江苏省教学研究重点课题 《基于学科核心素养的高中化学教学评一致性研究》 （2015JK11-Z004 主持人 刘江田）
基 于 核 心 素 养 的 化学教学设计与案例分析
南京市第三高级中学 经志俊
宏观辨识与微观探析
化学 学科 核心 素养
变化观念与平衡思想 证据推理与模型认知
科学探究与创新意识
科学精神与社会责任
情境
目 标
问题 活动 评价
1.目标聚焦核心素养
创新 意识
科学 探究
证据 推理
2.情境紧扣教学主题
3.活动引领自主建构
活动一 活动二 活动三 活动四 感知学习意义 建构核心概念 探究影响因素 解决化学问题
活动五
引导ห้องสมุดไป่ตู้异发展
4.评价促进学生发展
注重 过程 评价
评价 主体 多元