第4课_走进意象艺术
是1957年四川天回山崖墓出 土的大量陶俑中的一件。俑 高56厘米,头上包巾、戴簪, 额前有小花饰,大腹突出, 赤膊上有璎珞珠饰,左臂环 抱一鼓,右臂向前平伸,左 腿蜷曲于圆塌之上,张口露 齿,伸头,耸肩,眉飞眼笑, 手舞足蹈。从整体造型看, 作者夸张了说书艺人那种伸 头耸肩、击鼓挥棒、踢腿舞 步的动作和面部表情,将有 声有色的说唱表演刻画得惟 妙惟肖、极其传神,而且将 艺人性情豪放、乐观的性格 也刻画得淋漓尽致
被 牛 肉 片 包 围 的 肖 像
教皇英诺森十世肖像
(培根)
冷军《葡萄》
徐渭《墨葡萄图轴》
我们从哪里来?我们是谁?我们到哪里去?
他的作品除具有野 兽派的风格特征外, 还追求形体的单纯化、 色调的平面化,强调 艺术要满足人们的精
神享受
马 蒂 斯 夫 人 像
桥 上 的 少 女
桥 上 的 少 女 原 址 照 片
渔 村
林风眠受 蔡元培 “美育代 宗教”思 想影响, 倡导新艺 术运动, 长期从事 美术教育 与创作, 作品多为 油画所作 静物、花 鸟、风景、 人物,无 不气韵生 动,情趣 盎然,一 片生机。
维奥蕾特· 海曼像
穿 衣 镜 前 的 裸 妇
学 习 斗 牛
具象与意象艺术的差异
莫 奈
日 出 印 象
山 居 图
湖滨山居黄宾虹擅山Fra bibliotek,从明入手至清代诸家,兼融并蓄、旁收博采。 平生又喜游历,足迹遍及名山大川,实地写生,积稿无数。其 画融会古今,穷极变化,自成独特面貌。用笔凝重高古、刚健 婀娜;又精墨法,好用破墨、积墨、宿墨;其章法乱而不乱、 不齐而齐、繁而不闷、疏而不空,尤善以“黑、密、厚、重” 之繁体抒写山川浑然之气趣;间作花鸟虫鱼,妍雅清逸,别有 水流花开之妙。
世界的。
二,为什么有的美术作品的形象怪异? 形象怪异跟什么因素有关?
带着上面的问题看下面的图片
圣维克多山(油画,l904—1906年) 塞尚(法国)
圣维克多山实景照片
后印象主义
• 注重如何在绘画中强调表现画家的主观情 感和内心世界,不在片面追求外光和色彩 效果在画面上产生的真实感觉,而是具有 更为主观化的感情因素和象征性的精神观 念。
作比较
作比较
《菊花》吴昌硕
具象艺术与意象艺术的异同
1,视觉的真实性,客观性 2,艺术的典型性 3,情节性,叙事性 1、意象艺术更倾向于心里的真实。 2、意象艺术形象更集中、典型。 3、意象艺术超越了时空的限制。
具象艺术
意象艺术
作品欣赏
中国民间传统剪纸善于把多种物象组合在一起,并产生出理想中的美
世纪之弈——石碑之一
山居图》是难得的徐渭存 世的山水之作。其画法为 大写意风格,以大笔淡墨 挥洒,重墨破之,画出高 耸危峰,以秃笔淡墨勾线 画中景低矮山石和屋舍, 以及近景的缓坡溪岸,再 以淡墨皴出山石凹凸,使 之丰富,最后以浓墨重笔 不拘形似地勾点出树木草 丛,虽用笔寥寥,却将山 峦起伏、空气湿润、云气 缭绕的山景气象表现了出 来。
高 更 自 画 像
现代主义 后印象主义 现实主义
文艺复兴
星月夜
返 回
《呐喊》蒙克 (挪威)
内 战 的 预 感
鹌 鹑 图
鱼的眼神给你什么样的感觉?
讨论
为什么有的美术作品 形象怪异呢?
美术不仅可以再现客观世界,而 且还可以表现艺术家的个人情感、 观念和意识。 •美术家在这类作品中往往采用了 夸张、变形、重组等手法
美术不仅可以再现客观世界,而且更可以表现 艺术家的个人情感、观念和意识.
1
当艺术家的主观能动性被强调到至高地位的时 候,就产生了各种各样与现实不同的艺术想象.
2
艺术家的感觉和要表达的意图越独特、越强烈, 其形象就可能越是与众不同.
3
返 回
讨论
如何理解意象艺术?
三.如何理解意象艺术 可以从两个角度理解意象艺术
1、一种是从艺术家按照“我”感觉到的样子 来表现世界的角度; 2、一种是从艺术家根据“我想”表现的意图 的角度。
2、一种是从艺术家根据 “我想”表现的意图的角度。
以象征手法抒写心意,如画鱼、鸭、 鸟等,皆以白眼向天,充满倔强之气, 这样的形象,正是朱耷自我心态的写 照.
• 两个角度: • 艺术家按照我 “感觉”到的样 子表现世界 • 我“想”表现的 意图的角度
说 唱 俑
枯木怪石图
• 枯木怪石图(中国画) 苏轼(宋) • 苏轼(1082—1135),字子瞻,号东坡居士,四川眉州(今眉 山县)人。 • 这件作品是苏轼的代表作,画中只有顽石一块、枯木一枝。 枯木虬曲的姿态有如扭曲挣扎而生的身躯,顽强地伸展开来, 显示出无穷的生命力。旁边配以古怪的石头,与伸展、挣扎 的小树形成强烈的对比,似乎是一种黑暗的力量在阻止树的 成长和发展。这幅作品实际上表现的是苏轼个人的心理活动 和情感,他就好像把自己比喻为那棵顽强抗争的小树,在与 那个庞大的官僚体制作斗争。 书画同源是苏轼提出的
好结果。皆是“以象寓意”、“以意构象”来造型,以追求吉祥的喻意成 为意象组合的最终目的之一。
寿桃=多福多寿
荷花=高洁、和睦,
鲤鱼=年年有鱼.连
年有余
达标练习
1、连线题
《圣维克多山》
《呐喊》 《内战的预感》 《星月夜》 《鹌鹑图》 《我们从哪里来? 我们是谁?我们到 那里去?》
高更
达利 梵高 朱耷 塞尚 蒙克
记忆的永恒
波 菊 妮 小 姐
侧倚的人体
快 速 入 眠
秋 兴 八 景 图 册
杂画册一
积 书 岩 图
此图取材于河北 层山积书岩的景色, 崖脚下碧波荡漾,陡 直的峭壁险峻无路, 石崖间青松盘曲,苍 翠欲滴。山腰上缀有 洞窟一穴,洞内有天 然横竖交错的石纹, 远望状如堆积书卷的 藏书库,赋予了无限 的生机和情趣。此幅 运用传统笔墨,工写 结合,笔致流利活泼。
第4课 走进意象艺术
对客观世界的主观表达
了解意象艺术的概念
为什么有的作品形象怪异
怎样理解和认识意象艺术
意象艺术与具象艺术的异同
意象的概念
• 意象艺术不以纯客观再现为目的,而是重 在表达艺术家主观的精神世界,其中包括 艺术家的感受、情感、观念和审美理想等, 为此艺术家常常采用变形、夸张、重组手 段。画家是按照自己的感受去描绘