凯里学院教学工作量计算及超课时费发放办法(修订) 凯里学院校内津贴调整方案
(讨论稿)
为进一步调动教职员工的工作积极性，完善校内激励机制，推动教育教学工作的健康发展，结合学校实际，特制定本方案。
一、基本原则
(一)遵循“效率优先、兼顾公平”的原则。
(二)遵循“节俭实效、量力而行”的原则。
“适当向教学一线倾斜”的原则。
(三)遵循
二、校内津贴的构成
校内津贴由以下项目构成:(1)参公补贴;(2)坐班(含职务)津贴;(3)课时津贴;(4)专项津贴(班主任、毕业论文指导、毕业实习、课程专业实习、实训、监考等) 三、校内津贴的的发放标准
(一)参公补贴
执行原参公补贴的标准，但每月从中扣出部分补贴用于坐班津贴和课时津贴的发放。
具体扣出标准为:
教师部分:助教:400元;讲师:500元;副高:600元;正高:700元。
行政部分:职员:400元;副科:450元;正科:500元;副县:550元;
正县:600元;副厅:700元;正厅:800元。
(二)坐班(含职务)津贴
1、对出满勤的坐班人员发放坐班津贴，每月发放的标准为:
职员:600元;副科:650元;正科:700元;副县:750元;
正县:800元;副厅:900元;正厅:1000元。
2、对出满勤的坐班人员发放交通津贴，每月发放标准为200元。
3、非坐班人员的津贴发放分以下两种情况:
(1)二月份和八月份完成学校布置的各项工作的，返还参公补贴扣出部分。
(2)非坐班人员担任领导行政职务的，每月(二月、八月除外)发放津贴: 职员:300元;副科:330元;正科:350元;
(三)课时津贴
教学人员每上一节课，发放一节课的课时津贴，每一节(折合课时)的津贴标准为:
助教18元/节;讲师20元/节;副高22元/节;正高24元/节;
关于课时的界定以及折合的标准见附表1“凯里学院教师课时量计算方法”。
(四)专项津贴(班主任、毕业论文指导、毕业实习、课程专业实习、实训等的津贴)
1、班主任(辅导员)津贴:班主任(含担任多班级班主任)津贴以基数100元加每生2元计算，但每月的总津贴不得超过300元。
辅导员津贴按《凯里学院关于辅导员队伍建设的
1
实施细则》执行。
2、毕业论文指导津贴:毕业论文指导费按每生100元划拨，用于教师指导、评阅、答辩等费用。
3、毕业实习津贴:非师范类实习时间为两个学期的，实习管理费(含指导费)按每生120元划拨;实习时间为一个学期的，实习管理费(含指导费)按每生80元划拨。
师范类教实习(含见习、试讲)，指导费按每生80元划拨。
育
4、专业短期实习、实训津贴:按每位指导老师每天40元划拨。
5、监考津贴:按每场每人30元划拨。
以上专项津贴由计财处直接划拔给各分院，由各分院按标准计发。
说明四、校内津贴的的执行
(一)关于参公补贴和坐班(含职务)津贴
1、参公补贴和坐班(含职务)津贴由人事处按月造册发放。
2、坐班人员出现缺勤现象，视其情况减发坐班津贴，减发标准为:
——旷工:每月每旷工半天，扣发50元，每月累计旷工两天及以上，扣发当月全额坐班津贴。
——迟到或早退:以人事处的检查统计为准，每月每迟到或早退一次，扣发20元;每月累计迟到或早退6次及以上，扣发当月全额坐班津贴。
——事假:每月事假一天，扣发30元，每月累计事假5天及以上，扣发当月全额坐班津贴。
国家规定的婚、丧、产假除外。
——病假:每月累计病假5天及以上至10天内，每天扣20元;每月累计病假10天及以上，扣发当月全额坐班津贴50%;癌症病人报经校领导另行处理。
(二)关于课时津贴
1、课时津贴由各分院造册，教务处审核，按季度发放。
2、教学工作量的统计以教务处下达的教学任务(课表)为基本依据，教学执行计划中没有开设的课程，不予统计。
3、各分院要据实统计课时，因国家法定节假日、实习或学校大型活动而耽误的学时，在课时统计时应扣除。
对弄虚作假多报课时的责任人，由学校纪检部门进行问责。
(三)关于专项津贴
1、专项津贴(班主任、毕业论文指导、毕业实习、课程专业实习、实训、监考等的津贴)划拔到各分院后，由各分院造册发放，节余部分由分院支配。
2、班主任(辅导员)津贴由学生处审核，按季度发放。
3、毕业论文指导、毕业实习、课程专业实习、实训、监考等的津贴由教务处审核，按学期发放。
(四)关于坐班人员兼课问题
1、行政部门的坐班人员兼任教学工作的，每周不得超过6学时。
2
2、各分院的坐班人员兼任教学工作的，每周不得超过6学时。
教学任务特别重的分院，经教务处审核，分管院长批准后，可适度放宽，但正职(含第一负责人)每周不得超过到8学时，其他人员每周不得超过10学时。
五、附则
1.本办法由人事处、教务处负责解释。
2.本办法自颁布之日起执行，原《凯里学院教师教学工作量计算及课时津贴发放办法(试行)(院通字[2009]87号)文件同时废止。
凯里学院
二〇一一年一月日
附件1:
凯里学院教师课时量计算方法
一、课时量的类别
教师课时量包括授课工作量和实验教学工作量。
(一)授课工作量。
其构成包括:备课、授课、答疑及作业批改、考核(包含命题、制卷、阅卷、试卷分析、成绩统计、成绩登录)等环节。
(二)实验教学工作量。
其构成包括:实验备课、实验准备、实验指导、实验报告批阅、实验考核、成绩登录等环节。
(三)其他教学任务如指导学生教育见习、教育实习、专业实习、指导学生毕业论文等不再折算成课时。
二、课时量的计算
教师教学工作的课时量等于其授课工作量与实验教学工作量之和。
(一)授课工作量
1(计算公式:
授课工作量 = 实授课学时数× 课程类别系数× 学生人数修正系数
2(计算公式的指标说明
(1)实授课学时数: 等于教学执行计划规定的学时数;若教学执行计划未完成，则根据实际上课时数计算。
(2)课程类别系数: 考虑到公共课与专业课，文科课程与理科工程类课程等教学环节的差异设置课程类别系数，其标准表1。
表1 授课工作量中课程类别系数标准
公共体育、公共体育选项公共基础文科专理科及
课程类别 *双语课
课，美术、工艺、音乐、舞课、公共业课工程类
3
蹈类专业技术课选修课专业课
课程类别系数 1.0 1.1 1.2 1.3 1.4
(3)学生人数修正系数:标准班级按50人计。
学生人数少于或等于50人的班级，其学生人数修正系数为1;学生人数大于50人小于等于120人的自然班及合班课，其学生人数修正系数为1.1计算;学生人数大于120人，其学生人数修正系数为1.2。
(二)实验教学工作量
1.计算公式:
实验教学工作量 = 实授实验课学时数×课程类别系数
2(计算公式的指标说明
(1)实授实验课学时数: 每次实验按2节课计算，若因设备限制需要分组进行的，每次实验的学时数按“2节×组数”计算。
(2) 实验课程类别系数: 考虑到实验课类别的不同，设置实验课程类别系数，具体为:公共计算机的上机课1.0，计算机专业及使用计算机教学的实验课1.1，其它专业实验课1.2。
凯里学院
二〇一一年一月日
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