语文S版五年级下册第四单元第19课《顶碗少年》同步练习C卷
姓名:________ 班级:________ 成绩:________
小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！
一、基础题 (共23题；共117分)
1. （3分）读拼音写词语
shān shuǐlái qùbúshì
________________________
2. （6分）照样子写词语。
座无________席不________不忙目不________睛
不知所________ ________心动魄难以________怀
3. （3分）读《顶碗少年》，根据对课文的理解，指出句中省略号的用法。
A.表示文中省略的部分
B.话语中没有说完的部分
C.表示断断续续的话语中的停顿
①他忽而卧倒，忽而跃起……碗，在他的头顶上摇摇晃晃，却总是不掉下来。
________
②观众们屏住气，目不转睛地盯着他头上的碗……眼看身体已经转过来了，几个性急的外国观众忍不住拍响了巴掌。
________
③每想起，总会有一阵微微的激动……________
4. （3分）(2016·深圳模拟) 选择恰当的词填在括号里。
坚决坚定坚强
坚持面对特大洪灾，全市人民心中只有一个________的信念：严防死守，保卫家园。
王市长当时身患重病，但他________在堤坝上指挥抗洪，他说：“面对困难一定要________，人在堤在，誓死战胜洪涝。
”
5. （5分）写出近义词
匆匆—________ 痕迹—________ 遮挽—________
确乎—________ 徘徊—________
6. （5分）读课文《顶碗少年》，填空。
“一叠金边红花白瓷碗”在文中反复出现了________次，每一次都给我们带来不同的感受。
第一次：________
第二次：________
第三次：________
第四次：________
7. （5分）用修改符号修改病句。
①经过王老师的帮助和讲解，我终于把这道题做出来了。
②我们的生活水平不断改善。
8. （5分）按要求写句子。
①植树造林，绿化祖国，这种好事难道我们不应该去做？（给句子换个说法，意思不变）。
②我躺在海面上，细浪在我耳边回响着。
（改成拟人句）
③奔腾不息的浪花会把他的骨灰送往祖国的万里海疆。
（用划线的词语造句）
④让这样的人吃了长生不老药，不是要害更多的人吗？（改成陈述句）
⑤万里长城、故宫博物院和南京长江大桥都是中外闻名的古建筑。
（修改病句）
9. （5分）抄写词语
喧哗镇静鞠躬
10. （5分）用恰当的关联词，把下面的两句话并成一句话。
于是，音乐响起来了。
碗高高的顶到了少年头上，一切都要重新开始。
11. （5分）把下面的句子换成另一种说法，使句意不变。
他把手中的碗交给了少年。
12. （6分）按拼音写词语。
yíng rào zhé lǐcí wǎn jīng xiàn qiàn jiùtáo zuì
________________________________________________
13. （5分）用修改符号修改病句。
①北京的秋天是一个美丽的地方。
②战士们奋不顾身地从洪水中抢救大米和人民的财产。
14. （10分）比一比，组成词语。
绕________ 魂________ 厉________ 错________ 谎________
饶________ 魄________ 历________ 措________ 慌________
15. （5分）用恰当的关联词，把下面的两句话并成一句话。
毛主席逝世了。
毛主席永远活在人们的心中。
16. （3分）写出下列句子的修辞方法。
①他骑在另一位演员身上，两个人一会儿站起，一会儿躺下，一会儿用各种姿态转动着身躯。
________
②那一摞却仿佛故意捣蛋，突然跳起摇摆舞来。
________
③全场响起了暴风雨般的掌声。
________
17. （5分）口语交际。
名言佳句
人，只要有一种信念，有所追求，什么艰苦都能忍受，什么环境也都能适应。
你想成为幸福的人吗？但愿你首先学会吃得起苦。
