3.如何突破思维障碍？
转换思 维视角
1.改变万事 顺着想的思 路
2.转换问题， 3.把直接 获得新视角 变为间接
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第 三 讲 思维障碍及其突破
1.改变万事顺着想的思路 变顺着想为倒着想 从事物的对立面出发去想 思考者改变自己的位置 2.转换问题获得新视角 把生疏问题转化为熟悉问题 复杂问题简单化
创造原理：是创新方法得以产生和发展的基础 创造原则：对创新方法的实施具有方向性和指导性意义 创新方法：是从创造原理中最终派生出来并与实践密切 结合的可操作的具体程序或步骤
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创造原理
综合原理
组合原理
移植原理
还原原理
逆反原理
换元原理
完满原理
迂回原理
分离原理
群体原理
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1.综合原理
注意：不是将事物的各 个要素、各个部分、各 个方面进行简单的相加
综 合 原 理
是指在思维过程中，人们将
研究对象的各个部分、各个方面
结合和统一起来加以研究，从而 整体上把握研究对象的本质属性 内在规律。
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1.综合原理
新科学 原理 新事实 规律
综合 原理
新科学 方法 新先进 产品
任何正常人都具备创造性思维方式！
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第 二 讲 创造性思维
二、创造性思维的特征
1.对传统的突破性 突 破 性 体 现 为创造者突破 原有的思维框 架。
突 破 性 还 体 现为突破已有 的思维定势。 突 破 性 也 体 现 为 超越人类既存的物 质文明和精神文明 的成果上。
2.思路上的新颖性
创造性思维是以求异、新颖、独特为目标的
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第 二 讲 创造性思维
3.程序上的非逻辑性
创造性思维往往是在超出逻辑思维，出人意料的 违反常规的情况下出现的。
4.视角上的灵活性
根据不同的对象和条件，具体情况具体对 待，灵活运用各种思维方式。 5.内容上的综合性
创新活动是在前人基础上进行的，必须综合利用他 人的思维成果。综合就是奇迹。
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第 三 讲 思维障碍及其突破
3.从众型思维障碍 大多数人都可能因从众 心理而陷入盲目性，明 明稍加独立思考就能正 确决策的事，偏偏跟着 大家走弯路，这就是从 众型的思维障碍。
4.习惯性思维障碍
大多数人都具有一定惯性思维
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第 三 讲 思维障碍及其突破
5.书本型思维障碍 对书本的 迷信阻碍了人 们去纠正前人 的失误，探索 新的领域。 6.经验型思维障碍 我们把这种由于 对书本知识的过分 相信而不能突破和 创新的思维叫做书 本型思维障碍。
（2）相似联想
相似联想是从给定事物想到与之相似的事物的思 维活动。
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2.联想思维
（3）类比联想
类比联想是指对一件事物的认识引起对和该事 物在形态或性质上相似的另一事物的联想 （4）对称联想
对称联想是由给定事物联想到在空间，时间，形状， 特性等方面与之对称的事物的思维活动。
（5）因果联想
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第一讲 导论
二、什么是创新能力？ 创新 能力
通俗的解释为发现和解 决新问题、提出新设想 、创造新事物的能力
创新能力是指每个正 常人或群体在支持的 环境下运用已知的信 息，发现新问题，并 对问题寻求答案，以 及产生出某种新颖而 独特、有社会价值或 个人价值的物质或精 神产品的能力。
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2.联想思维
联想思维一般是由某事或某物引起其他思考
联想思维
相关联想 相似联想 类比联想 对称联想 因果联想
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2.联想思维
（1）相关联想
相关联想是由给定事物联想到经常与之同时出现或 在某个方面有内在联系的事物的思维活动。 由眼前的人或事物所想到的另外的人或事物
脱水缸颤 抖，--加 粗加硬转 轴--弃硬 换软--旋 转平稳， 脱水效果 好。
发电机的诞生
洗衣机脱水 缸的软转轴
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2.正向思维与逆向思维
功能逆向
从原有事物功能上去进行逆向思 维，以寻求解决问题，获得新的 创造发明的思维方法。
状态逆向 根据事物某一状态的反面认识事物，从
中找到解决问题的办法或方案的思维方 法
方 向 思 维
发散思维与 收敛思
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1、想象思维定义
想象思维就是按创新的愿望在头脑中塑造形象目标的 思维过程。想象常常伴随着生动的图像，因为想象是 创新者对头脑中出现的事物的特征和信息的一种形象 描写，甚至是艺术夸张。 想象是一种心理过程，它是头脑中已有表象经过结合 和改造产生新表象的心理活动。通俗地描述想象，想 象是超越现实的猜测性虚构。比如：大陆漂移设想 想象的作用 1）想象是创新的翅膀。 2）想象是获得新概念、新理论、新发现的源泉。 3）想象是直觉和灵感产生的心理条件。
