名词解释32.音节结构的元辅音分析法这种音节结构分析方法以元辅音为基本分析单位，把音节结构分为V、C—V、V—C、C—V-C等四种基本类型(其中的V代表元音，C代表辅音)。

例如汉语普通话中的(一)、[t‘i](题)、[an](安)、[t‘an](谈)等四个音节分别属于上述四种基本类型。

33.语义指向语义指向是指句子中某个成分在语义上指向哪儿，或者说同哪个或哪些成分发生语义联系。

例如，补语位臵上的成分，在语义上既可能指向主语，如‚我吃饱了‛中的‚我‛；也可能指向宾语，如‚我吃光了碗里的饭‛中的‚碗里的饭‛。

34.意音文字意音文字指一部分字符是意符，一部分字符是音符的文字。

如汉字就是意音文字，汉字中许多字符是直接表意的，而假借字则是假借意符直接表音、间接表意的音符。

35.语言规划语言规划是指社会对语言文字问题所作出的有组织的、有意识的管理、调节和改进。

例如，我国国家语言文字工作委员会所作的推广普通话、文字改革、语言规范化、制定正确的民族语言政策等工作。

四、简答题36.举例说明为什么说音位的辨义功能实际上是由区别特征负担的。

（1）具体语言中的每个音位都可以分解为几个区别特征，不同音位之间的对立实际上可以进一步分解为区别特征之间的对立，因此音位的辨义功能实际上是由区别特征来负担的。

（2）例如，汉语普通话里／k／／k‘／和／p／三个音位具有辨义功能，它们的语音特征分别是‚舌根、闭塞、不送气‛、‚舌根、闭塞、送气‛和‚双唇、闭塞、不送气，‛／k／通过‚不送气‛和/k‘／相区别〃，通过‚舌根‛和／p／相区别。

因此，像‚干‛／kan51八‚看‛/k‘an51／和‚办‛／pan51／等三个词在语音形式上的区别可以归结为这三个音位在区别特征上的对立。

37.请结合实例说明语法的抽象性表现在哪些方面。

（1）所谓‚抽象‛即对具体的东西进行类的概括。

语法规则就是对人们说的话中的单位、结构和关系的某种类的概括。

（2）语法单位类别的抽象。

如以从词的用法建立词类为例。

（3）语法关系类别的抽象。

如以从结构形式建立语法结构为例。

（4）语法意义类别的抽象。

如以从形态或格式建立时态意义、句式意义等为例。

38.以实例说明义素分析的方法和主要步骤。

（1）确定对比的范围。

一般来说，义素分析应该先从指称事物最小类别成员的一组词语开始，如有需要，再进一步扩大对比分析的范围。

分析‚男人‛的义素，可以先从‚男人‛与‚女人‛、‚男孩‛的对比开始，因为它们同属于‚人‛这个最小类别。

（2）比较词义的异同。

对比的范围确定之后：下一步就是运用对比分析的方法，找出不同词义在语义成分上的共同点和不同点，也就是提取它们的共同义素和区别义素。

比如要分析‚男人、女人、男孩‛的义素，可以首先比较这三个词的意义，从中提取出共同义素[人]，然后将‚男人‛与‚女人‛比较，提取出区别义素[±男性]，再将‚男人‛和‚男孩‛比较，提取出区别义素[±成年]。

利用这些共同义素和区别义素，不仅可以使这三个词的意义互相区别开来，而且也可以使它们同其他的词语相区别。

通过对比分析，找出不同词语的共同义素和区别义素，这是义素分析最关键的一步。

（3）最后一步是整理和描写。

整理可以从两个方面着手。

一是加进某些符号来表示分析结果。

二是，如果某对义素具有‚非此即彼‛的对立关系，应只取其中一个义素，并在前面加上正、负号来表示这对义素，而不必把两个对立的义素都列出来。

义素分析的描写和记录可以有两种方式，一是矩陈图，一是横排结构式。

五、分析题39.试从词语构造方式（A）和词类（B）两个角度对下列重叠形式进行分类，分别填入各项中：星星猩猩妈妈刚刚蝈蝈个个试试大大方方热闹热闹A1叠音式单纯词猩猩蝈蝈A2重叠式合成词星星妈妈刚刚大大方方A3语法重叠形式个个试试热闹热闹B1名词性成分星星猩猩妈妈蝈蝈B2动词性成分试试热闹热闹B3其他词类成分刚刚个个大大方方40.请指出下列两个语言片段各有哪些不同的结构和意义，并从语音影响语法的角度分析说明。

