医院骨科教学实习项目_学习项目
医院骨科教学实习项目
生产实习是护理教学过程中的一个重要环节，是学生将在学校学到的理论转化为生存技能的过程。

为了不辜负学校和学生对医院的厚爱，我科将根据本科的特点充分安排两周的实习，使学生能够理解、熟悉和掌握各种护理知识。

一、教学目标:
理论与实践相结合，加强基础功能训练，逐步掌握实习计划规定的内容和要求，分析和解决问题，能够独立胜任护理工作，在实习中锻炼独立思考，树立“以病人为中心”/“您的专属秘书，中国最强免费”的良好护理元素！/质量，使其成为道德、智力和体质全面发展的合格“白衣天使”。

二、教学要求:
1.让教的老师和学生明确定义“教”和“学”的目标和要求。

2.设置主管护士以上职称，可以很好地将理论与实践相结合，指导学生。

3.要求教师首先了解学生的学习工作，因材施教，使学生更好地学习知识。

4.严格的管理要求教师以身作则，言传身教，放开手脚，不要东张西望，并在离开系里前严格检查和记录。

5.在临床教学中，要注意以学生为中心，了解学生的学习需求
和兴趣，了解学生的生理和心理变化，多方面给予关心。

例如，学生往往没有午休的地方，教师可以打开教室的部门给学生休息和阅读书籍，病人的学习态度和提供一个良好的学习氛围。

三、教学计划:
1.第一周加强基础护理训练，能独立完成内容，包括静脉输液、肌肉注射、皮试、吸氧和卧床病人的常规护理。

在这些基础操作中，培养学生的谨慎和严谨的作风，并在此阶段，使学生了解骨科护理常规。

2.第二周，组织学生学习骨科常规护理的理论知识。

本周，老师将指导学生进行石膏固定病人护理、骨牵引术后护理、伤口换药和拆线，配合医生完成手术缝合，正确处理换药后的器械和物品，能进行常规疾病手术前后的护理，并在离开科室前进行理论或操作检查，严格调查学生的学习情况，进行评分和记录。

3.在两周的生产实践中了解护理责任制，掌握分级护理制度，熟悉更衣室设备、消毒灭菌方法和管理制度。

4.针对以往一对一的教学体系，安排一个独立的教学日，使学生理解相对单一的内容，难以接触到本科所有的疾病。

这将不可避免地影响学生练习多种疾病的机会。

通过教学日，学生可以全面系统地了解骨科各种疾病的护理。

5.教学互动，构建新型和谐师生关系。

在教学中，要有意识地培养师生，减少障碍，缩小师生之间的心理距离。

由于护理专业的毕业生绝大多数是女生，因此更有必要重视并熟练运用一些技能和艺术
来建立新的师生关系。

为了对学生保持友好和乐于接受的态度，不依赖于个人喜好，不依赖于成绩或能力，不歧视或歧视对方，所有学生都受到平等对待。

同时，充分体现对学生能力的信任，增强他们的自信心，更加注重理解学生的思想和生活，不仅要用技术，还要用思想、作风和纪律。

通过向老师和其他医学技术人员学习，护理专业学生能够正确地掌握护理知识。