2014年夏,陶女士带着5岁的儿子来到辽宁省抚顺 市的公园,孩子由于好奇拿着一块糖,隔着铁笼,把手 慢慢地伸进了黑熊嘴里,当陶女士发现时,想把孩子 的手拉回已经来不及了.
请大家试想想,后来陶女士做出了什么举动?
刹那间,母亲猛地把自己的双手伸进了黑熊的嘴 里,一只手代替儿子的小手”喂”给黑熊,另一只手 保护住儿子的小手,拼命从黑熊嘴中往外夺,最后在 公园工作人员的共同努力下,母子俩从熊口中脱险. 被救之后,陶女士昏过去.
想一想：你有过材料中儿子的体验吗? 请同学们结合自己的生活实际出几个类似的金点子。
解决矛盾和冲突时，要从现实中架起沟通的桥梁。
沟通传递爱
小游戏：做一做。
请把你的两个拳头握紧，然后让他们相碰，体会一下是什么样的感觉， 让一个拳头松开，变成手掌，然后让手掌和拳头相碰，体会一下又是什 么感觉？ 让另一个拳头也松开，也变成手掌，然后让两个手掌相握，体会一下这 又是什么感觉？
沟通传 递爱
发现爱——爱蕴含在生活中的点点滴滴 呵护爱——良好的互动沟通解决爱的碰撞
表达爱——用双方接受的方式传递关爱
一天，一个小女孩因与妈妈吵架，跑了出去。当看到一个面摊时，她 感觉饿了，但没带钱。面摊的主人——一位老婆婆免费请她吃了一碗馄 饨，女很孩多感时动候的，哭我了们，与老父婆母婆之问间她的哭交什往么平，凡女又孩琐说碎，，“我们不认识，而 你却对日我常这生么活好中，的愿一意件煮件馄小饨事给构我成吃了。我可们是与我父妈母妈之，间我最跟她吵架，她竟 然 这把么我想普赶 呢通出?的你来“想，联想还结看叫”，我。我不正只要因不再为过回与煮去父了!母”一的老碗相婆馄处婆饨太听给平了你常说吃，，，我“你孩就子这，么你感怎激么我会， 那你妈们妈可煮能了很十少多认年真的感饭受给和你体吃会，与你父怎母么相会处不的感那激些她瞬呢间?。你怎么还要跟她 吵架?”女孩匆匆吃完了馄饨，开始往家走去。当她走到家附近时，一下 就看到疲惫不堪的母亲正在路口四处张望……
探究点二 爱的碰撞
情境一 当我们在写日记的时候，“他们”可能在门外 探头往里偷看；当我们把门关上了，“他们”就变得神经兮 兮，不断地找借口进入我们的房间，“他们”实在太烦了！
发生这些“碰撞”（矛盾、冲突）的原因主要有哪些？
原因：1、进入初中的我们意识到自己长大了，和家人的 关系也发生了微妙的变化。2、我们开始审视父母给予我们 的爱，开始质疑父母，甚至挑战父母的权威与经验，亲子 之间的碰撞增多了。3、作为两代人，我们与父母在心智、 学识、经历等方面差异较大，对问题的理解、感受等方面 必然存在差异，亲子冲突有时难以避免。
分享了我们的喜悦、 分担了我们的忧伤。
亲情产生 的原因
是我们生命中重要 的影响者、成长的 陪伴者和见证者。
伊凡的烦恼：随着计划生育“全面放开二孩”政策的 实施，两年前，妈妈给她生了一个可爱的小弟弟。从此， 小弟弟成了家庭的重心，爸爸妈妈、爷爷奶奶都围着弟 弟转。伊凡认为家人们都不爱她了，整天闷闷不乐。
小强觉得妈妈很唠叨。十月的一天，突然降温，妈妈一定要 他穿上厚外套。小强说：“今天体育课，厚外套不方便运动，更 可况是春捂秋冻嘛。”……小强穿戴整齐要出家门了，妈妈还是 拿着外套让他穿……
1.如果你是小强，你会怎么做？ 2.以小组为单位，分别扮演小强和妈妈，进行情境表演。 3.讨论自己怎样表达才能让亲子沟通更顺畅。
请问：伊凡的家人真的不爱她了吗？ 亲爱同学们，你能开导一下伊凡同学吗？
现实生活中，由于亲人的离开、新成员的出现， 我们的家庭结构也会随之改变。但是，只要我 们用心感悟就会发现，家中的亲情仍在。
亲情 的表现
家庭中的亲情之爱：对家人割舍不断的情感。 每个家庭的亲情表现不同，不能否认亲情的存在。 家庭结构变化了，亲情不会变。
⑴关注事实 ⑵把握时机 ⑶留意态度 ⑷选择方式 ⑸考虑环境
被误解，不冲动，敬父母，多沟通。 不还口，心气平，劝父母，讲文明。 打不该，莫效仿，细思量，好心肠。 听唠叨，莫心烦，细思量，藏箴言。 提要求，莫过高，没满足，不计较。 要外出，打招呼，让父母，免担忧。 疼子女，思绪牵，在外时，报平安。 对父母，无隐瞒，说见闻，听意见。 对批评，不反感，有则改，无则勉。 受表扬，莫骄傲，常思过，胜良药。 有错误，敢承认，听批评，得教训。
思考：这个游戏告诉我们什么？
硬碰只会让我们和父母彼此伤害， 只有相互包容理解，才能和谐幸福。
我们应怎样化解与父母之间的“爱的碰撞”？我们与父母发生矛 盾时应该怎么做？
①掌握与父母互动沟通的技巧，加强与父母的互动沟通。 ②如果与父母发生冲突，我们要选择不伤害父母感情和不 影响亲子关系的做法。③试着去接纳父母的做法，理解父 母行为中蕴含的爱，也可以尝试让父母了解我们的变化和 需要，用他们能接受的方式表达我们的爱。
请大家再想想, 陶女士醒来后的第一句话是什 么?
游子密密缝，意恐迟迟归. 谁言寸草心，报得三春晖.
体味亲情
请你回忆受父母呵护的甜蜜时光，并把自己的 童趣讲给同学们听。 在你的家庭生活经历中，印象最深的一件事是什 么？当时父母是怎么做的？
给了我们生命。
为我们的生活操劳。
母亲在数落儿子,儿子一边看书一边聆听教诲。忽然儿子问母 亲:“妈妈,一本内容枯燥冗长的书和说话啰唆有什么区别?”母 亲不假思索地回答:“你可以把书丢到一边,可是却无法叫啰唆 的人闭嘴。”说完,母亲恍然大悟:“啊!你是在嫌我啰唆呀!”母 子俩都笑了。儿子用幽默的方法不仅提醒了习惯唠叨的母亲,而 且自然地避免了母子之间的冲突。