第1课 Flash的工作环境课时：2课时教材分析：了解最基础的Flash知识，指导学生学习Flash窗口的各部分名称及作用，为今后的学习打下良好的基础。

教学目标：1.初步认识Flash的工作界面，认识工具箱、时间轴窗口、舞台和属性面板等，了解其作用。

学会新建、保存、打开文件的方法，学会启动和关闭软件的方法，提高动手操作能力，熟悉Flash软件。

2.通过自主探究，掌握探究的方法，提高探究的能力。

3.激发学习的兴趣，调动学生学习的积极性，创设愉悦的学习氛围，使学生乐于学习、乐于探究。

教学重点：初步认识Flash的工作界面，学会新建、保存、打开文件的方法，提高动手操作能力，教学难点：认识工具箱、时间轴窗口、舞台和属性面板等，了解其作用，加深对Flash软件的认识。

教学过程：第1课时导入师：你知道Flash动画吗？Flash动画具有制作简便、文件小巧的特点，广泛地应用于网页设计中，有Flash动画作品，也有Flash游戏，你想学习Flash 动画制作吗？就让我们来学习动画制作吧！新授一、欣赏Flash作品：师：闪客帝国和闪吧是两个比较著名的Flash网站，有许多优秀的Flash动画作品，大家登录闪客帝国和闪吧两个网站，欣赏一下优秀的Flash作品吧！学生操作：录闪客帝国和闪吧两个网站，欣赏优秀的Flash作品。

师：欣赏过优秀的Flash动画作品后，你有什么感想？学生谈一谈自己的感想。

二、认识Flash的工作环境：师：制作Flash动画的常用软件是Macromedia公司的Flash软件，常用的版本有Flash 8.0和Flash 8.0，今天来认识一下Flash8.0软件。

1.启动方法：学生探究软件的启动方法，探究后，指名学生谈一谈启动方法。

（学生比较容易掌握）方法：开始菜单法快捷方式法2.认识Flash软件的工作界面：结合软件，指导学生认识软件的工作界面：标题栏、菜单栏、工具栏、工具箱、时间轴窗口、舞台、属性面板等师：与Windows窗口相似的组成部分有哪些？哪些是Flash窗口特有的部分？学生讨论后，找出Flash窗口与Windows窗口的差异。

Flash窗口特有的部分并认识一下部分：工具箱：工具箱中提供了丰富的绘画工具，每种工具都有各自的样式。

学生尝试各种工具的使用方法，学生认识各种工具的名称和作用。

时间轴窗口：包括图层窗格和帧窗格。

结合实例向学生讲解图层和帧的概念。

图层：不同的对象放在不同的图层，便于编辑和管理。

帧：动画是由表现连续动作的画面组成的，每一幅画面称为一帧。

每一帧的画面表现某一时间点的动作。

舞台：绘制图形、制作动画和播放动画的区域属性面板：显示和设置对象的属性。

与属性面板相似的还有动作、颜色、对齐、变形等面板，利用面板可以方便地进行设置。

应用1.在桌面上创建Flash的快捷方式，然后双击该快捷方式Flash。

2.用鼠标指针依次指向工具栏中和工具箱中的一个个按钮上，了解每个工具按钮的名称。

3.Flash的“帮助”功能，了解图层、帧、舞台这几个术语的含义。

拓展学生探究工具箱中各工具的使用方法和使用效果。

教学反思：今天我们初步认识了Flash动画和Flash软件，学会了Flash软件的启动方法，认识了Flash软件的工作界面，工具箱、时间轴窗口、舞台、属性面板等都是Flash软件特有的窗口组成。

