6
1、活动组织有序、层次清晰、
重点突出、节奏张驰有度，时 6
间安排合理。
2、能充分调动和培养幼儿的主
动性、积极性和创造性，根据
教学 课的内容形式，通过各种方式 12
过程 让幼儿去体验，注重幼儿 的探
方法 索操作。
45% 3、既面向全体，又注重个别差 异。
7
4、时刻关注幼儿的兴趣点，作 出恰当反馈。
8
5、方法手段合理，恰当有效，
能针对教学目标，确保幼儿的 12
主动性，有较高的效益。
1、教态亲切、自然，既尊重幼 儿，又严格要求。
3
2、语言简练规范、生动、富有
教师 感染力，易于幼儿理解，具有 3 基本 较高水平的教育教学基本功。
素质 3、教具制作恰当，实用，演示 15% 操作准确熟练。学具的准备利 6
幼儿园教学活动评分汇总表
授课班级 执教者
大1
大2
大3
大4
中1
中2小3
小4
内容
评价要求
分值
得分
1、能较充分体现本活动内容的
教育价值，注重促进幼儿的发 6
教学 展与能力的培养。
目标 2、目标准确、明确、具体，结 内容 合本班幼儿实际。
6
24% 3、内容正确，具有科学性。 6
4、内容有针对性，能很好地实 现教学目标，难度与量适当。
于幼儿的探索。
4、与幼儿有较强沟通能力与教 学机智。
3
1、幼儿态度积极，探索操作投
教学 入，情绪良好，注意力集中， 10
效果 思维活跃。
16% 2、能按时完成教学任务，目标
达成度高
6
总分
100