四、图画书的阅读推荐
3、相关的主题阅读
亲情及爱主题的：《我妈妈》《逃家小兔》《抱抱》 《抱抱，抱抱》《我永远爱你》《永远爱你》《爱心树》 《大卫，不可以》《袋鼠也有妈妈吗？》《驴小弟变石 头》《妈妈，买绿豆》《小塞尔采蓝莓》等
父母主题：《我们的妈妈在哪里？》《快点妈妈等会儿 爸爸》《莎莉，离水远一点》《妈妈，发火了》《我的 妈妈真麻烦》《让我安静五分钟》《朱家故事》《小夜 熊》《做妈妈的都是这样》《永远爱你》《爸爸你爱有 吗？》《爸爸，我要月亮》《爸爸，你看我在做什么？》 《我家有个坏好宝宝》《我爸爸》《我妈妈》等
图画书的开本有大有小，小的不过巴掌大小，大的有时 会超过半张报纸。
由于长宽的比例不同，还有横开本和竖 开本的区别。正规开本都是全张纸长 边一次次对折而成的，开本数是几何级 数，除此之外的都叫异型开本。
二、图画书的构成部分
1、封面
“在开始阅读一本书之前，封面是影响读者期 待的最重要的因素。封面或护封上的图画通常涵 盖了故事中最关键的要素。”
二、图画书的构成部分
3、扉页
又叫主书名页，就是环衬之后、书芯之前的一页。上 面一般写着图画书的书名、著作责任者（作者和译者等） 以及出版者的名称。
二、图画书的构成部分
4、正文
即图画书的主体，不光包括文字拥有较丰富的人生体验和读书经验，在阅读时能 充分体会作者的心情和思想，并通过文字想象故事所描 绘的世界，甚至对某些内容产生共鸣，深受感动”
视角：图画书一般有鸟瞰、俯角、平角、仰角和虫视 （从下垂直往上看）五种视角，因视角不同，一幅幅画 面也因此变得多彩了。
四、图画书的阅读推荐
推荐理由 绘本阅读不仅符合低段儿童的思维特点和低段儿童
的审美情趣，而且绘本阅读能激活孩子的想象力与创 造力。
推荐原则 适应性：篇幅适中，符合孩子的接受能力。 价值性：选择在语言、内涵、内容情节上均有较高 的审美价值，且绘图、设计、印刷、装帧精美的。 丰富性：内容上、类型上力求丰富。 系统性：避免选择上的随意性，盲目性，可以围绕 主题，从一年级到三年作系统的安排与推荐。
三、图画书阅读中值得关注的几点
3、隐藏着的细节
每个孩子都是“读”图的天才
孩子能发现画家没有发现的破绽
三、图画书阅读中值得关注的几点
4、方向性
三、图画书阅读中值得关注的几点
5、颜色
颜色是一种语言。
颜色会被当成是一种象征来使用。
《铁丝网上的小花》中呈现的暗淡灰色的色调，让人压抑、窒 息。但格格不入的两片刺眼的红色：纳粹市长手臂上的红袖标，女 孩头上的红色蝴蝶结，一个是血腥与罪恶的象征，一个是生命的亮 色。
（松居直）
二、图画书的构成部分
5、封底
合上一本书时，图画书的故事就已经讲完了吗？
三、图画书阅读中值得关注的几点
1、图画与文字的关系
“图画书像是一串珍珠项链,图画是珍珠,文字是串起珍 珠的细线,细线没有珍珠不能美丽,但项链没有细线也不存 在。图画书是图文合奏的,是图画与文字一起讲出来的故 事。” （芭芭拉·库尼）
二、图画书的构成部分
1、封面
护封（外封面）：国外有些精装书在厚厚的硬壳外面还 套有一张外封面，一般通称护封。护封前后都有关个向 内折的折口，又叫勒口。
二、图画书的构成部分
2、环衬
是封面与书芯之间的一张衬纸，通常一半粘在封面的 背后，一半是活动的，书前的叫前环衬，书后的一张叫 后环衬。也有人形象地称之为“蝴蝶页”。
四、图画书的阅读推荐
1、获奖图画书 获得全球儿童图画书三大奖的图画书可以作为首选。
全球儿童图画书三大奖项分别是：国际安徒生奖、美国 凯迪克奖和英国凯特 格林纳威奖。
“国际安徒生奖”是全球儿童文学界的最高荣耀,素有 “小诺贝尔奖”之称；
已有六十余年以上历史的"凯迪克奖",是为了纪念19世 纪英国的图画书画家伦道夫.凯迪克而设立；
阅读图画书(绘本)， 从了解开始
一、图画书并没那么简单
1、什么是图画书?
“图画书是用图画与文字来共同叙述一个完 整的故事，是图文合奏。说得抽象一点，它是 透过图画与文字这两种媒介在两个不同的层面 上交织、互动来诉说故事的一门的艺术。”
（彭懿《世界图画书阅读与经典》）
一、图画书并没那么简单
2、开本
四、图画书的阅读推荐
3、相关的主题阅读
爱护自然和动物主题的：《小房子》《森林大熊》《挖 土机年年作响，乡村变了》《让路给小鸭子》、《和我 玩好吗？》、《我爱大自然》、《在森林里》、《森林 大会》、《我和我家附近的野狗们》、《小羊的宠物》、 《流浪狗之歌》等
智慧的冒险主题：《灰袍奶奶和草莓盗贼》、《我的幸 运的一天》、《壁橱里的冒险》等
三、图画书阅读中值得关注的几点
6、画面大小与色调变化
画面大小不暗示情绪。
画面大小表示等级。
色调变化表示意境。
三、图画书阅读中值得关注的几点
7、框线、视角、留白与空白页等
框线：有框线和无框线也为图画书带来了很大的不同， 框线的粗细和颜色也让故事充满不一样的感觉，而画家 偶尔也会让图画中的人物冷不防探出到框线外，打破均 衡，活跃下画面。
“凯特.格林纳威奖”是由英国图书馆协会于1955年为 儿童图画书创立的奖项，主要是为了纪念19世纪伟大的 童书插画家凯特.格林纳威女士所创设。
四、图画书的阅读推荐
2、每个人都应该知道的100种图画书
这是美国纽约公共图书馆发布并推荐的世界100本经典 图画书，如《100万只猫》、《比得兔的故事》、《爱花 的牛》、《让路给小鸭子》、《鸭子骑车记》、《奥莉 薇》、《好奇的乔治》、《小恩的秘密花园》、《要是 你给小老鼠吃饼干》、《爷爷的旅程》、《和甘伯伯去 游河》、《打瞌睡的房子》、《大卫，不可以》《驴小 弟变石头》、《好饿的毛毛虫》、《有个老婆婆吞了一 只苍蝇》等。
“一本书至少包含三个故事片：一个是文字讲述的故事， 一个是图画暗示的故事，还有一个是文字与图画相结合 而产生的故事。”
（佩里·诺德曼在《儿童文学的乐趣》）
三、图画书阅读中值得关注的几点
2、文字的排列
三、图画书阅读中值得关注的几点
3、隐藏着的细节
好玩的细节：在画面的某个不那么引人注目的地方，留 下一个或几个类似插科打诨的人物，制造一点笑料，早 就是画家们的传统了。