(三)写熟悉的人和事。写自己身边的人，写自己身边的事。 认真审视熟悉的人、事中的价值，用独特的眼光搜寻有新意 的素材。比如写亲情故事、友情故事。 (四)记叙文的选材角度要小、新、深、奇。 (五)“感人心者，莫先乎情。”(白居易) 俗话说得好，文章不是无情物。如果你的文章能感染读者， 震撼读者的心灵，你的文章就成功了。表达来自交流系列之一抒写真情实感
写作知识指导
本单元主要进行记叙文训练之“写亲历之事，抒真情实感”， 主要要求如下：
1．从自己经历中取材，让作文中有“我”。 2．学会设置动情点。 3．学会积累素材，积淀思想和渲染情感。
一、选材用材六要点 (一)作文不可无“我”！ “我”的见闻、“我”的经历、“我”的体验、“我”的见 解、“我”的构思、“我”的语言、“我”的情感。文中有“我”， 个性自出，何愁与别人文章“撞车”。
(四)议论抒情，升华情感。 如果同学们能对朴实的生活情感进行升华、提纯，让情感的 热流中闪耀出高尚的理性之光，那无疑会把文章提升到一个新的 境界。不少同学在作文中仅满足于叙事，而不是先叙后议，夹叙 夹议，这样就很难将一种真挚的情感表达出来。我们可以在叙述 材料的基础上有针对性地进行分析和论述，从而使真情得到深化 和拓展。
(三)设置环境，营造动情的氛围。 台湾作家陈启佑的小小说《永远的蝴蝶》相当感人，小说主 要表现“我”失去恋人樱子后的伤痛、悔恨之情。小说以“雨” 开篇，并以“雨”贯串全文。交代“雨”是悲剧的起因，以“雨” 为泪水和痛苦的象征，造成笼罩全文的阴冷氛围，较好地烘托了 失去恋人的痛苦、凄凉的心境。因为有这样的动情氛围，所以小 说打动了千千万万的读者。我国古代诗歌非常重视借景写情、融 情入景、情景交融，我们应该借鉴这种传情达意的方法。江苏考 生的《山明水秀》就是一篇借对山、水之景的描写，传达了对大 自然的热爱之情的文章，写出了作者从山水变化中获得的感悟。
注意： (1)要有铺陈蓄势，做到水到渠成； (2)顿悟要有触发点； (3)顿悟点要有高度和深度。
二、动情点设置五方法 (一)巧择材料尽显真情。 哪些题材适宜发掘动情点呢？自我、亲情、友情、乡土情等 类题材都可以。真情缘于真人真事，写真人真事、亲身经历最容 易做到感情真挚，最易写出动情点。
云南省高考优秀作文《父亲，我爱你！》之所以能获得高分， 就是因为它选择了有关的亲情材料：昔日勇于面对艰难困苦、战 胜挫折的父亲，一个能为妻儿遮风挡雨、顶天立地的男子汉，竟 在妻子病故之后，万分痛苦，精神崩溃，很快地沉沦了下去。女 儿为此伤透了心，她采用书信的形式哭诉往事，祈望能唤起父亲 面对挫折时的坚毅与勇气，再度坚强地站起来，顶起生活的蓝天。 这是一篇饱含着父女深情的优秀散文，读来令人感叹嘘唏，热泪 盈眶。
另外，我们还可以通过叙述艰辛的生活、至深的感情经历、 细腻的心情故事来表达自己对身边人和物的感恩、赞美、歉疚、 追悔等感情。李密的《陈情表》向我们讲述他出生才六个月父亲 就不幸去世，四岁时母亲又改嫁，和祖母刘氏相依为命的生活遭 遇。文章写得悲恻动人，作者对祖母的孝情感动了千千万万的读 者。《杜十娘怒沉百宝箱》之所以感人，就是因为作者冯梦龙抓住 了情节的动情点：遭受欺凌的杜十娘追求美好爱情的梦想被李甲 之流无情地毁灭。
(二)记叙文的素材来源于自己的经历。 写自己的所作所为，写自己经历过的事，写自己对生活的体 验，写好自我审视。自己做的事，自己想的问题，自己的心路历 程，素材必须打上自己的“烙印”。比如写成长中的烦恼：生动 地描写个人的烦恼，进而向社会发出正义的呼吁；或者，再现自 己对烦恼的超越，展现积极向上的精神风貌。
河南优秀高考作文《因为俺是俺大亲生的》也善用精要的细 节描写来渲染感情。文章把人写成了“驴”，“俺”“累得死去 活来，活来死去”，“俺那兄弟”“却在一旁闲站着，嘴里叼着 几根草”，“嘴里哼着小曲”，通过细节描写形成鲜明对比； “俺”强烈要求念书时，“俺大沉默着拉着磨盘，一圈，两 圈……”这一处细节描写刻画出了“大”内心激烈的思想斗争和 极大的痛苦，精要传神，同时也为故事的进一步发展作了巧妙自 然的铺垫。这些细节描写传达着人间真情——对不是亲养的之爱 胜过亲养的。
1．写好感情认识的转变。 (1)以感情认识的转变为线索； (2)转变要有层次； (3)转变要有动力。
2．写好瞬间的顿悟。 可着力写好下列瞬间的顿悟：需要自我牺牲的瞬间，与人竞 争的瞬间，身处逆境的瞬间，错过某一机遇的瞬间，感到被欺骗 的瞬间，遭到意外不幸的瞬间，追求虚荣的瞬间，指责别人的瞬 间，取得成功的瞬间，产生自卑的瞬间，产生报复念头的瞬间， 遭到别人拒绝的瞬间，产生依赖心理的瞬间，感到孤立无援的瞬 间，挫折面前动摇的瞬间，无端苦恼的瞬间，遭到诬陷的瞬间， 遭到误解的瞬间，无端猜疑别人的瞬间，失信于人的瞬间……
湖北一考生的《给班主任的一封信》是一篇高考满分作文。 高考前，这位考生很希望自己尊敬的老师给自己以鼓励与安慰， 然而，由于老师的偏心和不守信用，使得她非常失望和伤心，于 是借“这静谧的考场，在蝉鸣与风声的陪伴下”向自己的老师 “吐一吐心中的话”。作者通过议论、抒情写出了感情认识的转 变，深深地感染了阅卷老师，从而激起情感的共鸣。
一方面因为这篇作文的材料选得好，另一方面因为铺垫、渲 染得法，写出了动情点，所以才能感动我们。
在具体写作时还应该倡导大家选写自我审视方面的材料。要 让学生明白：没有真情的袒露，没有对自己毫无保留的披露和剖 析，就没有感人的艺术效果。鲁迅的《一件小事》就是这样的一 篇勇于作自我解剖的好文章。
(二)浓缩生活，细节传情。 从生活中挖掘动情点，必须学会去粗存精、去伪存真、去浅 存深，要经过提炼、浓缩才能有具体感人的细节。通过鲜活的细 节来传情是在作文中经常用到的一种煽情技巧。朱自清先生在《背 影》中就运用了这种方法：父亲臃肿的身躯爬过月台为儿子买橘 子的背影打动了多少儿女的心。
甘肃省高考优秀作文《父亲的布底鞋》写“父亲小的时候， 家里很穷，父亲没有好衣服穿，还吃不饱肚子，但是父亲学习很 刻苦，肯下功夫，老在班里拿第一名”。“爷爷用他宽阔的肩膀 和晶莹的汗滴硬是供父亲读完了初中，而家里也因此穷得一无所 有了。”在父亲“以全县第一名的好成绩考入了县重点”后，乡 亲们伸出了援助之手……