幼儿园中班语言教案10篇幼儿园中班语言教案一：《小灰鼠食物历险记》【活动目标】1、在尝尝、说说、猜猜中，理解故事内容；2、学会运用火辣辣、酸溜溜、甜蜜蜜来形容食物的味道，发展幼儿的语言表达能力。

3、感受故事情节中蕴含的趣味性，发展幼儿想象力。

【活动过程】一、出示小灰鼠，导入活动。

1.展示老鼠，引导小朋友和老鼠打招呼。

2、（播放录音）提问：小灰鼠要去干什么？第二，品尝三种食物，感受故事的第一段。

(1)展示三个商店，引导孩子猜。

师：小灰鼠走着走着，看见了3家食品店，你们猜猜这3家店会卖什么？（二）分组品尝辣、酸、甜三种味道。

1.展示辣椒、酸醋和糖，将孩子分成三组品尝三种口味。

2.老师带领孩子品尝后分享感受。

3.老师总结:原来小灰鼠来到了辣椒店。

你还吃过什么？原来，小灰鼠来到了酸酸店。

还有什么是酸的？原来，小灰鼠来到了甜甜的糖果店。

你还知道什么是甜？（三）讨论小灰鼠到底喜欢哪家店。

1.问:小松鼠喜欢什么样的店，辣椒店，酸酸醋店，糖果店？你不喜欢什么商店？让我们一起来听。

(播放录音，完整讲述故事的第一段)2.引导幼儿讨论小灰鼠喜欢哪家店，并给出理由。

第三，通过自主阅读，感知故事的第二段。

1、师：来到糖果店，小灰鼠开心极了，他一口接一口地吃着，不一会儿，就变成了一只甜鼠。

变成甜鼠后的小灰鼠会遇到谁，发生什么事呢？让我们到书里去寻找答案。

（教师个别指导，播放轻音乐）2、问：谁来说说变成甜鼠后的小灰鼠遇到了谁，发生什么事？四、完整倾听故事。

1、小灰鼠回家以后，把这一天发生的事，写成了一个故事，叫《小灰鼠食物历险记》，让我们一起再来欣赏一下吧。

（根据图片讲述故事，播放音乐）2.小灰鼠又变回了原来的自己，而小河却变成了甜甜的河。

这条甜蜜的河会发生什么有趣的故事？我们回去后和好朋友和好吧，好吗？幼儿园中班语言教案二：《懒懒的小蜗牛》【活动目标】1、引导孩子用连贯完整的语言讲述画面的故事，并运用合理的想象力寻找角色的心理变化。

2、锻炼幼儿能在集体面前自然、大方、连贯的讲述。

3.引导孩子创造性地整理和讲述图片，培养孩子的逻辑思维和发散思维。

【活动准备】挂图，每组一套故事图片，音乐磁带。

【活动过程】一、谜语导入，引起兴趣。

1.谜语:头上有两对小触角，背上有一个小房子；你可以怪它走得慢，你从来不着急。

(蜗牛)2.请告诉孩子们蜗牛长什么样。

当你抓住蜗牛时，它会有什么反应？为什么要收回头？二、观察图片，进行讲述。

1、出示挂图，引导幼儿进行观察：你看到了什么？（有小蜗牛、小乌龟、小蜗牛掉进水里了、小乌龟背着小蜗牛。

）2、鼓励幼儿大胆的讲述。

三、发散思维。

1、通过观察图片，提问：小蜗牛为什么睡了？（累了，不舒服……）蜗牛是怎么想的？会怎么做？（爬到小乌龟背上多省劲呀，看风景，很舒服……）2.小乌龟醒了，没看见小蜗牛。

