(4)哪些图形一样大？
6
1号和2号一样大
4号和6号一样大
5 7
拼一拼
（1）用两个小三角形拼成一个正 方形，一个三角形，并进行比较。
（2）用一个正方形和两个小三 角形，你能拼成什么图形？
小组合作：运用一 副七巧板中的几块 或全部拼出三角形， 看哪个组拼的最好， 最多！
发挥你的想象力，用七巧板拼 出一个你最喜欢的图形，并展 示给同学。
学习目标： 1.认识七巧板，了解七巧板的组成，通过用 七巧板拼组图形活动，初步认识平行四边形 ，进一步熟悉学过的平面图形。 2.通过拼一拼，摆一摆，说一说等活动，使 学生感受几何图形的组合美。
1
6 5 7
2
4 3
1、七巧板名字的由来？ 2、动手将七巧板的七块 板进行分类。看一看1 Nhomakorabea2
6 5
1 ， 2 ， 4 ， 6 ， 7 —————— 号图是
三角形
5 ——号图是正方形。
4 3
7
平行四边形
3
说一说
1
2 4 3 5
6 7
（1）七巧板是 由——种图形组成 的，其中有——个 正方形，——个三 角形，——个平行 四边行。
1
2 4 3
6 5 7
（2）哪些图形最大？
1号和2号最大
1
2 4 3
6 5
7
（3）哪些图形最小？ 4号和6号最小
1 2 4 3
发挥一下集体的智慧，把你们小组拼 出来的图形，简单编一个小故事。
多谢指导 再会！