课后反思：
本堂课的主要教学目标为指导学生学会针对实例展开有针对性的议论，并充分说理，使议论文言之有理，言之有物。

这样的目标设计主要基于学生在平时作文中暴露出的问题：简单地罗列事例，论据与论点之间缺少必要的分析说理，造成论据的针对性不强，论证力度不足。

整堂课的教学设计环节主要围绕这一目标展开，通过对实例的分析、方法总结及课堂练笔等几个环节教给学生最基本的三种说理方法。

从课堂效果来看，学生对这三种方法有一定的认知，并能简单地模仿、运用，通过课堂练笔呈现出来的结果看，还是有一定的收获，但毕竟时间有限，对这三种方法的运用还需要长时间的坚持训练。

整堂课内容较为充实，有序，但与学生的互动不够充分，课堂上留给学生展示的时间不够，如果能把学生的小练笔通过投影仪展示出来会更加直观，对学生而言也是一种激励。