当堂训练答案
1.C
2.B 3B 4.C 5.C 6.A
畅所欲言小结归纳
课 方法——控制变量法 堂 知 知识点二：欧姆定律：一段导体中的电流， 识 跟这段导体端的电压成正比，跟 回 这段导体的电阻成反比。 顾
知识点一：探 究电流与电压、电阻关系的
这个结论是德国物理学家欧姆首先在19 世纪初期用实验的方法研究得出的，叫做 欧
姆定律。
乔治·西蒙·欧姆 ，生于德国埃 尔兰根城。少年时的欧姆因受父亲影 响就对物理和数学产生了浓厚的兴趣。 欧姆是一个很有科学抱负的人，他长 期担任中学教师，边教学生边做研究。 由于缺少资料和仪器，这给他的研究 工作带来不少困难，但他在孤独与困 难的环境中始终坚持不懈地进行着科 学探索。欧姆最重要的贡献是建立了 电路定律（即欧姆定律）。当时还缺 乏明确的电压、电流乃至电阻的概念， 使用的电流表也正在探索中，他只好 自己动手制作仪器，进行测量。他使 用了温差电池和扭秤，经过无数次试 验和归纳计算，用了10多年时间才获 得成功。
讨论 探
要探究当电阻一定时， 电流与电压的关系，应如何 设计实验方案？
究 过 程
你可以这样考虑：
1、要测量哪些物理量？ 导体中的电流I和导体两端的电压U 2、需要什么测量工具？ 电流I——电流表；电压U——电压表
3、怎样设计实验电路？
实验原理图
S A R
R’
V
实验一：控制电阻一定，探究电流与电压的关系
程
2、记下电阻值（如 5Ω ），闭合开关，移动 滑动变阻器的滑片，使电压表的示数为某一值 （如2V），记下电流表的示数，把数据记录 在表格中；
实验二：控制电压一定，探究电流与电阻的关系
探 究
3、更换一个新的电阻，记下其阻值（ 如 10Ω ），移动滑动变阻器的滑片，使电压 表的示数保持不变（如仍为2V），记下电 流表的示数，把数据记录在表格中；
人民教育出版社义务教育课程标准教科书
物理
九年级（全一册）
第十七章 欧姆定律
第1节电流与电压和电阻的关系
昌乐外国语学校 九年级物理组
学习目标
1. 学会能够同时使用电压表和电流表测量一段 导体两端的电压和其中的电流。 2.通过实验认识电流、电压和电阻的关系。会 观察、收集实验中的数据并对数据进行分析。
探 究 过 程
3、分析数据，得出结论
当电阻一定时，通过导体的电流跟它 两端的电压成正比。 4、本实验中滑动变阻器的作用是什么？ 改变导体两端的电压
实验二：控制电压一定，探究电流与电阻的关系
实验步骤
探 究 过
1、按电路图连接电路； （注意：连接电路前先断开开关，并将滑动变阻器
滑片移到最大值处,电流表和电压表要选择合适的量程 和正确的接线柱。）
自学指导
请同学们阅读课本P74页第一段内容， 思考：（学生自学教材：师巡视） 1．流过导体的电流与导体的电阻及加 在它两端的电压存在怎样的定量关系？ 2．在进行实验探究时，重点要注意哪 些环节？ 3．用什么器材，可以保持电阻不变？ 用什么器材，能方便地改变电压和保护 电路？
自学检测要求
合上书，独立完成自学检测，要求：书 写认真规范。 选取3个小组同学分别展1、2、3小题，下 面同学提出修改和补充建议，。

点拨：
如何控制电阻不变？如何控制电压
不变？在实验过程中如何是如何操 作的？
探
究 过 程
电流同时受电压、电阻两 个因素的影响，我们该用什么 方法来研究每一个因素是怎具体做法： 1.控制电阻一定，探究电流与电压的关系。 2.控制电压一定，探究电流与电阻的关系。
4、再更换一个新的电阻，记下其阻值（ 如 15Ω ），重复上次实验。
过 程
探
5、分析数据，得出结论
究 过 程
当电压一定时，通过导体的电流跟它 的电阻成反比。 6、本实验中滑动变阻器的作用是： 控制导体两端的电压保持不变。
总
综合上面的两个结论，可以得到：
通过导体的电流，跟导体两端的电
结 压成正比，跟导体的电阻成反比。 结 论
探
实验步骤
1、按电路图连接电路；
（注意：连接电路前先断开开关，并将滑动变阻 器滑片移到最大值处,电流表和电压表要选择合适的 量程和正确的接线柱。）
究 过 程
2、闭合开关，移动滑动变阻器的滑片，使电 压表的示数成整数倍增加（如分别为0.5V、1V、 2V），依次记下电流表的示数，把数据记录在 表格中。