白鹭飞行图
（黄昏低飞图 ）
乡居的生活中因为 有了白鹭而充满了 生机，寂静的天空 因为有了白鹭而显 得具有生命活力。
1. 形象适宜之美
形美 神美
2. 配合协调之美（图画之美）
3. 神态悠然之美 4. 清澄活力之美
课后作文
• 本单元的主题是——பைடு நூலகம்读要有独特的感受。 阅读中要调动自己的生活积累，展开联想 和想像，形成自己的独特感受。
白 鹭
白鹭是一首精巧的诗
尝试写一篇评论文章
• • • • • 提示 1，结构特色 2，写作手法 3，语言画面（字词、修辞等） 4，情感、主旨、哲理等
《白鹭》是一篇诗性的散文。全文10段，可分 四个部分：
一（
1
）用比喻写白鹭“精巧”的特点。
二（2—3 ）通过比较写白鹭形体“适宜”的特点。 三（ ）通过几幅画面表现白鹭被人忘却的美。
9—10 四（ ）通过对“有人”的意见的否定，进一步 突出白鹭的“优美”。
白鹭形象图
雪白的蓑毛
铁色的长喙
青色的脚 流线型结构
美 在
适 宜
白鹭钓鱼图
（水田钓鱼图 ）
用了拟人，比 喻，白鹭与水 田配合和谐， 像清淡素雅的 水墨画，给人 以美感。
白鹭瞭望图
（独立树顶图 ）
用拟人和对比，写出白鹭孤独站立在小树绝顶 悠然自得的独特的美。
关于散文《白鹭》
理清结构
• 第一段：指出散文特点：随意性和多样性
• 第二段：扼要说明一些散文家的风格。 • 第三段：郭沫若散文不同的风格的比较， 说明作者更爱后者。 • 第四段：着重突出《白鹭》的写作特点。 • 第五-六段：引用名言，强化注重阅读感受 的一种阅读方式。 • 第七段：总结全文，以赞美白鹭的文字来 赞美这篇文章。
• 对学过的一篇散文，写一段评论性的 文字（100字左右），发表你自己的独 特的见解。可以对文章的语言表达、 思想内容、艺术手法等方面来写。