不要等待运气降临，应该去努力掌握知识。
成功的种子，无一不是在奋斗的汗水中浸泡发芽的。
等待将失去时间，一切成就都从奋斗中来。
学习有如播种，种瓜得瓜，种豆得豆。
让命运主宰你，你会到处碰壁；你去驾驭命运，一定会勇往直前。
结合《顶碗少年》的课文内容和以上的名言佳句，你一定有一些话想说，那就和别人交流一下吧。
18. （5分）把句子换成另一种说法，句意不变。
他把手中的碗交给少年。
①改成被字句
②改为陈述句
19. （5分）将下列句子改为陈述句。
①彼得读着这份账单，怎么能不羞愧呢？
②小姑娘美好的心灵，不正像晶莹剔透的钻石吗？
20. （5分）修改病句。
①雷锋叔叔助人为乐的精神。
②一切任何困难都难不倒我。
21. （4分）根据意思写出恰当的词语。
①形容剧场或礼堂等演出场所坐满了观众。
________
②事先没有想到。
________
③眼睛紧紧盯着看，形容看得很认真。
________
④由于惊慌、害怕等不知道该做什么。
________
22. （10分）根据拼音，写汉字。
yíng rào wù chū yì luó jīng xìǎn bū zhīsuǒ cuò
________ ________ ________ ________ ________
jū gōng táo zuìdǎodàn yōu yǎ fǔ mó
________ ________ ________ ________ ________
23. （4分）写出同义词。
沉着——________轻松——________
抵御——________伤害——________
二、阅读题 (共2题；共23分)
24. （5分）用一句有哲理的话概括《顶碗少年》一课你学习的收获。
25. （18分）课外阅读，回答问题。
羊吃草的启示
我家后面有一片绿茵茵的草地，那是我小时候放羊的地方。
夏天的傍晚是羊吃草吃得最欢的时候，瞧，那聚精会神的样子，真好像世界上没有事能使它分心似的。
它把嘴贴在草上，鼻翼不停地动着，有毒的“土香草”被留下了，鲜嫩的青草一根接一根地被扯断了送进嘴里。
长长的羊嘴巴一歪一歪的，永不怠倦地咀嚼着。
几只羊吃过了草，在习习的晚风中躺下来“翻草”。
胃里没有消化的草茎、草根，这时又被送入口中，进行第二次、第三次咀嚼。
羊吃草实在有趣，可是要每个小孩子都能从中吸取教益，那该多好呀!我们的学校不正像一片绿茵茵的草地吗？同学们在学校学习是否像羊吃草一样专心致志呢？对于我们周围的世界，分得清“土香草”和青草吗？特别是羊吃草那种不厌其烦，永不怠慢的精神，同学们做到没有呢？新的知识学完了，对那些不理解或消化不透的“草茎”“草根”是否经常“翻草”，反复咀嚼呢？
我不止一次地观察过羊吃草，也不止一次琢磨上面这些问题。
要是我们在学习中能像羊吃草一样，那
还有什么知识学不好呢？
（1）根据意思在文中找出相应的词语填在横线上。
①形容注意力非常集中。
________
②不嫌麻烦。
________
③永远不知疲倦地努力工作。
________
（2）用文中的句子解释羊吃草过后的“翻草”现象。
（3）文章最后一句话属________句式。
如果换一种说法使意思不变，该怎么说________？
（4）作者把“我们的学校”比作________。
把同学们在学校的学习比作________。
把“草茎”“草根”比作________。
把“翻草”比作________。
（5）作者讲要分得清“土香草”和青草，其实要我们分清的是什么？
（6）你从“羊吃草”中得到的启示是什么？
参考答案
一、基础题 (共23题；共117分)
1、答案：略
2、答案：略
3、答案：略
4、答案：略
5、答案：略
6、答案：略
7、答案：略
8、答案：略
9、答案：略
10、答案：略
11、答案：略
12、答案：略
13、答案：略
14、答案：略
15、答案：略
16、答案：略
17、答案：略
18、答案：略
19、答案：略
20、答案：略
21、答案：略
22、答案：略
23、答案：略
二、阅读题 (共2题；共23分)
24、答案：略
25、答案：略。