情高涨，并能熟读弟子规的部分篇章活动记录活动时间来自三月（一）参加人数
74
活动内容
诵读、详解《三字经》
活
动
记
录
1、每日一读：每天安排15分钟时间进行诵读，或学习新篇目，或温习旧内容，由学生自主学习，教师指导。
2、利用国学课每周一节课以班级为单位，教师指导学生学习。
3、师生同读：要求教师、和学生同步诵读相同内容，为学生做表率，达到同读同悟。
活动记录
活动时间
十月（二）
参加人数
54
活动内容
熟读、详解《弟子规》
活
动
记
录
1、背诵弟子规里面的篇章
2、在老师的带领下，对《弟子规》进行详解
3、开展“孝行天下”朗诵活动
4、礼仪教育：通过多种形式的礼仪教育活动提升师生的礼仪素养和文明水平。
5、诚信教育：通过评选“道德诚信好少年”等形式，教育学生从小做一个诚实守信的人。
活
动
效
果
生活中争做文明标兵，对弟子规有了初步的了解，并能够背诵部分篇章。
活动记录
活动时间
十一月（一）
参加人数
54
活动内容
朗诵《孝经》
活
动
记
录
1、学生自己熟读《孝经》
2、在老师的带领下，对《孝经》进行详解
3、开展“尽孝道”活动
4、收集关于孝道的小故事
5、完成回家给长辈洗脚的任务并写一篇学习心得
活
动
效
果