现代幼儿教育的基本观念(精)
第一周，现代幼儿教育的基本概念和基本知识体系:
1。
现代社会的幼儿教育(现代幼儿教育的萌芽:
1年和1899年，美国著名教育思想家杜威发表了《学校与社会》一文，强烈主张学校和教育应该社会化。
2年，同年，瑞典的埃伦·凯提议意大利杰出的幼儿教育家XXXX·蒙特梭利建立“儿童之家”(2)现代幼儿教育的意义:1。
幼儿中心教育2。
完成幼儿教育(3。
儿童观的发展:
1。
从古代到文艺复兴前:“抑郁儿童观时期”2。
从文艺复兴到19世纪末:“发现儿童精神”3。
XXXX年龄阶段的尝试(7岁和1岁；3.罗马教育家昆体良口才教育应从摇篮时代开始；注意婴儿的语言发展。
主张为儿童选择一个好的护士和教育者；人们认为游戏对儿童的发展起着积极的作用。
(2)萌芽阶段(16世纪末-18世纪初:
特点:学前教育理论比前一阶段更加系统、完整和现实
夸美纽斯:17世纪捷克著名教育家，早期儿童教育最早的理论家之一。
提倡用母亲养育学校教育0-6岁的孩子。
《伟大教学理论》和《母亲学校》的作者《母亲学校》是世界上第一部关于学前教育的专著(出版于1632年
(三个初创阶段——18世纪后期——XXXX——创办中国最早的幼
儿教育实验中心——南京鼓楼幼儿园抗战时期，我国第一所公立幼儿师范学校——江西实验幼儿园教师学校成立。
④陶行知:
强调六岁前教育的重要性；
揭露和批判了我国幼儿园的三大疾病:外来疾病、浪费金钱的疾病和富贵病。
它提出建立中国第一所农村幼儿园和劳动幼儿园。
提出了各种教育内容:健康、劳动、科学、艺术和集体；这种教学方法提倡教、学、做一体化。
⑤张学门和张宗麟的重点难点:1。
儿童观的发展:
儿童观是指成人对儿童的看法和意见，或“成人组成的社会”对“儿童生活的世界”的看法和意见
(1从古代到文艺复兴前:“压抑时期的儿童观”(2从文艺复兴到19世纪末:“发现儿童的灵性”(3从20世纪初到现在:“以儿童为中心”)2。
福楼拜的贡献(成就和主要教育理念:贡献(成就:
(1建立学前教育机构；
(2)设计了一套游戏和家庭作业材料(“恩物”；(3)系统阐述幼儿园的基本原则和教学方法；(4)培养第一批幼儿园教师学前教育的主要理念是:(1)教育要适应儿童的发展；(2)教育基于儿童的自我活动；(3)游戏具有重要的教育价值3.蒙台梭利教育思想:
(1)重视教育环境的作用
教师的任务是提供一个环境蒙台梭利认为，儿童的发展是个人与环境互动的结果。
儿童必须依靠与周围环境的交流来了解自己，了解环境并发展完整的个性。
适宜的环境应具备以下要素:①自由的氛围(自由发展的环境；(2)结构和秩序(有序的环境；(3)真实自然(充满活力的环境；(4)和谐与美丽(宜人的环境；⑤有满足儿童身心发展需要、反映儿童教育需求、包含丰富教育内容的教具。
(2、重视感官训练，并设计开发感官教材(强调感官教育她设计和开发了一套感官教材和教学方法，包括:
①帮助儿童辨别物体的光滑、粗糙、冷热、轻重、大小、厚度、长度和形状的触觉练习教具和活动；
②识别物体的形状、颜色、大小、长度和形状的视觉训练辅助工具和活动；(3)听觉训练辅助工具和活动，使儿童习惯于辨别和比较声音的差异，并培养他们最初的审美和欣赏能力；
④嗅觉和味觉训练辅助工具及提高儿童嗅觉和味觉敏感性的活动(3)强调儿童的主体地位和自我教育蒙台梭利认为，感觉教育应该遵循自我教育的原则，主张儿童可以自由选择教具，独立操作，并根据自己的能力和需要进行自我纠正。
她认为没有人受别人的教育。
他必须自学因此，她设计的教具有一个特殊的“错误控制”系统。
如果孩子们不遵循正确的方法，她建造的“塔”将会因为头重脚轻的重量
而倒塌，并且由于尺寸的差异，镶嵌材料将不能装入孔中。
使儿童在手术过程中能够根据教具的提示进行自我教育，而不是更多地依靠成人的建议和批评。
测试点分析:1。
填空:
1。
瑞典的艾伦·凯提出了20世纪将是“儿童的世纪”的口号
2年，在幼儿园教学思想的发展中，洛克主张经验主义，卢梭主张自然教育理论3.中国古代的幼儿教育主要是家庭教育。
4年和戊戌变法的领袖康有为在《大》中首次提出在我国实施学前社会教育
5，“自然发展个性”是蔡元培的教育思想
6，陶行知指出我国幼儿园存在哪三种疾病:外来疾病、昂贵疾病和丰富疾病。
二、是非判断与纠错:
1年，学前教育形成和发展的酝酿阶段是在16世纪以后错误的15世纪之前
2年，德国教育家弗罗贝尔是学前教育的创始人是
3年，古希腊哲学家亚里士多德在《理想国》中提出胎教错误的亚里士多德在《政治理论》中提出了胎教
4年，人民教育家陶行知创办了中国第一所农村幼儿园和劳动幼儿园。
是
5年，康有为在《达》中首次提出在我国实施学前社会教育
对
6年，“慈善物品”的设计者是Pestalozzi。
错误的福禄培尔
7，陶行知倡导“生活即教育”和“社会即学校”是
3，简答题:简答题1，陈鹤琴学前教育理论简介？(1)建议幼儿园关注儿童健康，培养儿童的良好习惯；(2)建议幼儿园应有足够和适当的设备，并与家庭合作教育儿童；(3)倡导幼儿园课程以自然和社会为中心，实施单元教学；2.“母亲学校”的主要理论是什么？(1)论述了儿童家庭教育的重要性(2)提出了体育教育的理论，他非常重视儿童体育教育，认为体育教育是父母成功教育子女的基础；在实施体育运动中，提倡:保护胎儿；鼓励母亲母乳喂养自己；注意饮食，补充食物。
谨慎用药；小心保护婴儿；注意适当的生活秩序；注意婴儿的锻炼和娱乐。
让孩子感到快乐(3)提出智慧和知识教育:a重视、保护和培养儿童的情感；工商管理学院重视语言培训；重视算术教育；提出了发展智慧的方法——“头脑”教育；提倡直观教学(4)提倡道德训练:为儿童提供行为榜样；及时培训3。
什么是完整的幼儿教育？所谓的“完整的儿童”教育是指建立一个儿童的完整的自我概念，旨在促进自我生理、认知、情感和社会成熟。
总之，在培养儿童知识、情感和意义的和谐发展的同时，要努力做到个性与集体兼顾，智力发展与社会发展相结合，情感发展与理性发展相协调。
4.中国古代幼儿教育教学思想的内容和特点是什么？
(1)中国古代的幼儿教育主要是家庭教育。
(2)内容:生活能力的培养、
自然知识的传授、道德行为的培养、体育锻炼对成人生活有教育指导作用。
(3)原则:注意胎教和早期环境的影响，诚实守信，爱教结合。
(4)方法:提倡符合儿童心理特点，玩故事，体罚。