学好Flash软件，你也可以制作出精美的动画作品。

第2课时导入师：今天进一步认识Flash软件的操作。

新授1.建立新文件：师：怎样建立新文件？试一试。

建立新文件的方法与其他软件的操作方法相似，学生通过自主探究操作，比较容易掌握操作方法。

（新建菜单命令或新建工具按钮）2.文档属性的设置：师：文档属性有哪些？怎样个性文档的属性？探究一下。

学生进行探究操作，探究后，指名进行演示，重点讲解舞台大小、背景、帧频的设置方法。

学生操作：学生设置文档属性，并利用工具绘画简单图画。

3.保存文件：师：怎样将绘画的作品保存起来呢？试一试。

（学生易于掌握）学生进行探究操作，指名演示保存文件的方法。

注意：保存位置和文件名。

提示：保存文件时，文件类型是Flash文档(*.fla)。

扩展名为fla的文件为Flash文档，可以进行编辑，网站中的Flash作品为swf文件，是发布后的文件，是无法进行编辑的。

4.打开文件：师：怎样打开保存的文档进行编辑？你有什么好方法？学生进行探究，探究后，指名进行演示操作方法。

方法1：在资源管理器中打开文件所在文件夹，双击文档，即可启动Flash 并打开文档。

方法2：启动Flash后，使用“打开”命令或“打开”工具按钮，使用“打开”对话框找到并打开指定的文档。

师：编辑文档时，标题栏中文件名旁会出现“＊”，表示什么？5.退出Flash：师：怎样退出Flash？说说看。

方法：退出命令法关闭按钮法想一想：“退出”与“关闭”有什么不同？应用课后练习第4.5题。

教学反思：Flash的操作方法与WPS文字等软件的操作方法相似，利用新建、保存、打开、关闭、退出等命令或工具进行相关的操作。

还学习了文档属性的设置方法，通过属性面板设置舞台的大小、背景等。

第2课用Flash MX绘画课时：2课时教材分析：本课进一步学习Flash的基础操作方法，让学生尝试绘制图形，为下一步的动画制作积累素材。

教学目标：1.学习掌握工具箱中各种工具的使用方法，并能灵活运用，提高绘画技巧。

2.在探究学习过程中，掌握探究学习的方法，提高探究学习的能力。

3.激发学习兴趣，感受成功的快乐，培养创新意识和审美能力。

教学重点：学习掌握工具箱中各种工具的使用方法，并能灵活运用，提高绘画技巧，绘制出精美的作品。

教学难点：通过探究学习，掌握工具的使用方法，应用中，提高运用的灵活性、技巧性，使绘画更方便、更高效。

教学过程：第1课时导入师：今天我们来研究一下各种工具的使用方法。

出示范例－交通安全宣传画师：看一看，在绘制这幅画的过程中，使用了哪些工具？学生讨论后，说出相应工具：文字、椭圆、矩形、颜料桶、选择工具等。

新授1. 笔触颜色和填充色：师：在工具箱中有颜色选项，怎样设置笔触颜色和填充色？三个小按钮分别有什么作用？试一试。

学生进行探究操作，探究颜色的设置方法，探究后，指名进行讲解演示。

提示：使用调色板时，有单色、渐变色、没有颜色三种选择。

黑白：笔触颜色和填充色使用默认颜色黑与白。

没有颜色：无色。

颜色互换：笔触颜色和填充色互换2.椭圆工具和矩形工具：师：怎样使用椭圆工具和矩形工具？试一试。

学生探究后，指名说出方法。

方法：选择椭圆工具，设置笔触颜色和填充色，利用属性面板设置线条的宽度和样式，在舞台中拖动鼠标画出椭圆。

提示：按住Shift键，可以画出圆形和正方形。

使用矩形工具时，还可以设置边角半径，画出不同的圆角矩形。

3.选择工具（箭头工具）：师：选择工具有什么作用？怎样使用选择工具？学生探究操作，指名演示，教师补充。

选择工具可以使用单击选择（点选）和画框选择（框选）两种方法选择图形。

选择对象后，可以移动对象到合适的位置。

选择工具选定图形后，鼠标指向边缘，拖动鼠标修改图形的形状，有平滑和尖锐两种。

小技巧：可以利用复制图形、拼接图形的方法，提高效率。

4.颜料桶工具：师：对颜料桶工具你会用吗？它有什么作用？（画图软件：对封闭图形填充颜色）师：画图软件中颜料桶工具只能对封闭图形进行填充，而Flash软件中的颜料桶工具还可以对有小空隙的图形进行颜色填充，有四种模式。