Ａ想起来了Ｂ我们三个人一组（1）①A片段有两种结构和意思：A1是动宾结构，意思是‚打算起床‛；A2是动补结构，意思是‚回想起‛。

②语音对这个语言片段的结构和意义的影响在于：A1中‚起来‛要重读，A2中‚起来‛要轻读。

（2）①B片段有两种结构和意思：Bl‚我们‛是主语，‚三个人一组‛是谓语，意思是‚我们有很多人，每三个人是一组‛。

B2‚我们三个人‛是主语，‚一组‛是谓语，意思是‚我们一共三个人，只有一个组‛。

②语音对这个语言片段的结构和意义的影响在于B１中在‚我们‛后停顿，B2中在‚我们三个人‛后停顿。

六、论述题41.举例说明为什么在描写句子的语义结构时，常常要从谓词入手，也就是把谓词看作处于支配地位的核心成分。

（1）一个述谓结构可以有多少变元以及可以有何种性质的变元，都是由谓词的语义规定的。

比如‚咳嗽‛指一种生理活动，在这种活动中，只有行为发出者，而不会有另外的涉及对象，因而在由‚咳嗽‛充当谓词的述谓结构中就只能有一个必有变元，而且这个变元只能是施事。

‚吃‛的意思是‚经咀嚼把食物咽下去‛，在这种行为中，不仅要有一个行为发出者，而且一定还要有被‚咽下去‛的东西，因而在由‚吃‛充当谓词的述谓结构中就可以有两个必有变元，而且这两个变元一个是施事，一个是受事。

（2）一个述谓结构是由谓词和变元组成的，既然变元的数量和性质都是由谓词决定的，因而也可以说整个述谓结构的框架是由谓词语义规定的。

人们只要按照一个谓词对变元数量和性质的要求，在述谓结构的框架中填入适当的变元，就可以产生一个句子的命题意义。

这可以从人们理解省略句的事实中得到证明，比如问某人‚你去不去北京‛，某人回答‚去‛，任何人都会知道这个‚去‛虽然是一词一句，但在语义上却等于‚我去北京‛，人们之所以能够在理解过程中将‚去‛的动作发出者和目的地补充出来，从而正确理解这句话的实际含义，就是因为‚去‛所规定的述谓结构框架起着引导的作用。

42.结合实例说明语言接触的具体表现形式。

（1）语言成分的借用与吸收。

不同语言之间相互影响一般总是从引进借词开始，语言成分的借用与吸收是语言接触最常见的现象。

例如，公元11世纪起，说法语的日尔曼人曾长期占领和统治英格兰，在长期的接触和交往中，英语从法语中吸收了大量的语言成分。

（2）出现双语现象。

使用不同语言的人如果在同一个社会杂居，还可能产生双语现象。

例如，我国广西壮族自治区，由于壮族人长期和汉族人生活在一起，大部分壮族人都是壮语和汉语使用者。

（3）出现语言转用现象。

在一定历史条件及长期的发展过程中，不同民族的接触和融合还会出现语言转用现象。

例如，我国的回族、满族都基本上放弃了自己原有的语言而转用了汉语。

（4）出现语言的混合。

①在不同语言频繁接触的地区，会出现语言混合现象。

不同语言混合会产生‚洋泾浜语’。

例如，在旧上海外国商人聚居的地方出现的混杂着汉语成份的‚洋泾浜英语‛。

②在一定的历史条件下，洋泾浜语有可能转变为‚克里奥耳语‛，成为某一社会主要的交际工具，并被当作母语来学习和使用。

例如，广泛使用于加勒比海地区的以法语为基础的克里奥耳语。

名词解释(本大题共4小题，每小题4分，共16分) 每一名词解释都须举例。

32.语流音变在连续的语流中,一个音可能由于邻近音的影响,或自身所处地位的不同,或说话的快慢、高低、强弱的不同而在发音上产生了一些变化，这种现象就叫‚语流音变‛。

