远上寒山石径斜， 白云生处有人家。 停车坐爱枫林晚， 霜叶红于二月花。
课前预习小调查
小组讨论：请四人小组讨论这些字词的意思，分享一下是用 什么方法理解的。
远上 生处 坐 霜叶
晚
山行
（唐）杜牧
远上寒山石径斜， 白云生处有人家。 停车坐爱枫林晚， 霜叶红于二月花。
白云生处有人家
山行
（唐）杜牧
远上寒山石径斜， 白云生处有人家。 停车坐爱枫林晚， 霜叶红于二月花。
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二、确定汇报形式，小组排练
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1.读口语交际的要求，明确汇报形式 。（展 示自己 的综合 性学习 成果， 形式不 一）
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2. 分小组讨论汇报形式
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建议：根据组内的材料情况和小组同 学的的 特长确 定汇报 形式。
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教学预设：小组在确定汇报形式时可 能会出 现撞车 的情况 ，而且 还有可 能形式 都一样 ，为了 避免这 种现象 的发生 ，教师 可在课 前了解 学生的 资料情 况，根 据学生 的实际 情况， 头脑中 把他们 分好组 ，在出 现这种 状况时 进行调 控。
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（评价标准由师生共同制定。如：态 度大方 ，口齿 清楚， 声音洪 亮，语 言有感 染力， 内容符 合此次 综合性 学习要 求，内 容较为 具体， 了解途 径不单 一，表 达了爱 国情感 。）
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3.根据评价，给最优秀的汇报者颁奖 。
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四、总结
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同学们，今天你们以自己独有的形式 表达了 对祖国 深切的 爱，老 师希望 你们在 今后的 学习生 活中， 牢牢记 住：少 年强， 则国强 ；
关注诗题
山行
【唐】杜牧
山：在山中 行：行走
了解诗人
杜牧（803-853）， 字牧之，唐代诗人，与 李商隐并称“小李杜”， 有《樊川诗集》。
山行
（唐）杜牧
j ì n ɡ xié
远上寒山石径斜， 白云生处有人家。 停车坐爱枫林晚， 霜叶红于二月花。
径,小道也。 ——《字林》
山行
（唐）杜牧 xié
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2.根据汇报形式，组内排练。
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若是选择的演讲，那么先在组内演讲 ，再选 出演讲 得好的 同学在 全班表 演。讲 故事组 也是如 此，而 朗诵散 文和诗 歌的可 全员参 与，也 可择优 上台。
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三、汇报会开始，同学评价。
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1.宣布汇报会开始
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2.小组抽签上台，同学根据汇报情况 做出公 正的评 价，选 出最优 秀的汇 报者。 鼓励小 组集体 汇报形 式，体 现集体 精神。
咏柳
（唐）贺知章
碧玉妆成一树高，
万条垂下绿丝绦。
不知细叶谁裁出，
春晓
（唐）孟浩然
春眠不觉晓，
二月春风似剪刀。
村居
（清） 高 鼎
草长莺飞二月天，
处处闻啼鸟。
拂堤杨柳醉春烟。
夜来风雨声，
Байду номын сангаас
儿童散学归来早，
花落知多少。
忙趁东风放纸鸢。
4 古诗三首
4 古诗三首
山行
（唐）杜牧
远上寒山石径斜， 白云生处有人家。 停车坐爱枫林晚， 霜叶红于二月花。
（唐）杜牧
远上寒山石径斜， 白云生处有人家。 停车坐爱枫林晚， 霜叶红于二月花。
jì liáo
自古逢秋悲寂寥， 我言秋日胜春朝。
——刘禹锡《秋词》 其一
停车坐爱枫林晚，
霜叶红于二月花。
——杜牧 《山行》
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在这次“祖国在我心中”的综合性学 习过程 中，同 学们都 很认真 ，搜集 了大量 的资料 ，今天 这节课 ，老师 给你们 搭建一 个舞台 ，召开 一次“ 祖国在 我心中 ”的学 习汇报 会，请 同学们 把自己 的学习 成果奉 献出来 ，和大 伙一同 分享。
4 古诗三首
看图猜古诗
《春晓》
看图猜古诗
《咏柳》
看图猜古诗
《村居》
咏柳
（唐）贺知章
碧玉妆成一树高，
万条垂下绿丝绦。
不知细叶谁裁出，
春晓
（唐）孟浩然
春眠不觉晓，
二月春风似剪刀。
村居
（清） 高 鼎
草长莺飞二月天，
处处闻啼鸟。
拂堤杨柳醉春烟。
夜来风雨声，
儿童散学归来早，
花落知多少。
忙趁东风放纸鸢。
霜叶
风
（唐）李峤
解落三秋叶，能开二月花。 过江千尺浪，入竹万竿斜。
风
（唐）李峤
解落三秋叶，能开二月花。 过江千尺浪，入竹万竿斜。
满园春色关不住，一枝红杏出墙来。
黄四娘家花满蹊(xī)，千朵万朵压枝低。
等闲识得东风面，万紫千红总是春。
岳麓山“爱晚亭”
停车坐爱枫林晚， 霜叶红于二月花。
山行