工作任务分析 典型工作任务
教学分析
学习领域 学习情境 课业文本
工作过程要素 工作过程 进行工作过 程任务分析， 对典型工作任 务进行详细调 研，明确工作 内容和完成工 作的过程
学习性 工作任务
依据所对应的典型工作任务的要 求，考虑现有的师资、设施等条件， 选择训练学生能力的载体，作为课程 的“主题”，依据“主题”设计学习 情境、学习单元，以工作过程为导向 设计教学内容与教学过程，采用行动 导向的教学方法，形成依托载体、以 学生为主体的能力训练过程，采用能 力本为的课程考核方式对学生形成学 习导向。
（一）课程结构
专业能 力
学习 领域
学习 情境 8个 学 习 情 境 各 有 若 干 学 习 单 元、 学 习 任 务
运输管理基 础知识
物流运输系统 公路货物运输 水路货物运输
针对 性
社会能 力
方法能 力
货物运输实 务
铁路货物运输 航空货物运输 集装箱运输 联合运输
课 程 综 述
运输管理与 决策
运输管理与决 策
课程设计理念： 依据区域物流发展特点及未来若干年内区域货 运业的发展趋势。重点分析新疆阿凡提物流、吐鲁 番宋峰物流、中铁快运、乌鲁木齐国际机场等企业 典型的工作过程，总结出公路、铁路、航空运输业 务的职业岗位标准，基于有关公路、铁路、航空运 输企业培训教材及物流员、助理物流师考证用书， 进行整合，设计出与企业上岗培训相接轨、与学生 长远发展相依托的课程教学内容。
重点 内容
组 织 过 程
开放 教学 教学 安排
难点 内容
课外 教学
考核 模式
项目名称
项目内容
学习目标
1、了解运输费率及运输定价的基本方法 2、熟悉运输合理化的要素及各种运输方式的技术经济特 点 3、掌握运输、运输需求、运输供给和运输市场的基本概 念 1、熟悉公路运输功能和常用运输工具类型 2、了解公路货运费用构成及公路运费计算方法 3、掌握公路运输的组织形式和一般业务流程 4、能结合具体实例进行零担货物运输及特殊货物运输的 组织
校园网
校外实训基地
观摩教学基地 新疆阿凡提物流昌吉站点 昌吉州汽车运输总公司 中铁快运昌吉站点 天地华宇昌吉站点
数字图 书馆资 源 录像带
物流 商界
网络教 学资源
1、评价方式上，不仅要用传统的笔试方式，而且更强调运 用完成工作任务的方式，考核学生综合运用知识与技能，
解决实际问题的能力。
2、评价标准上，主要评价学生是否达到任务教学的目标要 求，关注学生在任务教学中的进步程度，这样有利于学生 的职业能力的培养。 3、评价主体上，鼓励学生自评、互评，教师对学生的评价
学时
物 流 运 输 1、物流与运输 系统 2、运输系统的构成 3 、运输方式与运输合理 化 4、运输市场与运价 公 路 货 物 1、公路货物运输概述 运输 2、整车货物运输组织 3、零担货物运输组织 4、特种货物运输组织 5、公路货物运输费用
8
12
水 路 货 物 1 、水路货物运输船舶的 运输 经营方式 2、海运进出口货物组织 3、海运进出口单证 4、水路货物运输费用 铁 路 货 物 1、铁路货物运输概述 运输 2、铁路货物运输方式 3、铁路货物运输流程 4、铁路货物运输费用
6
8
总学时：（ 64 ）学时
理论教学学时： （48）学时
+
实训教学学时： （16）学时
项目教学法
“新员工培养 型”教学模式
影像演示法
“多层次” 任务 驱动教学模式
教学 模式
教学 方法
案例教学法
情境模拟法
“模拟订单企业 型” 教学模式
实战教学法
“学中做、做中学”互动教学
校内实训基地 现代物流实训室 （待建）
定位： 专业核心课 程
第三方物流企业经营 与管理 配送中心运营管理 国际物流与货代等 后续课程是对实 务中所涉及的各业务 环节的深化、训练。
…
(二)、课程定位
能力目标
