叙事要完整一、记叙文如何叙事同学们，在记叙文写作中，叙述好一件简单的事，这是一项基本功。

练好这个基本功，以后进行复杂的叙事，也就有了基础。

德国大作家歌德曾经说过：“一个人只要能把一件事说得很清楚，他也就能把许多事都说得清楚了。

”叙事最基本的要求是，交代清楚，有条理。

所谓“清楚”，就是要把事情的来龙去脉写明白，包括事情的缘起、经过、高潮和结局；所谓“条理”，指叙事要清晰明白，怎样开头、结尾、过渡和照应，如何结构叙事的材料等等；要交代清楚事情发生的地点、时间；要把事情的经过、因果写明白。

一件事，总离不开时间、地点、人物、事件、原因、结果等六个方面的内容，因此，只有把这些方面写清楚了，才能使别人明白你写了一件什么事。

要把事情经过写具体，并做到重点突出。

在记叙文六个方面的内容中，起因、经过和结果，是构成事情最主要的环节。

为了把事情写得清楚、明白，在记叙中一定要写好事情的起因、经过和结果，特别要把事情的经过写具体，给人留下完整而深刻的印象。

记叙的条理要清晰。

一件事都有发生、发展和结果的过程，按照事情发展的顺序记叙，文章的条理就会清楚明白。

确定记叙的顺序以后，还要安排好段落层次。

适当地分段，可以使文章眉目清楚。

要做到记叙的条理分明，必须在动笔之前，仔细地想一想，文章应该先写什么，再写什么，然后写什么，把记叙的轮廓整理出来。

教师小结：写记叙文，一定要交到清楚记叙文的六要素，还必须考虑哪些先写，哪些后写，安排好记叙的顺序，否则就会头绪杂乱，条理不清。

二、技法指导——指导记叙文六要素如何把握1、灵活掌握、合理布局。

这六个方面内容不能呆板，根据文章的需要灵活交代六要素。

时间、地点也并不是非要直接点明不可的，有时候可以通过描述自然景物的特征及其变化，将它们间接表示出来。

2、条理清晰、巧用顺序。

顺叙：叙事清楚、层次分明。

顺叙，是按照事物发生、发展的先后，根据事情发生、发展、高潮、结局这一事情发展的规律来进行叙述。

倒叙：引人入胜，颇具吸引。

倒叙，就是把事件的结局或某个最突出的片断提在前面叙述，然后再从事件的开头进行叙述。

插叙：富有变化，条理清晰。

插叙是指在叙述中心事件的过程中，由于某种需要暂时中断叙述的线索而插入的关于另一件事情的叙述。

3、适当分段，巧妙过渡。

过渡和照应可以使文章眉目清楚。

动笔前先把记叙的轮廓整理出来，安排好记叙的顺序，巧妙过渡、适当分段使条理清楚，衔接紧密。

4、详略皆有、突出重点。

在记叙文六个方面的内容中，起因、经过和结果，是构成事情最主要的环节，注重事情的经过写具体，给人完整深刻的印象。

三、范文指引——欣赏作文完整叙事参考范文：谈谈读后感：音乐之声家是我们最好的港湾。

每个人的家里都会弹奏出一首首热情奔放的音乐。

早晨，闹钟“叮铃铃……”地呼唤着我赶快起床。

我起床后，发现妈妈正在厨房里煮早饭，突然，我听到“砰砰砰……”的声音，原来妈妈正在热火朝天地帮我做蛋炒饭。

爸爸伸了个懒腰也起床了。

此刻，我又听到了“哧哧……”的声音。

我走进厨房，发现妈妈正小心翼翼地为爸爸煮鸡蛋。

我走出厨房，“碰”的一声，厨房里的门被我关上了。

妈妈把早饭端到餐桌上，我们争分夺秒地吃完了早饭。

接着我去上学，爸爸妈妈去上班，旋律优美，自然流畅的音乐之声，也逐渐停止了。

爸爸妈妈马不停蹄地忙了一天，终于下班了。

我辛苦地上了一天学，也终于放学了。

傍晚，我“嗵嗵嗵……”地走进书房写作业，节奏明快的脚步声使我其乐融融。

“沙沙沙，沙沙沙……”一行行娟秀的字在练习本上出现了……爸爸一边哼着优美动听的歌曲，一边剥毛豆；妈妈一边唱着节奏鲜明的流行歌曲，一边切丝瓜。