例如，在汉语北京话中的‚晨‛[tş‘n]在‚早晨‛中读成[ş n]33.语法范畴根据某些语法意义的共同内容，把语法意义概括为几个基本类别。

这种语法意义的类就叫作‚语法范畴‛。

例如‚数‛范畴，就是表示事物数量的一组特征。

一些语言的数范畴是把可数名词分成单数和复数，大多用词缀表示。

例如，英语的book和books，前者是单数名词，后者复数名词。

34.蕴含就话语本身所表达的意义而言，如果有句义甲就必然有句义乙，甲就蕴含乙，可以用公式表示为‚甲→乙‛。

例如：‚他买了萝卜→他买了菜‛，‚他踢了小张的腿→他踢了小张‛。

35.他源文字在已有的别的文字的基础上创制的文字叫‚他源文字‛。

‚他源文字‛的特点是音符一般跟语言单位的意义没有联系。

例如，希腊文字简答题(本大题共3小题，每小题6分，共18分)36.在汉语和英语中可以发现：(1)作为初始符号，‚猫‛这个意思，汉语用‚猫‛(māo)来表示，而英语用cat来表示；‚书‛这个意思，汉语用‚书‛(shū)来表示，而英语用book来表示。

(2)汉语的复合符号‚新书‛不同于初始符号‚书‛；英语的复合符号new book不同于初始符号book。

请用语言符号性质的理论对上述现象作出简要说明。

（1）语言初始符号的音和义之间的联系是任意的，不可论证的。

例如，同是‚猫‛这个意思，汉语用‚猫‛（mao）表示，而英语用cat表示。

相同的意义，联系着不同的音。

（2）但是语言中的复合符号不是任意的，而是可以论证的。

复合符号是由单纯的初始符号根据一定规律组合而成的。

例如，‚新‛可以修饰限制‚书‛，类似的例子又如‚旧书‛、‚好书‛等。

英语的new book同理。

37。

为什么在汉语普通话中，同是不同的元音，[pi51](壁)中的和[pu51](布)中的应该分属于不同的音位，而(边)中的和(帮)中的[ɑ]却应该归入同一个音位?请根据音位的性质和归纳音位的原则对以上问题作出说明。

（1）音位是社会功能角度划分出来的具有区别意义功能的语音单位。

凡是具有这种辨义功能的音就应该分立为不同的单位。

根据归纳音位的对立原则，几个可以在相同的语音环境中出现，彼此间的差别又可以区别不同意义的音位就应分属不同的单位。

在汉语普通话中，[i ] 和[ u ]可以出现在相同的语音环境里，并且可以区别不同的意义，例如，‚力‛[li51]和‚路‛‛[lu51]的意义就是靠这两个元音的差别来区分的，所以它们应分属不同的音位。

（2）根据归纳单位的互补原则和语音相似原则，几个各有自己的出现环境而从不在相同的语音环境中出现的音，彼此间的差别不能起区别意义的作用，当它们在语音上又相近时，就可以把它们归入同一个音位，看作同一个语音功能单位。

在汉语普通话里，[æ]和[a]处在互补关系之中，而且人们并没有明显地感到它们之间的差别，因而它们可以归入同一个音位。

38.从句子语义结构上看，A组的两个句子之间有何不同?B组的两个句子之间又有何差异? A1 他正在找工作。

A2 他来北京找工作。

B1那几盘菜他毫不客气地全吃光了。

B2 那几盘菜他一点不剩地全吃光了。

A组（1）A1 是一个简单述谓结构。

（2）A2是一个复合述谓结构。

（3）A2是由‚他来北京‛和‚（他）找工作‛两个述谓结构复合而成。

B组（1）B1中的状语‚毫不客气地‛在语义上指向施事‚他‛。