且行且思，做智慧型班主任
尊敬的校领导，亲爱的老师们：
大家好。

我是八年级三班班主任***。

我的发言谈不上什么经验介绍，就是谈一谈我班主任工作中的点滴做法。

不当之处请大家批评指正。

班主任工作是一项非常辛苦和琐碎的工作，不但要教好所任教的学科，还要培养一个健康向上的班集体，使每个学生德、智、体、美等方面都得到充分发展，形成良好的个性品质。

下面我就谈谈我在班主任工作中的一些感悟：
一、打开学生心结，才能治标又治本。

由于原八三班班主任张芳老师轮岗，我接替了八三班的班主任工作，张老师对待学生有热情，有爱心，孩子们都特别喜欢张老师。

这给了我很大的压力，因为孩子们的思想上很难接受，导致那一段时间孩子们在各方面都提不起精神，同时对我这个“后爸”的管理也是能应付就应付，根本不放在心上。

针对这种现象，我召开了一次班会，班会的主题就是：成长的路上，我们如何面对离别。

首先我从自身出发说起：不知道大家发现了没有，我就是十二中的一颗螺丝钉，上学期朱礼艳老师到十三中轮岗，我接了八五班的班主任，数学孙妍老师生孩子休产假，我接了八五班的数学，张芳老师轮岗，我接了八三班的班主任，四班丁卫平老师轮岗，我又接了八四班的数学。

同学们听到这都笑了。

然后我又说道，我们在成长的道路上会面临很多我们无法预料到也无法改变的事情，比如说这次张老师到其他学校轮岗走了，我们应该怎么做呢？是从此一蹶不振？还是张老师轮岗走了英语我们就不学了呢？都不是。

我相信你们不是第一次面对离别，也不会是最后一次，离别是为了更好的相聚，没有一位同学想下次张老师来学校看望我们的时候发现我们班人心散了，英语下降了，那么我们就要加倍努力学习，让张老师在轮岗学校能安心工作，将我们更好的一面展现给张老师。

通过这次班会，拉近了我与孩子们的距离，也让孩子们明确了今后努力的方向。

二、培养负责任的班委，放手让学生自我管理。

每周三是我们学校教职工集中学习的时间，而初中的学生则在班级里上自习。

但是通过我的了解，存在一部分孩子上课说话，捣乱自习课纪律的情况，因此我将每周三下午第四节的自习课改为班会课，由班长负责召开，其他班委共同协助。

班会的主要内容就是讨论并解决班级这周发生的大大小小的事情，比如班
级的卫生，纪律情况，或者哪些同学的作业完成情况不好，我们应该怎么办，怎样才能做得更好。

一段时间以后，我发现班里的风气越来越好了，不交作业的现象变少了，通过召开这种没有老师参与的班会课，我发现作为班主任，不能所有事情都亲力亲为，不能做孩子的保姆，要学会放手，让孩子们学会自我管理，出现问题了，我们只需要适时地引导即可。

三、了解学生家庭情况，把握学生思想动态
我们班有一个孩子叫周星宇，单亲家庭，期中考试以后离家出走了几天，跟同学说不想回家，要自己打工挣钱，出现了明显的厌学情绪。

她妈妈也一直联系不上她，非常着急。

于是我联系上周星宇以后，借着开家长会的机会把周星宇和她的妈妈留了下来。

通过交谈，我发现了问题所在。

由于离异，周星宇的妈妈对她期望特别高，但是生活中老是拿周星宇和她妹妹比较，觉得她事事都不如妹妹，周星宇一直生活在她妹妹的阴影中，才导致周星宇的离家出走。

首先我明确了态度，离家出走是不对的，是一种消极的对抗事情的方法，问题并没有得到解决，因此我们要寻求一种更好地解决问题的方法。

其次我也跟周星宇的妈妈共同探讨了如何教育孩子，每个孩子都是不同的个体，都有自身的闪光点和不足，我们教育孩子的时候不能一味地否定她，比如前段时间学校组织的运动会上，周星宇报了女子400米，在比赛中脚都磨破了还在坚持，表现出了很强的拼搏精神。

还有虽然周星宇的数学底子弱，但平时的数学课上，她都能认真听讲，遇到不会的题还主动请教同学和老师，这些都是她身上的闪光点。

如果一直给孩子传递我不行，我不如别人的想法，只会让孩子越来越自卑，越来越叛逆。

通过这次聊天，周星宇和她妈妈都反思了自己，并且改善了母女之间的关系，同时也让我明白了，只有了解学生的家庭情况，才能把握学生的思想动态，进而找到解决问题的方法。

以上就是我班主任工作中的一些感悟，在班主任的道路上，有眼泪，有欢笑；有荆棘，有坦途；有艰辛的耕耘，也有收获的喜悦。

回首来时的路，我留下的是一排排歪歪斜斜、深深浅浅的脚印。

在今后的工作中，我将披荆斩棘，争取将班主任的工作做得更好，谢谢大家！。