整个家庭都沉浸在音乐的海洋中，家真温馨啊！晚上，我写完作业，吃完了晚饭，就和爸爸打了一会儿乒乓球。

乒乓球声“咚咚咚咚……”，萦绕耳际，我乐此不彼。

妈妈悠闲地看着电视，不时发出动听的笑声。

夜深人静，昏昏欲睡。

温馨甜蜜的音乐之声结束了……点评：以时间为顺序，叙事完整。

以一家人一天的生活为载体，突出林林总总的声音，展现了家庭的温馨幸福。

小结：同学们，是啊！每个人的生活中，都有一个蕴含着亲情的地方――家。

她永远不会离弃你，清晨，迎着朝阳，她送你出门；傍晚，踏着夕阳，她候你归来。

当你因失败而颓废时，她给你力量，引你走出黑暗。

当你因成功而喜悦时，她送你警钟，告诉你胜不骄败不馁，勇攀高峰，不断超越。

当你受了委屈无处诉说之时，家是最好的聆听者。

当你出门远行之时，时时魂牵梦萦的是家。

同学们，一路走来，十几年的岁月，您的家里有些什么样的故事，请用您手中的笔来告诉我们。

写作要突出中心【写作知识】什么是中心？中心就是作者在文章中要表达的主要观点，即文章的灵魂。

写好记叙文的第一步，就是要明确中心。

不论是作文题目中直接明确的，还是要根据自己考虑的，写作者都应该也必须树立写作的意识，明确想要通过这篇文章表达怎样的中心。

那么，怎样才能突出中心呢？1、开门见山点明中心。

就是一开始就让读者明白你的作文要表达什么意思，而不是拐弯抹角、旁逸斜出地让读者找不到方向。

如2009年安徽中考满分作文《好想说声对不起》的开头：三年时光流水般逝去。

坐在窗前，看鸟语花香，回想过去，我好想说声对不起。

不是对不起别人，也不是对不起外物，而是对不起我的人生。

开门见山点明中心的好处是为作文“定调”。

2、选择典型的材料。

如2007福建中考满分作文《感谢文学》除了开头就点明“我感谢中国文学”这一中心外，还在文中使用了能突出中心的“我感谢诗经乐府”“我感谢唐诗宋词”和“我感谢余秋雨的文学”等典型材料，使文章中心十分突出。

3、多点开花，强化中心。

题目透露中心，开头点明中心，正文突出中心，结尾深化心。

4、.一文写一人，一文一中心【文题再现】本单元的作文题目是：一、书包是我们每个人必备的学习用品，上学和放学的路上，它与我们形影不离，假如要以“书包”为话题写一篇作文，想一想，可以有哪些确立中心的角度？试根据提示将你想到的填写在下表中。

【思路点击】一、1.首先，书包是我们使用的学习用品，也是我们观察和欣赏的对象，因此，我们可以由此出发，从把书包作为一种客观事物的角度，尝试着从书包的功能、外观设计等方面考虑写作的中心。

2.其次，我们可以采用拟人化的手法，赋予书包以生命，赋予它以人的思想感情。

从这个角度考虑，它肯定就会有着自己的心声：它可能会以能够为主人服务而自豪，也可能会为主人把自己乱扔乱放而委屈，还可能会为主任日益加重的学习负担鸣不平……设身处地，发挥想象，我们肯定会能确立一个新颖深刻的中心3.书包，是学生不可或缺的，你和同学之间、老师之间、和父母之间……围绕着书包肯定会发生过一些事情，我们可以从这个角度出发，将文章构思成一篇记叙文。

二、电视机前（餐桌旁）的一家子题目限制了本文的地点（电视机前或餐桌旁）和人物（一家子）。

但是，供我们发挥的空间还是很大的，时间是什么？一家人之间发生了一件什么事情？是在共同欣赏某个电视节目，是在讨论某件事情，还是在吃饭时发生了某件事情……我们需要特别注意的一点是，无论我们构思一件什么事情，都要有一个中心，不管是谋篇布局、详略处理，还是人物刻画、环境描写，都要为突出这个中心服务。