5.文本工具：师：怎样输入漂亮的文字呢？试一试文本工具。

学生尝试操作，探究文本工具的使用方法，学会设置文本属性的方法，输入精美的文字效果，指名进行演示。

方法：选择文本工具，在舞台画出文本框，设置文本属性（字体、字号、颜色等），输入文本内容。

也可以输入文本后，选择文本，设置属性。

应用1.制作交通安全宣传画。

2.课后练习第1-2题。

拓展学生探究活动：怎样画出多边形和星形图案（多角星形工具、属性选项）教学反思：今天学习了笔触颜色与填充色的设置，还学习了椭圆、矩形、选择、颜料桶、文本五种工具的使用方法，灵活运用各种工具就可以画出精美的作品。

第2课时导入出示范例作品－小花，学生观察后，分析所用的绘画工具。

师：还有许多神奇的工具，今天进一步学习绘画工具。

新授1.铅笔工具：师：怎样使用铅笔工具？它有几种样式？利用属性面板怎样设置线的效果？学生探究后，指名进行演示，讲解铅笔工具的使用方法，比较伸直、平滑、墨水三种样式的差异，学会利用属性面板设置线的颜色、粗细、类型等。

2.橡皮工具：师：橡皮工具有什么作用？有几种擦除样式？分别有什么不同？学生探究后，指名演示，讲解操作方法。

五种擦除样式：各不相同，各有特点，灵活掌握。

标准擦除：橡皮经过的地方都擦除。

擦除填色：只擦除填充色。

擦除线条：只擦除轮廓线。

擦除所选填充：只擦除选择范围内的填充色。

内部擦除：只擦除轮廓线以内的填充色。

3.自由变形工具：师：自由变形工具有什么作用？怎样使用？学生尝试操作后，指名演示使用方法。

自由变形工具可以改变图形的大小、旋转图形、倾斜图形等操作。

选择图形后，移到图形的不同位置，鼠标指示不同，拖动鼠标就会产生不同的变形效果。

4.综合应用：运用多种工具画一朵小红花。

教材第19页做一做（可以选用不同的工具完成）*5.补充材料：学习在颜色面板中设置不同的颜色、学会利用变形面板进行精确变形。

应用课后练习第3-5题，灵活运用各种绘画工具。

比一比，谁画得最好？拓展探究：工具箱中两种查看工具－手形工具和缩放工具的使用方法。

教学反思：今天又学习了三种工具：铅笔、橡皮、自由变形工具，每种工具都有不同的样式，对所学的工具要灵活运用，运用得当，可以达到事半功倍的效果第3课制作逐帧动画课时：2课时教材分析：学习逐帧动画的原理和制作方法。

教学目标1.学习掌握导入文件、制作逐帧动画、测试影片的方法，提高学生动画制作能力。

2.感受探究学习的过程，掌握探究学习的方法，提高探究学习的能力。

3.体验成功的快乐，激发学生的学习兴趣，养成爱学习、爱交流、爱探究的良好学习习惯。

教学重点：学习掌握导入文件、制作逐帧动画、测试影片的方法，提高学生动画制作能力教学难点：1.理解逐帧动画的原理，真正掌握逐帧动画的制作方法。

2.学会修改帧频、导入文件、插入关键帧、复制帧、测试影片的操作方法，提高编辑能力。

动画素材：马儿奔跑、荡秋千、小鸟飞翔三个图像序列教学过程：第1课时导入出示范例作品，欣赏逐帧动画的效果。

谈一谈自己的发现。

教师出示图像序列，作对比。

师：动画是由一帧帧表现连续动作的画面组成的，其中的每一幅画面称为帧。

刚才大家看到的动画就是由这几幅画组成的。

这种动画叫逐帧动画，今天学习第3课逐帧动画新授1.逐帧动画：师：在时间帧上逐帧绘制帧内容而制作的动画称为逐帧动画，逐帧动画是传统的动画方式，其特点是每一帧都需要绘制，制作过程比较繁琐，但是可以制作出动作细腻、变化复杂的动画。