不来梅的音乐家
王爱华教材分析：
冀教版（2016版）三年级上册第六单元的一篇童话故事。

通过童话故事，让学生懂得道理。

教学目标：
1.正确认读9个生字，会写田字格里的10个生字。

2.正确、流利、有感情地朗诵课文。

3. 了解课文内容，感受童话的趣味，体会动物们团结合作、自立自强、机智勇敢地战胜邪恶势力，我们做事机智、团结的品质。

教学重难点：
了解课文内容，感受童话的趣味，体会动物们团结合作、自立自强、机智勇敢地战胜邪恶势力，我们做事机智、团结的品质。

课前准备：
1.多媒体资料。

2.小动物头饰。

教学过程：
一、导入课文。

师：在学校你有吗？你的好朋友是谁，给大家介绍一下。

今天我们就
来认识几个新朋友！
二、初读课文，感知课文内容。

（一）自己朗读课文，遇到不会读的字画下来。

（二）同桌生词检查，出示课件开火车检查。

三、整体感知课文。

（一）再读课文，思考：课文讲了一件什么事？
（二）学生自学，采访问题目录。

1.动物们为什么要去当音乐家？你是从哪里知道的？
2.出示相关课件它们是怎样吓走强盗的？
3.它们是怎样赶走强盗的？说出关键的动词，并在朗读中体会这种心情。

4.胜利后的心情怎样？（学生想象回答）会说些什么？
四、指导生字书写。

重点讲解弓字旁，如果学生已经掌握得比较好，可以让学生独立去分析，然后进行书写。

如果还不能很好地掌握，这里有必要复习，教师进行示范。

重点指导：“遇”“派”“琴”，这三个字学生容易丢笔画，辨析不清。

在讲解课文内容的时候指导生字。

六、交流。

你在生活中，还读过哪些篇童话故事？和同学说说，小组交流，全班交流。

推荐阅读书目《灰姑娘》《白雪公主》《小红帽》《玫瑰公主》……
七、总结。

以强盗的残忍、身强力壮、力气大……来衬托四个伙伴的团结合作、聪明机智、自立自强。

八、当堂测评。

（一）给下列生字找合适的朋友组词并放到句子中。

闯：妈妈告诉爱打架的儿子出去不要（）。

派：老师通过讲故事让我们明白做人要（）。

蛋：（）很有营养，不吃也别丢掉。

弹：你听，窗外的小雨在（）呢。

琴：音乐教室里传来美妙的（）。

（二）想一想，下面的小动物各有什么本领？
鸡：
狗：
猫：
驴：
（三）课文中四个动物音乐家为什么能战胜强盗呢？说说你的看法吧！
九、作业。

找一篇童话故事进行阅读，写一写读后感。

十、板书
猫
狗
不莱梅的音乐家团结
齐心协力
驴
公鸡。