它会怎么想？你会怎么做？蜗牛现在在做什么？3、如果小蜗牛没有爬到小乌龟背上，而是它们比赛又会怎样呢？（小蜗牛被远远的甩在了后面，小蜗牛自己不怕累，爬到了前面。

）4.通过观察图片，你还想到了什么？他们两个一起去洗澡，是好朋友。

)第四，引导孩子创造性地整理、讨论、讲述图片。

1、幼儿观察图片说出自己的想法，然后讨论，最后排序。

2、大家根据排列顺序进行讲述并为故事取名字。

3、各组选派一名代表到前面给全体幼儿进行讲述。

五、教师小结。

通过这件事情，小蜗牛觉得很惭愧，它决心向勤劳的小乌龟、小蜜蜂学习，做一个人人喜爱的好孩子，教师引导幼儿随音乐到户外找小蜗牛一块儿做游戏。

幼儿园中班语言教案三：《小猫刮胡子》【活动目标】1、欣赏故事，理解词汇：“聚精会神”、“头破血流”，并初步懂得寓意，做事情前要想一想，不能看到什么就学什么。

2、通过提问和有序观察图片，理解图片中情节的发展变化。

3、懂得每个人都有自己的特点，不要盲目跟别人学的道理。

【活动准备】1、自制《小猫刮胡子》图片一套或根据寓言内容制作电脑动画。

2.一只小猫(有胡子)有一个洋娃娃。

【活动过程】(一)教师以对话引出活动。

1.老师给小猫娃娃看:我是小花猫，我的胡子又长又长。

2、师：小朋友，你们知道小花猫的胡须有什么用吗？3、幼儿自由讨论后，教师巧妙地引出寓言故事。

师：可是有一只小花猫把自己的胡子刮掉了，我们来看看会发生什么事情。

（二）教师出示教学图片，有表情地讲述寓言。

1、教师出示图片，生动地讲述寓言《小猫刮胡子》。

2、师：小猫刮胡子后发生了什么事情呢？（三）教师引导幼儿有序地观察图片，分段讲述故事。

1、理解第一幅图片的内容：主人正在做什么？（理解词汇：“聚精会神”）小花猫在看什么？2、教师通过提问帮助幼儿有序地观察图片，理解寓言情节。

3、师：小花猫刮胡子后，追捕老鼠时发生了什么事情？为什么会碰得头破血流？（理解词汇：“头破血流”）（四）教师和幼儿再次看图片，完整欣赏寓言，启发幼儿理解寓言。

1.老师参照图片，和小朋友一起讲寓言。

2、师：小花猫能刮胡子吗？3、教师小结：原来，胡子是猫用来探路的工具，它就像一把尺子，在钻洞时得用它来测量洞的大小。

如果没有了这把尺子，猫就不知道自己能不能钻过去。

(5)引导孩子展开对话，启发孩子做事前的思考，学习看不到的东西。

师：小花猫的主人刮胡子对不对？师：为什么主人应该刮，小花猫却不能刮呢？（每个人是不一样的，不能看到什么就学什么）老师:如果你将来遇到一个刮胡子的小花猫，你会对他说什么？幼儿园中班语言教案四：《小树叶会说话》【活动目标】1.理解萧也说话的含义，体验诗歌的童趣。

