数学书的封面上有 4 个角，4 个都是直角。 红领巾上有 3 个角，2 个锐角和 1 个钝角。
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3、数角的个数时，可以先数单个的角，再数由两个单个的角组成的角，再数由 三个单个的角组成的角，依次这样数下去，加在一起就是一共有多少个角。
4、拼角 ①一直（角）一锐(角)拼钝角； ②两个锐角拼在一起可能是锐角，可能是直角，也可能是钝角。 【注意：如果是一副三角尺两个锐角拼角，可以拼成钝角和锐角；如果是用一副 三角尺两个锐角画角，可以拼成钝角、直角和锐角。】
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第三单元 角的初步认识
一、角的认识
1、角有一个顶点，两条边。 【练一练】标出角的各部分名称 （） （） （）
2、角的画法：先画顶点后画边 从一个点起，用尺子向不同的方向画两条边，就画成一个角。
二、直角
1、判断直角：判断一个角是不是直角，可以用三角尺上的直角比一比。先把顶 点和三角尺上的直角的顶点对齐，一条边与一条直角边对齐（或重合），另一条 边与另一条直角边也重合就是直角。（简单说：点对点，边对边，边重合，是直 角） 2、画直角： ①先画一个点；②再从这个点出发画一条笔直的线；③然后用三角 尺上的顶点对齐这个点，一条直角边对齐这条线；④再从这个点出发沿三角尺上 的另一条直角边画一条线⑤最后画出直角标志 。
三、锐角和钝角
90°小于 180°的角
2、判断直角、钝角、锐角的方法：用三角尺上的直角比一比，也就是顶点对顶
点，一边对一边，看另一边，①另一边如果与直角的另一边重合就是直角（图 1）；
②另一边如果在直角另一边的外面，就是钝角（图 2）；③另一边如果在直角另
一边的里面，就是锐角（图 3）。
图1
图2
图3
3、角的大小与两条边的长短无关，只和两条边张开（开叉）的大小有关。
【注：用放大镜看一个角，这个角的大小不改变。】
四、应用
1、所有的直角大小都一样（∨）。所有的直角大小都一样（×）。所有的直角大 小都一样（×）。
2、三角尺上有 3 个角，其中最大的那 1 个是直角，其余 2 个都是锐角。 正方形、长方形都有 4 个角，4 个角都是直角。 拿一张纸，先上下对折，再左右对折可以得到直角。