思维障碍
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第 三 讲 思维障碍及其突破
二.常见思维障碍
直 线 型 思 维 障 碍
权 威 型 思 维 障 碍
从 众 型 思 维 障 碍
习 惯 型 思 维 障 碍
书 本 型 思 维 障 碍
经 验 型 思 维 障 碍
其 他 思 维 障 碍
自卑型 麻木型 偏执型
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1.想象思维
想象思维 无意想象
做梦 走神
再 造 想 象
有意想象
创 造 想 象
幻 想 ︵ 憧 憬 想 象
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1.想象思维
创造想象 创造想象是根据一定目的和任务，在头脑中 创造出新形象的心理过程。 幻想（憧憬想象）
积极的，符合现实生活发展规律的幻想，反映了 人们美好的理想境界，往往是人的正确思想行为 的先导。
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第 二 讲 创造性思维
一.创造性思维
思维：由一定次序地想，或是沿着一定的方向思考。 思维是人类区别于其他动物的最根本的特征。
创造性思维
广义理解：创造性思维 是创造者利用已掌握的 知识和经验，从某些事 物中寻找新关系、新答 案、创造新成果的高级 的、综合的、复杂的思 维活动。 狭义理解：创造性思维 可具体地指在思维角度、 思维过程的某个或某些 方面富有独创性，并由 此而产生创造性成果的 思维。
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发散思维与收敛思维的训练方法（头脑风暴）
第一步：将扩散思考中产生的想法，用卡片写下来，每 张卡片上写一个。 第二步：分析每张卡片，将内容相关、内有联系比较紧 密的卡片放到一起。 第三步：仔细思考内容相似的卡片的内在联系，将形成 的新的思想材料，写成卡片，追加上去。 第四步：反复整理卡片，进行各种不同的排列。
突发性
瞬时性 飞跃性
情绪性
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1.发散思维与收敛思维
发散思维
流畅性
收敛思维 思维基点
独特性
变通性
信 息 A
信 息 B
信 息 C
信 息 D
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1.发散思维与收敛思维
信息1 信息2
思维基 点原始 信息
信息3 信息4 信息5
思维基 点原始 信息
发散思维
收敛思维
创新思维 相辅相成 缺一不可
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第 二 讲 创造性思维
三、创造性思维训练
1.学会多视角看问题
创造性思维是一种多视角 的思维。它鼓励从各种不同 角度研究同一问题，从而有 许多新发现、新创意。
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第 二 讲 创造性思维
2.寻求多种答案 创新思维的核心是发散思维
对任何问题都不要追求或局限于一个答案
第 三 讲 思维障碍及其突破
1.直线型思维障碍
假设有条件： A=B B=C成立； 那么我们就可以得出 A=C 这一结论成立
不能处理 复杂问题
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第 三 讲 思维障碍及其突破
2.权威型思维障碍
一切都按照权威的意见办事， 不敢怀疑权威的理论或观点， 是创新思维发挥的极大障碍。
对于权威，应当学习他们的长处，以他们的理论或 学说作为基础和起点，但不可一味模仿。
经验是相对稳定的东西，有可能导致人们对经验过分依赖 乃至崇拜，形成固定的思维模式，降低创造性思维能力。
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第 三 讲 思维障碍及其突破
7.其他类型的思维障碍
自卑型
不自信，不敢去做没有把握的事
麻木型 对关键问题不能够及时捕捉
偏执型
颇为自信，不知道及时绕弯子
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第 三 讲 思维障碍及其突破
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第一讲 导论
2、创造性思维 两种方法的比较
习惯性思维 利用现有信息进 行分析、综合、 判断、推理产生 解决办法。 本质是通过学习、 记忆和学习迁移 的方式去思考问 题
创造性思维 在已有经验的基 础上，寻找另外 的途径，从某些 事实中探求新思 路、发现新关系、 创造新方法以解 决问题
5.增强探索意识 惰性是人类创新的大敌
创造其实是一种与众不同的艰苦的劳动
社会认识的滞后性与创造必需的社会性，更显现 出创造确实是人类最艰巨的社会活动。
要勇于探索，敢于尝试 不断增强探索意识！
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李开复创新思维三要素 1、新颖 2、有价值 3、可行性 21世纪创新的特点 1、应用性更强 2、周期更短 3、重要性更高
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李开复创新之路
1、洞悉未来 2、打破陈规
3、简单是美 4、以人为本