要教会他们如何做人。俗话说：“学坏三天，学好三年。”这就要求
班主任注意自身的修养，努力通过自己的言行举止，为人处事给学生
以示范，做学生的榜样。例如大扫除时要学生打扫厕所，有同学不愿
意的时候，我自己带头去冲洗，学生目睹我不怕脏、不怕累之后，就
不再找借口偷懒，并很卖力的干起活来。要求学生做到的，我首先带
学习指导部（学习委员）、纪律督查部（纪律委员）、后勤保障部（
生活委员）、文体宣传部（问题委员）、团支部书记5个部门。纪律
督查部负责公司生产纪律工作和定期的安全检查工作。学习指导部负
责全体学生理论学习与技能水平的提高。文体宣传部负责公司文艺、
体育工作和宣传工作。后勤保障部负责班级财产安全、教室和宿舍卫
班级管理经验交流
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提纲
• 一、班级管理经验提炼 • 二、班级管理存在困惹及解决方式 • 三、班级管理经典案例分享
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一、班级管理经验提炼
• 《一》发挥班主任的作用 • 《二》发挥学生干部的作用 • 《一》一定要全身心的爱学生，“爱”是顺利开展工作的前提和基础 • 二、要想方设法激发学生的激情，要尽量让学生把每一次机会都当成
教育，惩罚毕竟不是目的，而是手段。班主任在履行职责过程中，要
善于发现学生的优缺点，对优点多给予一些表扬和鼓励，对于不足之
处，既要指出它，更重要的是要帮助他们纠正。学生，就是来学校学
习科学文化知识和学习如何做人的道理的。因此，犯错误是在所难免
的，更重要的是改了就好。我们的教育工作者要允许学生犯错误。我
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• 在这个过程中，班主任对学生要有爱心，多去关心爱护学生，多去和 学生交往、交流、交朋友，关心他们的学习、生活，使学生在班主任 的面前敢于说话，愿意说出他想要说的话，这样才能知道他在想什么 ，才能有针对性地与他谈心，做他的思想工作。现在的职高学生都处 于18、19岁这个阶段，有冲动、有活力，自尊心和逆反心理都非常的 强。引导得好的话，能大大激发他们的学习兴趣；如果在这方面处理 方式不当的话，有时可能会激发矛盾，甚至可能会导致被个别学生报 复
觉得一个好的班主任，并不是体现在他对违纪学生的处罚有多严厉，
而应该体现在如何去帮助学生纠正错误，怎么样去感化他们，并如何
采取有效措施预防违纪行为的发生，使得整个班集体不出现违纪行为
。但应该说，绝大多数的学生，只要教育得当，是完全可以转化的。
应永远不忘以教育为主的方针。
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• 3．对班主任工作要有信心。现在招生工作放开了，生 源的文化素质、思想素质参差不一，学生的管理难度比较 大，给班主任工作提出了新的课题。要有信心去学习，去 探索，去实践，去积累经验，班级工作才能取得好的成效 。 4．对学生要有宽容之心。老师是人，学生也是人，教 育应立足以人为本。对犯错误学生，既要批评教育甚至处 理他，又要宽容、帮助他。我想，如果我们的班主任老师 这样做了，学生肯定会心服口服地接受教育，甚至会在心 底里感激你，更不会记恨在心。
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• 俗话说：“火车跑得快，全靠车头带。”班干部犹如整个班级的火车
头，要想使整个班级跑得好而快，就应当及时建立健全班干部队伍，
在健全确立班干部的过程中，班级按公司设置班干部，班主任任公司
董事长，有向公司员工介绍法律、道德、心理学等方面的知识，帮助
员工提升职业道德和业务水平的义务。由总经理（班长）负责，下设
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《三》班级管理企业化
• 中职学生直接面临就是就业问题，所以班级管理引入企业化模式，将 各大型企业的企业理念、对员工的岗位素质要求、企业管理等引入班 级管理之中，使中职学校的育人标准与企业对员工的要求实行“零距 离”，改善班级管理模式。企业对实习学生最需求的就是如下四点： 第一，学生具备较强的吃苦耐劳精神；第二，学生塌实肯干，爱岗敬 业，守时、诚信；第三，身体素质过硬；第四，适应性强，动手能力 强。当然除此以外，企业对学生的需求也还很多，但这四点却是学生 必须具备的最基本的素质，否则在实习初期，就会被企业淘汰。
头做到；要求学生讲文明礼貌，我首先做到尊重每一位学生人格，从
不挖苦讽刺他们，才能在学生中树立良好威信，才能具备教育、管理
学生所必备的基本资格和条件。我们不难想象，假若一个班主任上课
经常迟到，平时到处乱扔垃圾，衣冠不整，那么，在学生中便很难树
立起威信来，要教育、管理好学生便会成为一句空话。
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Hale Waihona Puke ppt课件7• 5.对学生要有爱心。学生远离父母和亲友来到了学校，在 学习、生活中，接触最多的是班主任老师。如果我们的班 主任老师能够把学生看成我们自己的子女或兄弟姐妹一样 关心他们、帮助他们，那么，班主任和学生之间就会建立 起良好的师生关系，甚至是较好的朋友关系，班主任负有 教会学生学习、教会学生做人、教会学生做事的重任。
生工作，同时对卫生工作完成的质量进行考评。团支部书记负责对学
生学习工作的情况进行汇总和统计，学习工作量化数据的核算和虚拟
工资的发放。
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《四》注意做好后进生的教育转化工作
• 在任何一个班级中都免不了存在少部分后进生问题，少部分后进生确 实给班级工作带来较大的难度。这部分同学的思想素质、文化素质、 纪律意识都较差，班主任应多找他们谈话，善于和他们交朋友并善于 发现他们的点滴进步。对他们少批评，多鼓励，使他们感受到老师的 关怀，这样才能使他们慢慢地得到转化。有空常多与其家长联系，多 与家长沟通，学生的优点缺点都要告知家长，不能只埋怨学生这不好 那不好的，没有一个优点，使很多家长很怕接到老师的电话，要使家 长觉得自己孩子还有希望才会进行教育，学生的教育离不开家庭教 育。
《二》、合格的班主任必须具备几个“心”
• 1．对班主任工作要有热心。首先要热爱班主任工作，要 把班主任工作当作自己事业的一个重要部分，这样才会用 心去投入，用心去学习，用心去探索，用心去工作。
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• 2．对班级管理工作要有高度的责任心。这毫无疑问，要求班主任要
认真履行职责。要敢管和善管学生。我觉得，对学生的管理应该重在
大事来做 • 三、正确把握好自身的角色定位 • 四、一定要选拔一批得力的学生干部，并充分发挥他们的作用 • 五、学生管理工作一定要讲究一个“实”字
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《一》、要注意自身修养以身作则
• 我认为，做为一名班主任，他首先是学校的一名教职员工，是一名老
师。既是老师，就是教书育人。老师不仅要传授学生以知识，同时还