活动和顺口溜进课堂
大声吵闹不能要， 对耳对心都不好， 调音师来把声调， 食堂宿舍教室里， 医院公交和影院， 很多地方声要小， 同学千万别吵闹， 这样才是好宝宝。
实际情况与课程内容 相结合
01. 大家排好队
03. 思考是否排 好队，为什 么要排好队
02. 我爱我们班
04. 增强集体荣 誉感和自己 是班级重要 一份子
阶段一
把控课本整体结
构和内容
阶段二掌握学期实际情况 Nhomakorabea阶段三
将实际情况与课
程内容相结合
教研：
学习并政策方针相结合
站在巨人的肩膀上
这是伟大的物理学家牛顿的话，这个学期经过 领导和同事们的帮助进行的校内教研以及外出
教研让我学习到的很多的专业知识。
工作理念：
热情，严谨并存。
热情
热爱自己的工作，热爱自己学生，积极的融入工作 中，以学生喜闻乐见的方式与教学相结合。
严谨 全面解读教材知识，把握课程标准，与当下实施政 策和校园活动相结合，让学生亲身感受，理论与实 践相结合出真知。
耐 心
爱 心
阶段 性
具体的如下：
热
严
情
谨
工 作 理 念： 严 慈 相 济
认真 备课
提高 上课 技能
虚心 请教
感谢观看
工作总结
2019-2020第一学期
目录
01. 教学 03. 教研
02. 创新 04. 工作理念
特点
理解能力 自控能力差
快乐学习，学习快乐。
在教学课堂上多发言，多动手，多游 戏，多活动相结合。多调动了学生的 参与度和积极性，回归课堂，抓住孩 子的积极性，并且知识与活动相结合， 快乐学习，学习快乐。