第30课《狼》同步练习（人教版初一下）(8)
一、语言积存与运用〔27分〕
1、给以下加点的字注音〔2分〕
意暇甚〔〕屠乃奔倚其下〔〕乃悟前狼假寐〔〕狼亦黠矣〔〕
2、对以下加点字明白得有误的一项为哪一项〔〕〔3分〕
A.弛担持刀〔放下〕意将隧入以攻其后也〔从柴草堆中打洞〕
B.狼亦黠矣〔狡猾〕一狼洞其中〔打洞〕
C.止增笑耳〔只〕屠自后断其股〔屁股〕
D.一狼仍从〔跟从〕恐前后受其敌〔胁迫、攻击〕
3、对以下各句中加点的〝其〞字讲明有误的一项为哪一项〔〕〔3分〕
A.一狼洞其中〔柴草堆〕
B.屠自后断其股〔狼〕
C.意将隧入以攻其后也〔狼〕
D.场主积薪其中〔麦场〕
4、以下句子中加点的字与其他三项不同的一项为哪一项〔〕〔3分〕
A.意将隧入以攻其后也
B.一狼洞其中
C.其一犬坐于前
D.一狼径去
5、填空〔3分〕
«狼»的作者是，字、，号，是代闻名文学家，其闻名的短篇小讲集是«»。
6、列句子划分朗读的节奏〔3分〕
①禽兽之变诈几何哉。
②乃悟前狼假寐。
7、翻译下面的句子〔6分〕
①屠暴起，以刀劈狼首，又数刀毙之。
②少时，一狼径去，其一犬坐于前。
8、古诗词中有专门多关于奉献的句子，请写出两句〔4分〕
①，。
②，。
二、整体感悟〔15分〕
1、请你用精练的语言归纳出本文的主旨。
〔3分〕
2、«狼»一文要紧是采纳和描写来刻画狼和屠户的形象的。
〔4分〕
3、发挥你的想像，用生动、形象的语言把本文改写成一个小故事，。
〔100字左右〕〔8分〕
三、课文杰出语段阅读题〔20分〕
少时，，一狼径去，其一犬坐于前。
久之，目似瞑，意暇甚。
屠暴其，以刀劈狼首，又数刀毙之。
方欲行，转视积薪后，一狼洞其中，意将隧入以攻其后也，身已半入，止露尻尾。
屠自后断其股，亦毙之。
乃悟前狼假寐，盖以诱敌。
1、讲明以下句子中加点的字。
〔4分〕
①缀行甚远〔〕②而两狼之并驱如故〔〕
③眈眈相向〔〕④乃悟前狼假寐〔〕
2、翻译句子。
〔3分〕
乃悟前狼假寐，盖以诱敌。
3、上文是故事的高潮和结局，要紧是写。
〔2分〕
4、上文中表现狼狡诈的句子有哪一些？请写出来。
〔4分〕
7、细读选文，用精练的语言概括狼和屠户的特点。
〔3分〕
8、读了«狼»那个故事，你得到哪些启发？〔4分〕
四、拓展阅读题〔18分〕
有屠人货肉归，日已暮。
歘〔xū，突然〕一狼来，瞰担上肉，似甚垂涎；步亦步，尾行数里。
屠惧，示之以刃，那么稍却；既走，又从之。
屠无计，默念狼所欲者肉，不如姑悬诸树，而早取之。
遂钩肉，翘足挂树间，示以空空。
狼乃止。
屠即竟归。
昧爽〔清晨〕往取肉，眺望树上悬巨物，似人缢死状。
大骇。
逡巡近之，那么死狼也。
仰首凝视，见口中含肉，肉钩刺狼腭，如鱼吞饵。
时狼革价昂，直十余金，屠小裕焉。
缘木求鱼，狼那么罹之，可笑已。
——〔选自蒲松龄«聊斋志异»〕
1、讲明句中加点的词语。
〔3分〕
①有屠人货肉归〔〕
②既走，又从之〔〕
③默念狼所欲者肉〔〕
2、翻译下面的句子〔6分〕
①屠惧，示之以刃，那么稍却
②逡巡近之，那么死狼也
③时狼价昂，直十余金，屠小裕焉。
3、本文是«聊斋志异·狼»中的第一那么，课本中所学的是第二那么。
本文中的屠户是如何摆脱狼的？狼又是如何死去的？这两那么故事的结尾有何相同之处？〔9分〕
五．中考题〔12分〕
1．〔2006，重庆市，8分〕下面语段中画线的句子有语病，请修改在横线上。
一天，有位父亲带着小亲小孩去乡下旅行，①想让他认识一下穷人是如何样生活的。
旅行终止后，父亲咨询：②〝你明白这回穷人是如何过生活了吧？〞亲小孩回答：〝我发觉咱家仅有一个水池通向花坛的中央，可他们竟有一条望不到头的小河；③我们的花园里只有几盏灯，可他们却有满天的星星；我们的院子只有那么一点儿，他们的院子却有整个农场那么大！〞亲小孩讲完，父亲哑口无言。
亲小孩接着讲：④〝感谢让我明白了我们有多么贫穷！〞①。
②。
③。
④。
2．〔2006，山东省，4分〕从以下历史人物中任选两位，各写出与之相关的一个成语。
孔子勾践祖逖欧阳修
①历史人物：成语：
