平行班均差比较
二到五班均差较小，保持在三分以内，3.1班差距较大，新教 师要努力学习，查找原因，缩小差距不断提高。
大家有疑问的，可以询问和交流
可以互相讨论下，但要小声点
各班优秀人数较少，教师应注重中等生向优等生的转化， 做好培优工作。
生 字 、 词 语 得 分 情 况 分 析
生字、词语整体掌握不好，教学时生字词仍是教学的重点， 教师注重生字词教学，规范书写，严抓学生字体的规范，工整。
2017-2018学年第一学期
第一次月考质量分析
--三年级语文组
质量分析会的目的：
1、分析数据，总结经验 2、查找原因 3、制定措施 4、树立信心、迎接挑战
分析方法：
数字列表、折线图 散点图、条形图 文字说明
分析思路：
（一）年级内横向比较 （二）学部内纵向比较
从五方面进行分析：
1、语均分分析 2、语均差分析 3、语文优秀率分析 4、班级总成绩分析 5、学生各分数分布情况分析
各年级均分比较可以看出本年级均分较低，与其他年级差距 较大，组内老师要加大努力，缩小差距。
年级均分：80.86
四班均分较高，其他三班基本平行，差距较小。一班 较低，教师注重找差距，提高成绩，齐头并进。
平行班各分数段人数：
90分以上各班所占人数较少，教师注重培优，80分以上 人数向90分的拔高。 3.5班70分人数较多。向80分以上提高人数。 关注后进生，提高优秀率，减少不及格人数。
改进措施及努力方向：
• 1.组内人员查找原因，不断努力，提高均分， 缩小差距，共同进步。
• 2.各班根据实际情况，采取具体措施，提高整 体成绩。
• 3.各位教师不断交流学习，深入备课，提高自 身的教学水平，优化课堂。
• 4.加强培优补差工作，提高优秀率。 • 5.严格要求学生的字体的规范、整洁。 • 6.严抓课堂纪律，关注学生课堂参与度，向课
近反义词、词语搭配
一、二班教师加强句子改写的强化训练。
阅读理解各分数段分布：
阅读理解题整体情况不好，高分少，二到五班基本平行。一 班高分人数较少。 教师教学中要吃透教材，吃准教材，把握好重难点。 结合习题，找准方法。
习作分数段分布情况：
四班、五班高分段人数较多，两位老师注重阅读的培养，其他三 位教师应多注重学生习作方法的指导，培养孩子的阅读及积累习惯。
堂要质量。
• 7.争取其中考试均分85以上，均差3分以内。
谢谢大！