2、在有表情地朗读诗歌的过程中，学习仿编诗歌。

3、乐意参加游戏，体验游戏的乐趣。

【活动重点】欣赏诗歌，理解诗歌内容。

【活动难点】有感情地朗诵诗歌。

【活动准备】大风、小风等教学图片，沙子、树叶、石头分别装入三个瓶中，小树叶，音乐磁带或CD。

【活动过程】一、欣赏诗歌，理解含义。

诗歌《小树叶会说话》你听！哗啦啦，哗啦啦！风大了，风大了，小树叶，会说话。

你听！沙沙沙，沙沙沙，风小了，风小了，小树叶，会说话。

你听！哗哗哗，哗哗哗，下雨了，下雨了，小树叶会说话。

风住了，雨停了，小树叶，不响了。

1、议一议①师：你们听说过小树叶会说话吗？小树叶会怎么说话？②引导幼儿猜想并表述。

2、听一听①师：今天，老师为大家带来了一首诗歌，名字叫“小树叶会说话”。

我们来听一听诗歌中的小树叶是怎么说话的。

②配合乐曲《秋日私语》，教师有感情地朗诵诗歌，并配以体态语及音量的变化。

3、说一说①师：小树叶会说话，它说了些什么？好像告诉我们什么？为什么会这样说？②幼儿回答与诗歌有关的语句，教师就将诗歌中匹配的语句朗诵出来。

二、学习诗歌。

1、幼儿跟着教师朗读。

教师引导幼儿用动作、音量的变化表现大风小风中的树叶。

2、师幼对念。

①教师：现在我们来玩一个游戏。

我是小树叶，你们是风和雨。

我们一起来表演，试试看是不是很有趣。

②第一次教师念小树叶的部分，幼儿念刮风下雨的部分，第二次角色互换。

3，配背景音乐，充满感情的朗诵。

三、游戏“小树叶”。

教师发指令，幼儿根据指令做相应的动作。

1、教师做刮大风状，幼儿快快地跑，发出“哗啦啦”的声音。

2、教师做刮小风状，幼儿慢慢地跑，发出“沙沙沙”的声音。

3、教师做下雨状，幼儿扭动身体，发出“刷刷刷”的声音4.老师把手放在背后，孩子们站着不动。

四、仿编诗歌。

1.启发孩子思考小叶子可能会说什么。

2、引导幼儿根据已经学会的诗歌进行仿编。

3.阅读孩子编的诗，一起体验成功的乐趣。

幼儿园中班语言教案五：《七只小鸡排队走》目标：1、理解儿歌内容，学习按数字大小排队和边点数边朗诵的方法。

2、感受儿歌带来的趣味性。

准备：小鸡图片、1—7数字卡片。

重点:学会边数边读的方法。

环节：一、教具导入，引起兴趣1、出示小鸡图片，引导幼儿观察：图片上有谁？它们在干什么？2、交代学习儿歌的要求。

二、欣赏儿歌，理解掌握1、教师完整朗诵儿歌2、提问，帮助幼儿理解儿歌内容：(1）儿歌名称叫什么？(2)妈妈买了几只鸡？我给这只鸡起了什么名字？(3）你们会数吗？请幼儿边点图片边数数。

(4)哦，鸡走散了怎么办？(5)你能用不同的方法数数吗？三、学习儿歌，帮助记忆1、带领幼儿轻声学念儿歌。

2、以多种形式练习儿歌。

四、组织游戏，体验情趣1、介绍游戏的玩法和要求。

2、请幼儿八人一组进行游戏，一人扮演鸡妈妈，其他幼儿扮演小鸡，体验儿歌带来的乐趣。

3、小结：表扬遵守游戏规则的小朋友。

幼儿园中班语言教案六：《老鼠娶亲》活动目标：1、幼儿在理解儿歌内容的基础上，初步学习有节奏地朗诵儿歌。

2、幼儿能愉快地和教师、同伴一起游戏，体验共同游戏的快乐。

3、幼儿能有节奏地朗诵象声词“吡呖叭啦、吡呖叭啦、蹦叭”。

活动准备：鞭炮一串，与儿歌内容有关的图片若干，猫头饰若干活动过程：1、教师出示鞭炮，引导幼儿模仿鞭炮声，教师念象声词“吡呖叭啦、吡呖叭啦、蹦叭”并引导幼儿有节奏地朗诵。

2、学习儿歌《老鼠娶亲》（1）教师出示老鼠（戴着大红花，穿着新郎的衣服）图片，引导幼儿回忆《还珠格格》中娶亲的场面。

（幼儿回答：有鞭炮、吹喇叭、跳舞、敲锣打鼓、花轿等）(2)老师带着表情背诵童谣，孩子理解童谣。

(3)教师边展示图片边背诵儿歌，引导幼儿打节奏。

（4）教师念儿歌每句前半段，幼儿念后半段，并交换一次。

(5)老师和孩子一边打着节奏，一边朗诵儿歌。

3、游戏《猫捉老鼠》（1）教师介绍游戏玩法。

教师和幼儿扮老鼠，配班老师扮老猫，老鼠有节奏地朗诵儿歌，当念到“蹦叭”时，老鼠全体蹲下，老猫出场，当老猫念到：“一口一个全吃掉呀全吃掉”时，老鼠则立刻跑到自己的座位上去，老猫去捉老鼠，当老鼠上位后，老猫则不能抓。

（2）师幼共同游戏2-3遍（次数视当时幼儿情况而定）。

4、师幼一起去户外游戏。

附儿歌：《老鼠娶亲》八只老鼠抬花轿呀抬花轿，四只老鼠来吹号呀来吹号，两只老鼠放鞭炮呀放鞭炮，吡呖叭啦、吡呖叭啦、嘣叭。

老猫听了来贺喜，“恭喜！恭喜！”一口一个全吃掉呀全吃掉。

幼儿园中班语言教案七：《小蜗牛走过四季》活动目的：1、孩子在游戏中扮演角色，学会想象、思考、理解游戏内容，发展孩子的创造性思维能力。

2.让孩子知道四季的不同特点。

3、让幼儿尝试着用完整的语言表述问题。

活动准备：1、轻缓的钢琴曲2、小蜗牛头饰、小蜗牛手指偶3、图片：四季景色各一幅、春草发芽、草莓、蘑菇、冬雪等情景4、字卡：春天、夏天、秋天、冬天。

活动过程：1、谜语导入：叫牛不是牛，背着房子走（蜗牛）(1）、请幼儿观察并描述小蜗牛的特征（慢）(2）、请幼儿畅想和小蜗牛有关的故事情景2、出示题目《小蜗牛走过四季》(1）、请幼儿畅谈四季的不同特征(2）、讲述故事《小蜗牛走过四季》(3）、请幼儿看图复述故事《小蜗牛走过四季》a、个别复述b、集体复述c、比赛复述(4）、角色表演《小蜗牛走过四季》3、幼儿讨论:小蜗牛走过了哪些季节？都看到了什么？它为什么什么都没采到？4、创编故事5.让孩子根据自己的情节把故事画出来，在家里讲给父母听。