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小阳同学用如图所示的电路研究串联电路的特点，闭合开关
按照小阳的解释，闭合开关
小，应该是灯较亮，灯
电路图如图所示：．
如上图连接后，仍然会出现灯较亮，灯
电源正极出发，经过灯、灯，但电流处处相等，所以小阳的解释是错误的．
2
小明在
小明分析表中的数据，得出如下结论：并联电路干路中的电流等于各支路中的电流的倍，你认
①根据电路图连接实物
.灯并联，测出它两端的电压，记入表格中。

灯并联，测出它两端的电压，记入表格中。

3
电源电压为
按图正确连接电路后，闭合开关，将电压表正确接在两端，电路如图所示（电路的其它部分没有画出）．电压表示数如图所示，则两端电压为．为了测两端的电
①按照电路图连接实物；
②将电压表分别并联在电路中之间、之间、之间，并分别记录测量的电压值；4
为探究并联电路中电压的规律，实验室提供的器材有：干电池组（电压为
故答案为：
5
在探究影响导体电阻大小的因素时，小兵、小红两位同学作出了如下猜想：
①根据电路图连接实物，连接过程中开关断开、滑动变阻器移至电阻最大处
②适当调节滑动变阻，记录电压表、电流表以及定值电阻的大小
③调节滑动变阻器改变电压表的示数，记录此时电压表以及电流表的示数
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某同学将完好仪器连接成如图所示的电路（其中滑动变阻器的连线没有画出），用来探究电阻上
①根据电路图连接实物，连接过程中开关断开、滑动变阻器移至电阻最大处
②适当调节滑动变阻，记录电压表、电流表以及定值电阻的大小
③更换定值电阻，调节滑动变阻器使电压表的示数不变，记录电阻以及电流表的示数7
图
①根据电路图连接实物，连接过程中开关断开、滑动变阻器移至电阻最大处
②适当调节滑动变阻，记录电压表、电流表以及计算定值电阻的大小
③调节滑动变阻器改变电压表的示数，记录电电压表以及电流表的示数
思考：若把所测电阻换成小灯泡，是否需要进行多组实验求平均值？
思考：只有电压表或只有电流表的情况下，如何测电阻？根据下列电路图分别描述实验步骤以及推导出所测电阻的表达式
8
如图中的甲图是小明同学在
请你帮助小明将电流表、电压表正确连入电路，要求正确选择量程．
在闭合开关前，应将滑片放在（选填“”或“”）端．
调节滑动变阻器，当小灯泡正常发光时，电流表示数如图乙所示，则小灯泡此时的电阻是．
小明分别测出了灯泡在暗、亮、很亮三种情况下灯泡的电阻值，发现阻值不相等，他检查操作过程无失误，请你帮助小明分析造成这种结果的原因是．
灯丝的电阻随温度的升高而增大
由欧姆定律的公式计算出电流；电路中的电流大约在左右，小灯泡的额定电压为，为了尽量减小误差，电压表与电流表的量程选择如图所示：
根据电路图，在闭合开关前，应将滑片放在滑动变阻器的
故答案为：．
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实验考试中，老师提供的电路如图所示．要求小明利用一个电流表和一个已知阻值为
在方框内，画出图对应的电路图．
①测量电源电压
实验操作：闭合；．
．
故答案为：．10
如图是测量定值电阻阻值大小的电路图．
欧姆定律实验比较
1.保护电路
2.改变两端电压
否
①根据电路图连接实物，连接过程中断开开关，滑动变阻器移到阻值最大处
②闭合开关，调节滑动变阻器到适当位置，记录电流表的示数为
③继续调节滑动变阻器到适当位置，记录电流表的示数为，电压表的示数记为
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育才中学初三（测量小灯泡的电功率”后，某兴趣小组欲进一步探究学习，现将
之间的关系”的实验，实验中提供了以下实验器材：
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小刘家的电能表如图，请你利用这个电能表设计一个合理的实验方案，测量家中一台空调的电功
①根据电路图连接实物图，在连接的过程中断开开关
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在探究
为了探究电热器产生的热量与电流的关系，小明设计了甲图装置，在烧瓶内安装一根电阻
丝，并插入一支温度计，通过比较烧瓶内液体的温度变化，来判断相同时间内不同电流产
．若他想让烧瓶内液体在短时间内温度变化更明
或“水”），理由是．
小明先测量烧瓶内液体的温度后，闭合开关，通电再测量烧瓶内液体的温度，得到温
度的升高量填入表中；然后移动滑动变阻器滑片改变电流大小，重复上述操作，获得第二
/通电时间/电阻/温度升高量/
．煤油比热容小，相等的质量吸收相同的热量，温度上升明显
实验中通过比较烧瓶内液体的温度变化，来判断相同时间内不同电流产生的热量多
由于煤油的比热容较小，质量相同吸收热量相同时，温
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采用如图的装置探究
的关系，通电一段时间（选填“左瓶”。