什么蔬菜做的 3.讲故事，来引导小朋友帮助故事中的小
兔子 4.品尝蔬菜，加深印象
一、以买菜来吸引小朋友，引出课题
（一）开始部分 买菜
教师：小朋友，你们看这是什么地方， 幼儿：XX蔬菜超市 教师：我们到超市去买点喜欢吃的东西
二、播放视频，组织幼儿讨论视频中的菜用什么蔬菜 做的
请每位幼儿说说自己买的什么，为什 么喜欢吃这种蔬菜 （老师及时小结此种蔬菜的营养价值）
健康领域说课
我爱吃蔬菜（饮食营养） 中班
说教材
蔬菜是幼儿经常接触的一种食物，几乎每 个幼儿都能说出来，对人体却了解不多因 此有必要通过一系列教育教学活动，使幼 儿了解蔬菜的特性，知道蔬菜的营养价值， 激发幼儿喜爱蔬菜的情感，养成良好的习 惯。
说活动目标
认知目标：熟悉蔬菜的主要特征， 技能目标：了解蔬菜的价值 情感目标:学会不挑食，爱吃蔬菜的孩子
在游戏中让幼儿知道蔬菜的好处 ，也让 幼儿在不知觉中喜欢上蔬菜，爱吃蔬菜
本内容仅供参考,如需使用，请根据自己实际情况更改后使用！
放映结束 感谢各位批评指导！
谢 谢！
让我们共同进步
组织幼儿讨论并播放蔬菜做出来的美 味佳肴，请幼儿讨论并思考说说他们用 什么蔬菜做的 教师总结:每种蔬菜都有不同的蔬菜营养成分， 所以我们应该吃各种蔬菜。
三、讲故事，来引导小朋友帮助故事中的小兔 子
给幼儿讲（小白兔不愿吃蔬菜）的故 事并让小朋友帮兔妈妈想办法。也告诉 小朋友我们不应该像小朋友学习。
游戏
是好孩子Βιβλιοθήκη 说活动准备设计一个具有多种蔬菜的课件 音乐磁带 纸盒
说教学教法
教法: 情境引入法 活动操作法 交流讨论法 练习法 观察法学法 学法 操作法 自由讨论法 体验法
说活动过程
根据本节课教材内容集中，特点鲜明，语 言通俗的特点我从六个方面引导幼儿学 习安全教育
1.以买菜来吸引小朋友，引出课题 2. 播放视频，组织幼儿讨论视频中的菜用
教师分别说出一些蔬菜的谜语，让幼 儿猜出蔬菜的名称。问其他幼儿是否正 确。
四、品尝蔬菜，加深印象
教师播放音乐并说出番茄、黄瓜等蔬菜， 请幼儿品尝说出对身体的好处
五、在音乐中把蔬菜送回超市
最后结束部分：幼儿在音乐声中将蔬菜送 回超市
说活动延伸
请幼儿回家同父母做蔬菜沙拉，巩固对蔬 菜的认识。
说活动特色