②历史人物：成语：
六．探究性学习〔2分〕
〔2006，南京，2分〕搜集材料时，大伙儿发觉，南京人杰地灵，曾经在此居住过的文化名人灿假设群星：王羲之、李白、曹雪芹、吴敬梓、鲁迅、徐悲鸿……小晴就此拟了副对联有一处不符合对联的要求，请你加以修改。
上联：吴敬梓冷眼观世，«儒林外史»讽丑恶下联：深情怀旧周树人，«朝花夕拾»忆往昔
你将上联改为：
七．综合性学习〔6分〕
〔2006年天津市，6分〕用简洁的文字概括昆曲形成的过程。
〔标点符号占格，含标点符号不得超过50字〕
昆曲又称昆剧，该剧种被联合国教科文组织列入〝人类口述与非物质遗产代表作〞名录。
昆
曲形成的历史，可谓源远流长。
它起源于元朝末年流行于昆山地区的南曲，至今已有六百多年的历史。
元朝末年，顾坚等人对南曲的原有腔调加以整理和改进，称之为〝昆山腔〞，这是昆曲的雏形。
明代嘉靖年间，杰出的戏曲音乐家魏良辅对昆山腔的音律和唱法进行了改革和创新，吸取了海盐、弋阳等南曲的长处，发挥昆山腔自身流丽悠远的特点，又吸取了北曲结构严谨的特点，运用北曲的演唱方法，以笛、箫、笙、琵琶等乐器伴奏，造就了一种细腻文雅、集南北曲优点于一体的〝水磨调〞，通称昆曲。
第三十课狼
Ⅴ、一、1、xiáyǐmèi xiá
2、C. 点拨：股，指大腿。
3、C 点拨：C项中的〝其〞意为屠户。
4、D 点拨：ABC这三项中的加点字差不多上词类活用。
5、蒲松龄留仙剑臣清聊斋志异
6、①禽兽之变诈/几何哉②乃悟/前狼/假寐点拨：要以不阻碍句子意思的表达为前提，划分节奏，并总结划分节奏的规律。
7、①屠户突然跳起来，用刀劈狼的脑袋，又连砍了几刀把狼杀死了。
②过了一会儿，一只狼径直走开了，另一只狼像狗那样蹲坐在屠户的面前。
8、例如：①落红不是无情物，化作春泥更护花。
②春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。
点拨：只要是表现奉献的诗句即可。
二、1、那个故事讽喻了那些像狼一样的恶势力，不论他们是如何狡猾、奸诈，终归是要失败的。
点拨：结合文章的最后一段议论加以明白得。
2、动作神态
3、略点拨：要有记叙的要素，故情况节要完整。
三、1、①连接，那个地点是紧跟的意思。
②旧、原先。
③凝视的模样。
④睡觉。
点拨：结合句子正确明白得。
2、屠户这才明白前面那只狼假装睡觉，原先是用来困惑对方的。
点拨：注意〝寐〞〝盖〞〝敌〞等字的明白得，加上主语〝屠户〞。
3、屠户杀狼。
4、①久之，目似瞑，意暇甚。
②一狼洞其中，意将隧入以攻其后也。
5、狼：阴险狡诈屠户：机智勇敢。
6、例如：①对待像狼一样的恶人或恶势力，要敢于斗争、善于斗争；②邪不胜正等。
点拨：只要不偏离课文内容，言之成理即可。
四、1、①卖②跟随③想要
2、①屠夫可怕了，就拿出刀子来比划着给狼看，狼稍稍退了几步。
②屠夫小心的慢慢的走近一看，却是一只死狼。
③当时狼皮专门贵，能值十几两银子，屠夫确实是发了个小财。
点拨：重点词语要翻译正确，句子要通顺。
3、屠户明白狼想要的是肉，就把肉挂到树上，以此摆脱了狼。
狼跳着去吃挂在树上的肉，被钩子挂住了上腭而死。
这两那么故事的结尾都对狼进行了嘲笑。
点拨：抓住原文中的句子回答。
五、1、①误用词语，将〝认识〞改为〝知识、了解〞②语序不当，〝这回〞应放在句子的前面③关联词语搭配不当，〝才〞应改为〝却〞④成分残缺，在〝感谢〞后加上〝父亲〞〔加上〝他们〞〝生活〞均可〕点拨：只要修改正确，符合文意即可。
2、例如：①孔子韦编三绝②勾践卧薪尝胆点拨：答其他的两位也可，如：诸葛亮－－三顾茅庐欧阳修――醉翁之意不在酒
六、改为：周树人深情怀旧，«朝花夕拾»忆往昔点拨：此题考查学生写对联的能力。
上联
差不多定位，从〝对应的角度看，周树人应对着吴敬梓，因此，下联应修改为：周树人深情怀旧，«朝花夕拾»忆往昔
七、例如：昆曲是南曲通过顾坚等人的整理和改进，又经明代魏良辅改革和创新而形成的。
点拨：要答出〝南曲〞和顾坚等人整理和改进、明代魏良辅改革和创新等要点。