(1)能熟练描述出运输系统的构成要素，掌握各种运 输方式的技术经济特征。 (2)能按合理的运输组织流程，处理两种及以上运输 方式的货运组织工作。 (3)熟悉运输费用的基本构成和计算方法，会计算货 物运输费用 (4)至少掌握两种及以上运输方式的主要运输单证的 缮制方法，会填制这些票证。 (5)掌握货物运输的相关法律法规，熟悉运输合同的 内容、订立与修改程序，会签订运输合同。 (6)掌握运输服务选择、定性分析决策、运输线路选 择、实运输成本控制及应用和处理信息的方法。
素质目标 1、培养学生团队合作的精神和与他人交流、沟 通的社会能力； 2、 具有诚实守信、吃苦耐劳的精神； 3、形成良好的职业素养；
4、锻炼学生分析问题、解决问题的能力。
设计理念 职业资格研究与 课业设计并重，基于工 作过程系统化理论，开 发课程体系及构建教学 内容，创新“校企合作、 工学结合”的人才培养 模式， 实施“行动导 向”教学方法，旨在实 现把合适的内容，通过 合适的方法和途径，教 给适合不同岗位需求的 专业学生。
说课课程 《物流运输管理实务》
昌吉职业技术学院 工商管理系 姚应科
二课程任 务和目标
三课程 设计
四教材处 理
一课程性 质与定位
《物流运输管理实务》 课程整体设计介绍
五教学 方法
七考核 评价
六教学 环境
(一)、课程性质
物流运输管理实务
管理学基础 物流经济地理 物流管理基础 等 这些课程是学习 物流基础知识，为物 流运输管理课程垫底 基础。
本课程整体设计思路
在课程设计理念的指导下，依据“基于工作过程系统 化”理论为基础，根据行业专家对本课程的职业能力分析， 设计了3个学习领域、8个学习情境，每个情境以贯穿始终 的项目任务为载体，以基于业务流程的工作任务为学习单 元。形成情境教学与工作任务相套，工作任务推动项目设 计的思路。 设计的基本过程为： 专业调研 明确任务 任务分解 领域构建 情境 创设 教学实施
8
项目名称
项目内容
学习目标
1 、熟悉航空进出口程序、各类货物收运的条 件、航空运价的组成 2、能填制航空运单 3、掌握航空货物费用的核算方法
学时
航 空 货 1、航空货物运输方式 物运输 2、航空货物运输业务流程 3、航空货物运输的运价和费 用 集 装 箱 1、集装箱运输系统 运输 2、集装箱货物及集装箱选择 方法 3、集装箱运输组织与管理方 式 联 合 运 1、联合运输 输 2、多式联运 运 输 决 1、运输成本管理 策 与 管 2、运输方式选择 理 3、运输线路确定 4、运输服务选择 5、运输信息管理
8
1、了解集装箱运输的优势、特点及运输系统 2、熟悉集装箱货物及集装箱选择方法 3、掌握集装箱运输组织与管理方式
6
1、了解联合运输与多式联运的概念、特征 货物运输合同的主要条款 2、熟悉联合运输与多式联运组织方式
1、了解运输成本项目 2、熟悉不同因素对运输成本的影响 3 、掌握不同运输方式的成本特性影响运输方 式选择的主要因素、选择运输服务的基本方法 4、能对运输成本变化情况进行简单分析
注 重 过 程 及 综 合 素 质 的 考 核
课程考核方式
课程总成绩100%
ห้องสมุดไป่ตู้
平时：作业、实 训报告完成等； 占总平成绩30%。
考勤情况、学习 态度、回答问题、 职业素养等：占 总评成绩的20%
期末：笔试， 闭卷考试成绩； 占总评成绩的 50%。
1、了解水路货运特点 、船舶分类、租船业务流程、海 运主要货运单据 2、熟悉水路货运基本条件、班轮运输的组织方法 3、掌握基本概念和班轮运费的计算方法
10
1、了解铁路运输各项规则、铁路运输费率的种类 2、熟悉货运要求、运输组织及各环节的主要内容 3、掌握整车、零担、集装化运输、保价运输基本概念 4、能正确计算运到期限及运输费用
更注重对学生学习的指导。
改革考核手段和方法，加强实践性教学环 节的考核，采用过程考核和结果考核相 结合的考核方法
由主讲老师结合考勤情况、学习态度、 学生作业、平时测验、实训情况，共 同综合评定学生成绩。 应注重对学生分析问题、解决问题能 力的考核，对在学习和应用上有创新 的学生给予特别鼓励，综合评价学生 的能力。