餐桌旁的一家子我埋着头，小心翼翼地吃着碗里的白米饭，两侧的爸妈也沉默不语。

我深切地感到自己被一团严肃、紧张的无形之雾笼罩着。

在这种压抑的气氛中，我心里很难受，不敢出声，因为我知道爸爸妈妈正为我的数学成绩而气愤和难过。

一声清脆的玻璃杯和餐桌的碰撞声打破了这令人窒息的沉寂。

随后，便是爸爸粗犷的声音：“你自己来分析一下数学成绩吧。

”我心中一惊，看来这次爸爸是真的生气了。

我不敢抬头，不敢直视爸爸那充满愤怒和无奈的双眼。

我的心里像是打翻了五味瓶一样，不断的扪心自问为什么考得这么差，为什么不多考几分呢。

我想张口说时，却被妈妈的一席话打断了，“你还说！不就是你在考试前两天说不要做卷子，看看数学书就可以了吗？”她突然爆出的这句话，无疑是给此时的爸爸火上浇油。

“难道做卷子就能考好吗？题海战术未必有效啊！而且孩子搞这么累，考试反而考不好。

”爸爸振振有词地说道。

我最不情愿看到的事情终究还是发生了，一次“和平”的晚餐演变成爸妈之间激烈的对话。

他们彼此都不甘示弱，理直气壮地争辩起来，针尖对麦芒，一声比一声高，一句比一句有理。

我无力地呆呆坐在椅子上，眼神空洞地顶着一桌被冷落的饭菜，不争气的泪水已经开始在眼眶里打转了。

心里全是对数学考试的懊悔和无奈。

耳畔的争执声渐渐小了，最后归于家里餐桌上从未有过的寂静。

过了不知多久，我缓缓抬起疲惫不堪的脸庞。

此时，爸妈都已经安静得坐在座位上，爸爸轻轻呷着酒，眉毛蹙成了一团，妈妈则面无表情地夹着菜。

我将椅子往后挪了挪，发出一声刺耳的摩擦声。

我离开了餐桌，径直走向书房，心里空落落的，悲伤至极。

“别气馁，继续努力吧！”“我们相信你，加油！”爸爸和妈妈每人一句平静而又充满力量的话传到我耳中，我的心灵一震，泪水夺眶而出……（点评：文中小作者围绕“我”因没有取得好的数学成绩而难过的心理贯穿了全文，小作者对爸妈进行了详细的语言、神态、心理描写。

）三、1、你一定有校处活动的经历：或参观，或访问，或考察，或旅游，或做义工……其中的一幕场景、一个细节、一件物品、一段对话或一首民谣等都可能触动过你的内心，引发过你的思考……请以“走出校园”为话题，自拟题目，自定立意，写一篇作文，不少于550字。

[思考点击]写作中，我们可以以记事为主，也可以以写人为主。

但无论是写人还是记事，都要注意写作时不要贪多求全，面面俱到。

从小处着眼，抓住一件事、一个场景或者一个人物写开去就好。

2、写人记事是基础，而“触动过你的内心，引发过你的思考”才是本文的写作价值之所在，也就是我们确立中心的立足点。

3、中心又可以作为连缀全文的一条线索，以此来贯穿全篇，处处紧扣中心，抓住“触动”和“思考”两个关键点写。

在记人叙事的基础上，我们要适当穿插议论和抒情，用以点明文章的中心，深化文章的主题。

女孩和乞丐知了在窗外不停地叫着，太阳火辣辣地炙烤着大地。

同样的天气，那天却发生了一件令我永远难忘的事情。

暑假的那天，我和妈妈去街上散步。

路过一座天桥。

天桥上人来人往，天桥下车辆穿梭，在这一曲美妙的乐章中，我听到了一个很不协调的声音，沙哑、凄凉。

循声望去，只见天桥一边的地上坐着一个六十多岁的老人。

紧闭双眼，正忘情地拉着二胡名曲《二泉映月》。

他沉浸在音乐的天堂中，但仔细观察后，感觉有点儿不对劲。

在他面前的是一个开着盖的铁盒，里面零乱地躺着几个钱币——原来是一个乞丐。

天桥上人来人往，竟没有人愿意驻足聆听二胡乐曲，也没有人愿意伸出援助之手来帮助他，二胡的声音不断地哽咽着，似在诉说着什么……这时一个六七岁的小女孩拉着她妈妈的手，在那老人的面前静静地听他拉完了一曲。

“妈妈，给这老爷爷一点钱吧！”她晃着那妇女的手哀求道。