2. 了解三种统计图的不同特点，能根据需要 选择适当的统计图，直观、有效的表示信息。
我国从第23届奥运会开始获得奖牌,下面是 第24—28届奥运会我国获奖牌情况统计表.
年份 届数 地点 金牌/ 枚 银牌/ 枚 铜牌/ 枚 名次
198 8
199 2 199 6
24
25 26
韩国汉城
西班牙巴塞 罗那 美国亚特兰 大
条形统计图 特 用直条的 点 长短表示数 量的多少。 折线统计图 扇形统计图
用一个单位长度表示一定的数量 用整个圆面积
表示总数，用 用折线起 圆内的扇形面 伏表示数量 的增减变化。 积表示各部分 占总数的百分数 从图中能清楚 从图中能清 从图中能 作 清楚地看出 楚地看出数量 地看出各部分与 各数量的多 增减变化的情 总数的百分比， 用 少，便于相 况，也能看出 以及部分与部分 数量的多少。 之间的关系。 互比较。
0
第二车间
第三车间
看上面的统计图，回答下面的问题： 1.男工人数最多的是哪个车间？最少的是哪个车间？ 2.女工人数最多的是哪个车间？最少的是哪个车间？ 3.从统计图中怎样找出哪个车间人数最多？哪个车 间人数最少？
本课小结：（2分） 本节课我们学习了哪些知识？谈谈你有哪 些收获？
小强从一年级到五年级每年体验的身高记录如下.
年级 身高 /cm 一年级 二年级 三年级 四年级 五年级 125 129 135 140 150
前进机床厂各车间男、女工人数统计图 160 140 120 80 60 40 20
单位：人
2006年3月制 男工 女工
80 30 第一车间
110
135
135 80
第24—28届奥运会我国获金牌情况统计图
金牌/枚 32 28 24 20 16 12 8 4
0
24届
25届
26届
27届
28届
第28届奥运会我国获奖牌的分布情况统计图
银牌 27%
铜牌 22.2%
金牌 50.8%
第24—28届奥运会我国获金牌的变化情况统计20 16 12 8 4
5
16 16
11
22 22
12
16 12
11
4 4
200 0
200 4
27
28
澳大利亚悉 尼
希腊雅典
28
32
16
17
15
14
3
2
合作探究：（7+4+6） 1· 根据上面的统计表，你能制成条形统计图 吗？条形统计图有什么特点和作用？ 2·· 根据上面的统计表，你能制成折线统计图 吗？折线统计图有什么特点和作用？ 3· · 根据上面的统计表，你能制成扇形统计图 吗？扇形统计图有什么特点和作用？
双基回顾：（5分） 1· 前面我们学习过统计，统计的意义和作用 是什么？ 2· 根据P86页主题图，你能解读“统计表” 吗？ 3`前面我们认识过哪些统计图，你能具体 的说一说吗？
北师大版五年级数学下册
（第三课时）
执教者：张斯孝
学习目标：（2分）
1. 能读懂条形统计图、折线统计图、扇形统 计图，从中获取有效信息，体会统计在现实 生活中的作用。
0
24届
25届
26届
27届
28届
(1)从哪幅图能明显地看出我国在第24～ 28届奥运会获金牌的变化情况? (2)从哪幅图能更明显地看出第28届奥运 会我国获得的金牌数? (3)从哪幅图能看出第28届奥运会我国奖 牌的分布情况?
统计图
条 形 统 计 图
折 线 统 计 图
扇 形 统 计 图
引导归纳其特征：
当堂检测：（14分）
下面数据用哪种统计图表示比较合适?
人离不开水,成年人每天体内 47%的水靠喝水获得,39%来自 食物含的水,14%来自体内氧化 时释放出来的水.
下面数据用哪种统计图表示比较合适?
某校五年级学生最喜欢的课外活动统计表达如下.
看电视
人数 80
打球
68
听音乐
74
看小说
56
其它
23
下面数据用哪种统计图表示比较合适?