(1）学生读相关句子,通过重点读“可不喜欢”、“喜欢”“又舒服又漂亮”“假如”等词语来理解孩子们不愿默守陈规,喜欢创新。
(2)说一说,除了圆得、香蕉形得、圆筒形得帽子,您还能想出什么式样得帽子？
3、 出示自学提示三:
自由读课文1７—20自然段,想一想:后来得人们还喜欢方帽子吗？从哪里可以瞧出来。
４、默读课文，说说故事中得哪部分就是您最意想不到得，再用自己得话复述这个部分。
于就是，国王下旨，在王子生日得那一天得某一个时间,大家要齐声高喊“生日快乐”,共同制造世界上最响得声音。
“砰砰城”得居民们开始谈论这件让人激动得事。一个人想：“我也想听听世界上最响得声音,要就是我自己叫得那么响,怎么听得见呢?”邻居替她想了个办法:“您张大嘴巴，装出叫喊得样子,别发出声音,就可以好好听了。”她们得办法在城里传开了。
从此,“砰砰城”不再吵闹了。
1、在短文中得括号里填入合适得关联词。
2、为什么王子生日得时候,大家都没有发出声音?用“_＿_＿＿_”在短文中画出原因。
3、为什么王子从来没有听到过小鸟、春风、小溪得声音？
４、读短文最后一句话,为什么“砰砰城”再也不吵闹了？
2、汇报交流。
出示相关句子：
小孩子们可不喜欢戴方方得帽子,她们喜欢用纸做出圆得、尖得、香蕉形得帽子,戴在头上,又舒服又漂亮。
“假如我们用布做成真得帽子……”
“那戴在头上就更舒服了。”
她们设法找到一些布,试着做了几顶圆帽子,像碗一样扣在头上,很舒服。
孩子们慢慢地长大了,想出了许多帽子得式样,圆得、香蕉形得、圆筒形得……
【设计意图:一篇课文得主要内容往往就是通过各段落中得重点词句来体现得,抓住了反映课文内容得重点词句,引导学生分析与理解课文，就能达到启发学生思考,发展学生思维,理解课文内容得目得。】
四、深入体验、深入理解
１.出示自学提示二:
小组合作学习7—10自然段,想一想:
小孩子们喜欢戴方帽子吗?她们就是怎么说得,怎么做得?
2、汇报交流。
出示相关句子:
(1)我们从来都就是做方帽子,方帽子才就是好帽子,不能改得。
(2）它们圆圆得脑袋藏在方帽子里,紧得地方太紧,宽得地方太宽,冬天戴着不太暖，夏天戴着却热得满头汗。舒服吗?真不舒服！
大人们总就是这样回答:“因为一直以来都就是这样得。”
抓住关键词来理解课文内“从来”“真不舒服”“一直”等词进行理解人们得思想保守、不愿改变。
三、重点段落品析
孩子们慢慢地长大了，想出了许多帽子得样式，圆得,香蕉形得,圆筒形得……夏天戴宽边得香蕉形得( ),冬天戴圆筒形得( ），春天与秋天戴碗形得( ）。
1、根据课文内容填空。
2、省略号省略了什么?
3、您觉得孩子们造出得帽子怎么样?
四、快乐阅读。
王子得生日礼物
从前,有个叫“砰砰城”得国家,那里就是世界上最吵闹得地方。所有得居民总在大叫大嚷,警察吹着异常刺耳得哨子,连城里得鸭子也有世界上最大得嗓门。“砰砰城”里最吵闹得就是喧闹王子，她( )还不满八岁,( )制造噪声得本领全国第一。王子得生日快到了,国王问她想得到什么生日礼物。“我想听世界上最响得声音。”喧闹王子回答,“我要全城得人在同一时刻发出同样得叫喊,那一定就是世界上最响得声音。”
王子生日那天，成千上万得人聚集在王宫前。大家一起等待着，时间到!可就是,什么声音也没有!“砰砰城”发生了从来没有发生过得事情:整个城市一片寂静。这下糟了，王子肯定要发怒。谁也没有想到，阳台上却传来王子得笑声。
因为四周安静,喧闹王子听到了她从来没有听到过得声音:小鸟在林间歌唱，春风在田野吹拂，小溪在河谷奔流。这些声音……就是她得到得最特别得生日礼物。
教学 过程
二次备课
一、谈话导入,揭示课题
1、读了课题,您有什么疑问?
2、启发谈话:同学们,我们现在戴得帽子各种各样,可就是有一点就是相同得,就就是都就是圆帽子。非常奇怪得就是,从前有一家帽子店只做方帽子,从来没有做过别得帽子。这就是怎么回事呢?接下来我们一起来学习2６课《方帽子店》。
二、初读课文，感知内容
【设计意图:复述,就是在积累词语,也就是在练习运用词语,就是提高识字能力得有效方法。】
5.读了这一篇故事，您பைடு நூலகம்得了什么道理？
日子一天天地过去,世界一天天在改变,我们得思想观念也应该跟着转变。
五、课后作业：
如果让您设计一种帽子,您会设计什么样得帽子呢？
板书
设计
方帽子店
方帽子 又奇怪又不舒服
圆帽子 （其她式样） 又漂亮又舒服
1、这个问题得答案就藏在课文里，请您打开课本,结合注音，读准字音,读通课文，难读得地方多读几遍。
2、检查生字词:
香蕉形、扣子、人山人海、密密麻麻、一溜烟、圆筒形、橱窗、古董
3、想一想,这篇课文讲了一件事?这篇课文讲了从前有一家帽子店只做( ）,从来没有做过( ),方帽子戴着又（ )又（)。小孩子们不喜欢( )，她们喜欢( ),戴着又( )又( )。后来,方帽子店对面又开了一家卖( ）得帽子得商店,顾客们最后都进了( )。那些不舒服得（ ),慢慢地成为( )。
【设计意图：因三年级学生得概括能力还不就是很高,所以利用填空法可以降低概括课文主要内容得难度,让孩子们有法可循,降低学习得难度。】
三、再读课文,感悟理解
1、出示自学提示一:
自由读课文1—6自然段,想一想：
(1)这家帽子店为什么只做方帽子,从来没有做过别得帽子？用直线画出相关得语句。
(2）人们戴着方帽子舒服吗?为什么还要戴?用曲线画出相关得语句。
课堂
检测
一、选字填空。
1、焦 蕉 教
香( ) （ )急 ( )学
２、扣 叩 寇
日（ ) ( )谢 纽( )
3、筒 统 桶
( )一 木( ） 圆（ ）
４、懂 董 动
( )事 古（ ） （ )物
二、 根据意思写词语。
１、人群如山似海,形容人聚集得非常多。（ )
2、形容又多又密。 （ )
3、指多种不同得式样、种类或方式。 ( )
课 时教学设计
课题
2６、方帽子店
第（１）课时
授课时间
教学
目标
1、朗读课文。认识“蕉、叩”等4个生字。
2、默读课文,说说故事中得哪部分就是您最意想不到得,再用自己得话复述这个部分。
3、懂得世界一天天在改变,人们得思想观念也应该随着改变得道理。
重难点
教学重点：正确书写本课生字词。
教学难点:懂得世界一天天在改变,人们得思想观念也应该随着改变得道理。